七年級(jí)語(yǔ)文組工作計(jì)劃
項(xiàng)城紅旗學(xué)校2010—2011學(xué)年度上期 七年級(jí)語(yǔ)文組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 本學(xué)期，七年級(jí)語(yǔ)文備課組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。 主要工作 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 從近五十年《教學(xué)大綱》有關(guān)“語(yǔ)文”的界定中來(lái)理解，我們不難看出，對(duì)“語(yǔ)文”的認(rèn)識(shí)發(fā)生著變化，變化的焦點(diǎn)落在“交際工具”和“人類文化的重要組成部分”兩個(gè)方面。語(yǔ)文是工具，是用來(lái)交際的工具，而不是從事其他活動(dòng)的工具，所以，學(xué)生學(xué)語(yǔ)文是用來(lái)交際的。語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分，它屬于人類文化，也承載著人類文化，所以，學(xué)生學(xué)語(yǔ)文是用來(lái)了解人類文化的�，F(xiàn)階段的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、工具性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。理論指導(dǎo)實(shí)踐。作為新世紀(jì)的語(yǔ)文教師，為了勝任現(xiàn)階段的語(yǔ)文教學(xué)，我們就應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，弄清弄懂學(xué)透“綱要”的八大部分四大理念。即核心理念是：為了每一位學(xué)生的發(fā)展。其基本理念包括：要讓課程走向生活，課程要面向兒童的生活世界和社會(huì)實(shí)踐；教學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿創(chuàng)新活力；要把教學(xué)作為師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)的整合；要明確評(píng)價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)師生的發(fā)展，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的人文關(guān)懷。 2、每個(gè)老師要不折不扣的熟悉并理解好新的《 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。對(duì)里面所涉及的教學(xué)理念要深化理解，特別是新課程中提出的知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)的理解；對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的名篇名段，每位老師自己要理解并背下來(lái)。 3、高度重視全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師的上課實(shí)例的研究，從課例看理念，并把所領(lǐng)會(huì)的理念用于自己的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，而不是照搬別人的課例。 4、深鉆這幾年七年級(jí)的全國(guó)優(yōu)秀試題，從試題中領(lǐng)悟語(yǔ)文教學(xué)改革的脈絡(luò)。 5、掌握多媒體相關(guān)的知識(shí)和技能。能熟練使用別人制作的多媒體課件；要弄清多媒體課件只是教學(xué)的一種輔助，不要變成為一個(gè)只會(huì)點(diǎn)鼠標(biāo)的教學(xué)者。 6、知曉相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)常識(shí)。能在Internet浩如煙海的資源中學(xué)會(huì)搜集、整理對(duì)自己有用的資源并用之于自己的教學(xué)。 二、常規(guī)工作 學(xué)好語(yǔ)文必須具備兩個(gè)方面的基本能力：一是聽說(shuō)讀寫的能力，一是識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)的能力。在會(huì)聽的基礎(chǔ)上要會(huì)說(shuō)，說(shuō)的能力很重要，很能加強(qiáng)思維，提高思辨能力；在會(huì)讀的基礎(chǔ)上會(huì)寫，寫是一種綜合性的能力，最能反映出思維的嚴(yán)謹(jǐn)和語(yǔ)言運(yùn)用的能力。另外，還要有善于觀察周圍世界種種現(xiàn)象，善于思索其內(nèi)在聯(lián)系，善于運(yùn)用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想的能力。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是要善于吸收前人已經(jīng)創(chuàng)造了的知識(shí)和從周圍環(huán)境中吸收知識(shí)。那么作為語(yǔ)文老師我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中就應(yīng)突出對(duì)學(xué)生這兩個(gè)方面的培養(yǎng)。具體工作如下： 1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。在備課時(shí)教師不僅要預(yù)設(shè)好陳述性知識(shí)還要預(yù)設(shè)好程序性知識(shí)，比如這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是什么？探究學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？要引導(dǎo)學(xué)生探究什么內(nèi)容？用什么問(wèn)題引發(fā)探究的活動(dòng)？怎樣探究？怎樣由探究引出新的問(wèn)題？等等。在具體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)自始至終要做到扎實(shí)到位。全級(jí)語(yǔ)文備課組常規(guī)教學(xué)布置、檢查、落實(shí)同步走。 2、提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。每日學(xué)生輪流進(jìn)行三分鐘演講，要求學(xué)生完全脫稿表達(dá)。 3、注重課外知識(shí)的累積，“一句一詩(shī)一文”每周一次，重視詩(shī)文的質(zhì)量，有系統(tǒng)、有重點(diǎn)地搜集好資料。具體由謝有志、劉祥波老師負(fù)責(zé)。 4、認(rèn)真批改作業(yè)�！叭�(jí)訓(xùn)練”每周批改一次，其他作業(yè)類型按學(xué)校教務(wù)處要求完成。每月備課組進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的展評(píng)。 