中班上學(xué)期班級工作計劃

一、班級情況分析： 1、幼兒發(fā)展情況: 本學(xué)期我班共30名幼兒， 27人是由小班升上來的，3人是新生插入。 原小班升上來的孩子通過以前的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進(jìn)步。如：每天都能高高興興的來園；會在成人幫助下愉快的進(jìn)餐，穿衣、褲、鞋；會整理自己的玩具；會簡單的與同伴交往；會聽成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的三名幼兒，對集體生活充滿著陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差，有的自己穿脫衣褲還有困難。 另外，在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺。 （1）同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時活動中，有時還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。 （2）物歸原處的習(xí)慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來。 （3）雖然大部分幼兒愿意說話，但是詞匯不夠豐富，語句不夠完整。 （4）有的用餐的習(xí)慣還不夠好，桌面、地面不夠干凈。 分析原因主要有以下幾方面： （1）幼兒的自我意識還較強(qiáng)，還常常以自我為中心。 （2）幼兒動手試試、做做的機(jī)會還不夠多。 （3）激發(fā)幼兒講講、說說的形式、機(jī)會不夠多。  2、家長情況： 通過一年的家園聯(lián)系,與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)系。同時我們還發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注。比如：怎樣開發(fā)孩子的智力？如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣等等。他們在關(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時，還希望了解一些科學(xué)育兒的知識，以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認(rèn)識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。 本學(xué)期將針對幼兒這些情況，加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)。 二、學(xué)期目標(biāo)：  （一）健康： 1、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信。  2、初步了解人的身體和年齡變化愿意配合疾病的預(yù)防和治療。 3、能借助各類器械進(jìn)行活動，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法。通過活動使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。 4、認(rèn)識危險的標(biāo)志，對危險的事和信號能做出反應(yīng)。知道不去危險的地方玩，不做危險動作。 （二）社會性 1、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，學(xué)做文明人，學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。  2、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為。  3、積極參與一些節(jié)日活動，萌發(fā)愛的情感。愛父母、老師和長輩。  4、愿意參加同齡和混齡及走出校園的各種活動，并在活動中學(xué)習(xí)大膽地交往、交流。  （三）語言 1、喜歡閱讀，學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的內(nèi)容。  2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)傾聽理解他人意思，學(xué)會表達(dá)自己的主張。  3、在集體面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方，聲音響亮。  （四）認(rèn)知  1、樂意親近自然，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。  2、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、顏色、方位、等概念，學(xué)習(xí)比較和測量的方法。  （五）藝術(shù)  1、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜歡的角色。 2、園藝場時使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。 （六）家長工作  1、利用家校路路通和家長園地，向家長介紹本學(xué)期工作重點，及反饋幼兒近期發(fā)展情況，并請家長來園開設(shè)各種培養(yǎng)幼兒的知識講座。  2、加強(qiáng)家訪工作，特別是個別行為突出的幼兒，作好隨訪；對三天不來園的幼兒及時做好家訪工作。  3、充分調(diào)動家庭教育這一資源，發(fā)動家長積極參與幼兒園的各項活動，并作好幫助幼兒收集，練習(xí)等工作。 

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