2011學年第二學期語文教研組工作計劃

2011學年第二學期語文教研組工作計劃 肥西縣DG中心學校語文組 一、指導思想 本學期，我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以縣教育局《關于進一步加強教學教研管理工作的意見》為依托，繼續(xù)以《如何上好課》為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。 二、工作措施 為讓課程改革更加深入，我們將按照縣教育局《關于進一步加強教學教研管理工作的意見》精神，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)在以下工作中： （一） 緊緊圍繞本學年校本研修主題《如何上好課》，間周（雙周）開展一次專題活動。認真研究新課程條件下有效課堂、高效課堂的構(gòu)建，擬定有效課堂、高效課堂的評價標準。 （二）開展集體備課，挖掘教材的精髓。本學期，我們語文教研組還將利用隔周（單周）的語文教研活動時間，開展集體備課。（做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講，務求實效）每年級組選本單元的重點課文進行研究、討論，突出分析教材、分析學情、備教法、備學法，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，并做好記錄，務求實效。挖掘教材的精髓，集思廣益，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精，努力追求課堂教學的新境界，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。 （三）舉辦“課堂開放周”活動并及時評議，對教學中涌現(xiàn)出的教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，學校將充分發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳到校網(wǎng)站，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。參與聽課的領導、教師集體點評，提出改進意見，集體進行研討，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”，反思調(diào)整課堂教學中教與學的方法、手段、策略。 （四）開展“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究，打造一批“精品課”，實踐“務本、倡簡、求實、高效”的語文教學。讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。 （五）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，以“請進來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。 （六）鼓勵教師大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。優(yōu)化課堂教學，發(fā)揮教研組 每一位教師在的潛能和智慧。 （七）掀起我�！白x經(jīng)典書，寫規(guī)范字”的新高潮。 讀好書，創(chuàng)建書香校園；寫好字，鞏固課題成果。豐盛的閱讀大餐，可以激越學生的才氣，煥發(fā)校園的生機和活力；工工整整寫字，激發(fā)同學們堂堂正正做人。本學期，配合縣教研室組織的“書香肥西  建國60周年讀書活動”和在全國開展的“語文規(guī)范化知識大賽”活動，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀經(jīng)典書，寫規(guī)范字”。每位教師讀五本書，每位學生讀三至五本書，學期末每位教師在《教研手冊》上對所讀書籍寫出讀書筆記。學生進行讀書知識競賽，我校準備在四月份的“世界讀書日”舉行“輝煌60年讀書活動”征文比賽、知識競賽和講故事比賽，五月份舉行各年級的硬筆書法比賽，掀起我校“讀經(jīng)典書，寫規(guī)范字”的新高潮，使我校成為“書香校園”。 （八）加強課題研究。本學年，我校參與了教育部十一五重點課題項目《有效推進合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展》的子課題研究，本組教師人人參與，在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。鼓勵教師在學校網(wǎng)站上發(fā)文進行課題研討，充實網(wǎng)站內(nèi)容，及時推廣成功的案例和經(jīng)驗。引導我校網(wǎng)站又好又快地向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)站的知名度和質(zhì)量。 三、努力方向 總之，本學期，我們DG中心學校語文教研組將緊跟縣教研室和校教導處的工作節(jié)奏，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校“先進教研組”。 四、工作安排 三月份： 第一周：各語文教師制定學科教學計劃；開學檢查計劃、備超前課情況； 第二周：《如何上好課》專題活動（一）；布置近期課題研究任務； 第三周：第二單元集體備課； 第四周：《如何上好課》專題活動（二）；  第一學月檢查； 四月份： 第一周：第三單元集體備課；申報“課堂開放周”教學內(nèi)容；收繳讀書活動征文 第二周：評議“課堂開放周”授課內(nèi)容； 第三周：第四單元集體備課； 第四周：《如何上好課》專題活動（三）；  第二學月檢查； 五月份； 第一周：第五單元集體備課； 安排硬筆書法比賽事宜； 第二周：《如何上好課》專題活動（四）； 第三周：第六單元集體備課；  檢查“教師專業(yè)成長檔案袋”； 第四周：《如何上好課》專題活動（五）；  第三學月檢查； 六月份： 第一周：第七單元集體備課； 第二周：《如何上好課》專題活動（六） 第三周：第八單元集體備課； 第四周：《如何上好課》專題活動（七）；  第四學月檢查； 　  　DG中心學校語文教研組 執(zhí)筆：F.Y.H. 2011年3月3日

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