5、重視早讀課對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。每周二、四、六早讀課語(yǔ)文教師下班指導(dǎo)自己任教班級(jí)的學(xué)生早讀。 6、制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。找到最合適的方法，培養(yǎng)尖子生，扶助后進(jìn)生，讓自己所任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都喜歡學(xué)語(yǔ)文。 7、突出寫作的指導(dǎo)。全級(jí)統(tǒng)一命題范圍，每周一次，分為課堂作文和隨筆。各班的優(yōu)秀作文要點(diǎn)評(píng)、打印，然后分發(fā)給學(xué)生，每班每次不少于一篇。教師全批全改學(xué)生作文每學(xué)期不少于八篇。每位語(yǔ)文教師一學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊雜志上至少發(fā)表作品兩篇。 8、集體備課。對(duì)各單元各課時(shí)進(jìn)行集體備課，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短、求同存異。備課組對(duì)每次教案檢查評(píng)出的優(yōu)秀教案進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。 9、全課組教師經(jīng)常性開展聽課、評(píng)課等活動(dòng)。要求新教師每學(xué)期至少上兩節(jié)公開課、老教師要為新教師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課。在備課組沒(méi)有安排公開課、示范課活動(dòng)時(shí)，全組教師應(yīng)經(jīng)常相互聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)、互相探討、取長(zhǎng)補(bǔ)短。新教師、年輕教師要多向老教師或其他學(xué)科教師學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。各位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不能少于12節(jié)。 10、開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。本學(xué)期擬定開展教師基本功競(jìng)賽、教師語(yǔ)文教學(xué)論文競(jìng)賽，學(xué)生作文競(jìng)賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。 主要措施 1、完善教研制度。定期開展科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究教材、教法，分工合作，力爭(zhēng)把最好的教學(xué)設(shè)計(jì)帶入課堂。 2、完善教學(xué)評(píng)價(jià)方案。評(píng)價(jià)要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的三維性，明確評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維性。 3、學(xué)生測(cè)評(píng)做到兩個(gè)“三結(jié)合”。一是課堂測(cè)評(píng)、單元測(cè)評(píng)、期末測(cè)評(píng)相結(jié)合，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的知識(shí)能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的綜合評(píng)價(jià)。二是測(cè)評(píng)要選擇多樣化的測(cè)評(píng)方式，將動(dòng)口、動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合起來(lái)，科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 4、對(duì)教師的評(píng)價(jià)注重評(píng)價(jià)過(guò)程中的反思與交流。 （1）、鼓勵(lì)教師自主地提交評(píng)價(jià)資料。 （2）、鼓勵(lì)教師提出教育教學(xué)過(guò)程中的困難和疑惑。 （3）、全組教師進(jìn)行充分溝通，把評(píng)價(jià)變成主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過(guò)程。 （4）備課組全體成員一起提出改進(jìn)建議，制定改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)全組教師教學(xué)能力的提高。 （5）、以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教”，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體。 5、語(yǔ)文活動(dòng)責(zé)任到人。在活動(dòng)舉辦前一周負(fù)責(zé)教師要把活動(dòng)方案交備課組集體討論。 6、常規(guī)檢查定期落實(shí)并以書面形式小結(jié)檢查結(jié)果，交學(xué)校相關(guān)處室。獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)懲方案按學(xué)校教研處方案執(zhí)行。 7、積極培養(yǎng)新教師，使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。 附表一：備課安排表 負(fù)責(zé)教師 備課內(nèi)容 教師職責(zé) 陳國(guó)珍：《憶讀書》《我的第一次文學(xué)嘗試》《犟龜》 劉柄均：《山中避雨》《回憶我的母親》《論語(yǔ)六則》 袁春影：《風(fēng)箏》《小巷深處》《世說(shuō)新語(yǔ)二則》 張秀麗：《小巷深處》《春》《傷仲永》 薛玲玲：《我的老師》《空城計(jì)》《木蘭詩(shī)》 代淑麗：《“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取贰缎穆暋贰缎∠鞯母琛? 靳德鴻：《濟(jì)南的冬天》《勇氣》《如果人類也有尾巴》 閆培培：《竹林深處人家》《美猴王》《賣油翁》 趙連偉：《樹林和草原》《基因暢想》《三峽》 任義：《古文二則》《陌上�！贰对�(shī)五首》 公開課以教導(dǎo)處頒發(fā)的表為準(zhǔn)。 本表一式兩份，一份交教導(dǎo)處存檔，另一份在本組張貼，以便督促執(zhí)行 項(xiàng)城市紅旗學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文組 2010-8-29【七年級(jí)語(yǔ)文組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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