伊川二高09-10學(xué)年高二、三年級(jí)班主任工作計(jì)劃

2009-2010學(xué)年高三班主任工作計(jì)劃 伊川二高高三六班  張峰偉 高三工作一直是學(xué)校工作的重中之重，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)地位。因此，高三教學(xué)管理工作如何才能抓好，是擺在我們面前的重大問題。作為高三班主任，也感覺到了肩上的擔(dān)子非常沉重。因此，為學(xué)生營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境,使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績，沖刺一零年高考，成為本學(xué)期我的工作重點(diǎn)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:   一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。   1.通過主題班會(huì),讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。   2.通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。   3.通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,如制定高考目標(biāo)榜等，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。   4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。   5.強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。   6.樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。   二、學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。   1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。   人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。   2.引進(jìn)競爭機(jī)制。    針對(duì)學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。   三、日常生活中,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。   1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。  督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。   2.落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。   高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。 四， 充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)一步提高任課教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 班主任和任課教師要經(jīng)常互通信息，共同研究，齊抓共管，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化，全體教師要把全部精力投入到如何提高教育教學(xué)質(zhì)量上來，要和學(xué)生打成一片。善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象，分析把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競爭。 一年的時(shí)間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。 2009-9-1

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