年度教科研工作計劃

20xx--20xx學年下學期即將開始，為使自身的教研教學工作在學校領導的關懷下能夠跨上一個新的臺階，現(xiàn)特制訂本學期本人教科研工作計劃如下：一、指導思想全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，遵循教育規(guī)律，以成功教育為主線，在學校、教務、教科室的領導下，與全組上下齊心合力，在貫徹落實學校"四階教學模式"和"六步教學法"的基礎上，盡職盡責，全面提高自身的業(yè)務素質(zhì)，以課堂教學為突破口，搞好堂清工作，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認真落實新課程教育教學理念，進一步深化成功教育，狠抓課堂教學，開創(chuàng)綜合學科教育教學新局面。二、主要工作目標1、結(jié)合校本課題，深入研究"四階教學模式"，逐步落實"六步教學法"具體模式，認真探討"堂清、日結(jié)、周檢測、一月一總結(jié)"在綜合課程中的具體使用，狠抓"堂清"環(huán)節(jié)，結(jié)合綜合學科的學科特點，找出適合綜合教研組課堂教學的好方法。2、按照教師業(yè)務考核方案，認真落實教師業(yè)務考核工作，進一步提高自身的工作積極性；3、積極進行教科研活動，把教科研工作落到實處，特別新課程教學的具體實踐，要及時總結(jié)經(jīng)驗，促使自身通過教科研工作提高自身業(yè)務素質(zhì)；4、認真做好"四杯賽"的聽評課工作，并通過聽評課活動盡力提高自身業(yè)務水平。三、主要工作措施1、系統(tǒng)調(diào)整課堂組織結(jié)構(gòu)根據(jù)校本課題的大體要求，結(jié)合綜合組的具體情況以及新教材的構(gòu)成特點，課堂設計如下：①、復習、導入②、生生互動、師生互動學習新知識(包括新知識拓展)③、學生對課堂學習內(nèi)容進行系統(tǒng)匯總(小結(jié))④、生生互動、師生互動進行課堂復習(包括新知識拓展)⑤、學生完成課堂練習⑥、教師布置學生預習作業(yè)2、在聽、評課活動中，課堂教學應本著精講精濾布煉的原則，促進生生互動、師生互動。聽課要虛心學習，評課要三分看教師教，七分看學生學，評說授課教師成功的教育教學思路，組織協(xié)調(diào)能力，以及課堂教學效果。授課要注意提高學生的參與率，貫徹新課程的教學新理念，實現(xiàn)向課堂要效率的課堂要求。3、認真做好課后反思和匯總學情工作。為了促進在教學過程中的自我發(fā)展，本學期要做好教學反思和匯總學情工作，及時記錄教學過程中的得失以及學生的反饋，通過不斷總結(jié)，進而達到不斷提高。

以教科研為載體，走學校特色教學之路，全力做好教育科研工作。為謀求自身發(fā)展，探索特色教學之路，在自身發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目標--德育方面：形成以學生為主體的學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡，力爭把我班學生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格中學生。教學方面：以"多類型、多渠道、分層次發(fā)展學生的個性特長"(簡稱"雙多教學法")的課題研究為切入口，構(gòu)建學校校本課程框架的學科課題的研究，圍繞教育教學為核心，強化"以教科研為先導的"意識，深入展開課題研究，加強課題的過程管理。多類型、多渠道、分層次發(fā)展學生個性特長的教學特色，學生的個性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動研究同教學結(jié)合，教學同課題結(jié)合，提升精神境界，優(yōu)化思維品質(zhì)，實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換。

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