2011年秋期英語組工作計(jì)劃

德陽外國語學(xué)校小學(xué)部 2011年秋期英語組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期英語組將緊緊圍繞“生命和諧，主動發(fā)展”“用智慧流溢的思想，辦精彩飛揚(yáng)的教育”的核心辦學(xué)理念，切實(shí)貫徹學(xué)校的整體工作目標(biāo)，在總結(jié)2011春期英語組各項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展工作，力爭各項(xiàng)工作都再上一個新臺階。 二、工作思路 堅(jiān)持以深化“體驗(yàn)課堂”研究為中心,以課題研究為抓手,以英語組教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)為根本,以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為手段來整體推進(jìn)英語學(xué)科的發(fā)展,保持教育教研工作思路的連續(xù)性。強(qiáng)化教研活動的針對性,不斷深化“體驗(yàn)課堂”教學(xué)研究,積極探索有效的課堂教學(xué)方法和策略；提高英語組教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力,加大對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度, 進(jìn)一步提高英語組教師的整體素質(zhì)，成就優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)；開展豐富多彩的英語特色教育教學(xué)活動，深化校本研發(fā)；開展英語特色研究，全面提高我校的英語教育教學(xué)質(zhì)量，打造具有德外特色的教育品牌，彰顯德外外語教學(xué)特色。 三、重點(diǎn)工作及主要工作措施 （一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。 1、深化精神引領(lǐng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，積極開展“經(jīng)營精神，機(jī)遇與挑戰(zhàn)”研討活動，組織教師開展讀名著、學(xué)名師活動，組織教師學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，不斷提高英語組教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。 2、進(jìn)一步提高老師們對“體驗(yàn)課堂”研究的認(rèn)識，優(yōu)化教學(xué)效果。加強(qiáng)理論研討，開展經(jīng)驗(yàn)交流，提高老師們對“體驗(yàn)課堂”研究的認(rèn)識，讓老師們更積極主動地投入到“體驗(yàn)課堂”研究的大潮中來，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。 (二)建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師專業(yè)化的更好發(fā)展。   1、教研組長首先要努力學(xué)習(xí),提升自己,并帶動組內(nèi)其他教師共同提高。教研組活動要有計(jì)劃,有目標(biāo),做到規(guī)范化,制度化,追求工作實(shí)效。各教研組要發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)作用,集思廣益,細(xì)致,透徹地分析教材,研究教法和學(xué)生的學(xué)法。 2、健全青年教師培養(yǎng)機(jī)制,促使青年教師早日成才。積極鼓勵青年教師上公開課、研究課,通過聽課與評課的交流,大家互相學(xué)習(xí),共同研討,使青年教師更好更快的成長起來,并以點(diǎn)帶面,促使學(xué)校教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上臺階。   3、以“體驗(yàn)課堂”研究為契機(jī)，以“體驗(yàn)課堂”教學(xué)研究活動為主線，深入開展“體驗(yàn)課堂”研究課、競賽課活動，組織開展聽評課反思會，努力提高老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 4、每次集體教研會上，專門留有時間由日語教師和法語、德語課的助教英語教師組織全組老師開展“二外”口語學(xué)習(xí)。 5、繼續(xù)深入開展“英語沙龍”活動，有計(jì)劃地開展組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí),提升英語口語、語言知識水平和課堂教學(xué)水平,所有教師都要努力提高自身素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供保障。 （三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。 1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期英語組將做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究教法尤其是學(xué)生的學(xué)法。各教研組以“體驗(yàn)課堂”教學(xué)研究為主題的集體備課記錄全期至少要達(dá)到8次。 2、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的落實(shí)，明確對備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差的要求，加強(qiáng)檢查督促。繼續(xù)實(shí)行課堂開放，堅(jiān)持聽課制度，落實(shí)聽評課考核，教師聽課全期30節(jié)，新大生40節(jié)。