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武當(dāng)山特區(qū)2010年小學(xué)英語教研工作計(jì)劃
本學(xué)期英語教研工作要繼續(xù)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持面向基層學(xué)校,面向全體學(xué)生,以“一學(xué)三抓”為工作重心,即學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓學(xué)科常規(guī)的學(xué)習(xí),實(shí)施和調(diào)研,抓課題的研究和管理,抓教師(特別是青年教師)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)努力提高小學(xué)外語教學(xué)質(zhì)量。 一. 學(xué)習(xí)教育理論轉(zhuǎn)變教育觀念 1. 組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的，正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的方法。 2. 組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。 3. 組織教師撰寫教育教學(xué)論文和案例評析，積極參加江蘇省教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)秀論文評選和《教海探航》征文活動(dòng)。 二．重視教學(xué)研究 構(gòu)建教學(xué)新模式 1. 要把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法。堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力；堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。 2. 組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐，以進(jìn)入課改年級三，四年級教材為研究抓手，積極進(jìn)行備課的改革，以“情景創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、自主交流”為備課的主題詞。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，采用聽，做，說，唱，玩，演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力。 3. 繼續(xù)下基層聽課。各校要加強(qiáng)英語學(xué)科的教研組建設(shè)，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，互相聽課，評課，活動(dòng)的重點(diǎn)要突出設(shè)計(jì)與展開，在課堂教學(xué)改革上大膽嘗試，積極探索。 4. 教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制。小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評價(jià)形式是有多樣性和可選擇性，但以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)，肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，通過評價(jià)使學(xué)生能夠分析自己的成績與不足，明確努力的方向。 三．注重教育科研 學(xué)科研究新突破 1. 教育科研是提升教師水平，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要途徑。教師要增強(qiáng)科研意識，學(xué)習(xí)教科研方法，積極開展英語教學(xué)研究，研究課題可以從如何發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略；如何提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力；如何設(shè)計(jì)和開展“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)等方面擇定。通過研究，使自己從經(jīng)驗(yàn)型向科研型教師跨越。 2. 抓好課程改革小學(xué)英語學(xué)科研究組活動(dòng)，通過研究活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，改善教師教學(xué)行為，逐步探索并建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式，并改革英語教學(xué)的評價(jià)體系，形成英語教學(xué)中可操作的教學(xué)策略。 四．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 確立教師新行為 1. 每位教師要努力做到具備良好的素質(zhì)。力求做到發(fā)音準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，表達(dá)熟悉。要不斷提高口筆語水平，針對學(xué)生特點(diǎn)鉆研教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 2. 做好青年教師的培訓(xùn)工作，重點(diǎn)抓好英語學(xué)科“骨干教師，學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng)；發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教改教研活動(dòng)和各類競賽活動(dòng)，努力創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，讓更多的青年教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，鍛煉和提高，盡快脫穎而出，成為骨干。 3. 鼓勵(lì)小學(xué)英語教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)他們應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力，會(huì)自己動(dòng)手制作多媒體教學(xué)課件。在今后開展的小學(xué)英語教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽中，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力將作為重要的考核內(nèi)容。 具體活動(dòng)安排 2月份： 1、制定英語科組教科研計(jì)劃。 2、按照市教科院工作計(jì)劃做好安排。 3月份： 1、開展，“結(jié)對互幫”的教學(xué)研究活動(dòng)，科組老師每人準(zhǔn)備上好一節(jié)英語課堂教學(xué)檢查課。 2、到市級各校聽取優(yōu)質(zhì)課。 4月份： 1、舉行武當(dāng)山特區(qū)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽。 2、參加十堰市小學(xué)英語教師英語優(yōu)質(zhì)課競賽。 5月份： 1、針對自己的課題研究，撰寫教學(xué)案例。扎實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量，全力提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績。 2、舉行武當(dāng)山特區(qū)第二屆小學(xué)英語口語競賽。 6月份： 繼續(xù)加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)和教育，做好期末復(fù)習(xí)工作，爭取在期末考試中取得好的成績。【武當(dāng)山特區(qū)小學(xué)英語教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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