聽課過程中注重學(xué)習(xí)和反思課堂中“情景創(chuàng)設(shè)”和“自我體驗(yàn)”預(yù)設(shè)達(dá)成的有效性，并在課后進(jìn)行交流。 3、抓好教研組建設(shè)及教學(xué)資源建設(shè)。做到定期、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定活動主題來組織教學(xué)研究活動，使教研活動正規(guī)化、實(shí)效化。同時圍繞相應(yīng)的研究專題，組織研究課、競賽課，通過研討、觀摩、評議、反思、總結(jié)等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。 (四)建立和完善“體驗(yàn)課堂”研究的基本管理制度。 1、落實(shí)各年級組內(nèi)集體備課的操作策略。落實(shí)“集中集體智慧”方略，在加強(qiáng)集體備課、落實(shí)“體驗(yàn)課堂”教學(xué)理念的研討上再下功夫，加強(qiáng)對各教研組集體備課制度的督導(dǎo)和監(jiān)管，要努力形成“體驗(yàn)”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性模式，在具體教學(xué)實(shí)踐中要達(dá)到事倍功半的效果。 2、規(guī)范教案設(shè)計(jì)的可操作性模式。各教研組要借鑒上期“體驗(yàn)課堂”特色教案設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)結(jié)合各教研組研究的得與失，及時進(jìn)行成果收集與整理，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、備課教案要求必須做到項(xiàng)目齊全缺一不可，批注和反思詳盡操作性強(qiáng)。 3、規(guī)范課堂教學(xué)基本模式。課堂教學(xué)要嚴(yán)格按照“創(chuàng)設(shè)情景----自我感知----合作探究----互助學(xué)習(xí)----合作操練----交流展示，”的基本模式來進(jìn)行，老師要大膽放手，積極引導(dǎo)學(xué)生參與自主學(xué)習(xí)。 4、建立教師參與“體驗(yàn)課堂”研究過程流水記錄制度，從態(tài)度、質(zhì)量和創(chuàng)新三個方面進(jìn)行過程評價。落實(shí)并強(qiáng)化平時考核，做好日常研究工作的出勤考核，記錄好上交上傳資料的統(tǒng)計(jì)考核，建立并逐步完善對年級組、教師的工作考核。  (五) 開展豐富多彩的特色英語活動, 積淀德外特色校園文化。 1、繼續(xù)深入開展“西文經(jīng)典誦讀”特色教育活動，積極探索提高英語學(xué)習(xí)效能的新途徑，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的誦讀習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生“聽”“讀”“誦”的能力，穩(wěn)步提升學(xué)生口語、聽說、表演、閱讀和綜合學(xué)習(xí)能力。 2、以圣誕節(jié)為契機(jī)開展“外語節(jié)”系列“體驗(yàn)”展示活動。開展英語書法比賽、手抄報比賽、賀卡制作比賽、講故事比賽、朗讀比賽、英語歌曲大賽、背單詞比賽、猜謎語比賽等等興趣活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)精神。 3、開展任務(wù)型活動、學(xué)生合作表演短劇、課本劇等等合作“體驗(yàn)”活動，這種活動有課內(nèi),也有課外,旨在營造一種“體驗(yàn)”氛圍,讓更多的學(xué)生喜歡英語,學(xué)好英語。 4、結(jié)合每月電影晚會的組織，繼續(xù)開展英語電影賞析活動。定期組織學(xué)生觀看經(jīng)典英語動畫片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和感受地道、標(biāo)準(zhǔn)的生活英語口語。 5、利用好校園英語廣播，每天下午課外活動時間播放音樂之聲經(jīng)典英語歌曲，介紹異國風(fēng)情，介紹英語學(xué)習(xí)方法，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生以耳濡目染的熏陶，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情。 （六）、提高 “二外、雙語”教學(xué)的德外特色教學(xué)質(zhì)量。 1、深入開展“二外”、“雙語”教學(xué)研究，做好第二外語和科學(xué)雙語教學(xué)實(shí)施的督導(dǎo)和監(jiān)控、進(jìn)行階段性成果推廣，擬開展研究課展示活動。 2、收集整理教學(xué)資料著手編輯日語、法語、德語校本教材。 3、定期開展“日語、法語、德語”等特色展示活動。 （七）深化校本研發(fā)，開展特色研究。 1、繼續(xù)辦好校報《英語泡泡》，做好報紙使用過程中的督導(dǎo)和監(jiān)管。 2、積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)整合教育教學(xué)資源，分類整理針對各種教學(xué)內(nèi)容所采取的教學(xué)游戲，整理成《英語游戲集》、《英語歌曲集》《德外校園英語100句》等校本教材。 四、工作行事歷 時 間   主  要  工  作 負(fù)責(zé)人 第1周 （9.1—9.3） 制定英語組工作計(jì)劃和英語學(xué)科“體驗(yàn)課堂”研究實(shí)施計(jì)劃。 龍禮江 第2周 （9.6—9.10） 1、組織教師學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》及相關(guān)理論學(xué)習(xí)資料。 2、西文經(jīng)典準(zhǔn)備工作。 3、第二外語教學(xué)啟動。 龍禮江     趙麗 王鷺曦 第3周 （9.13—9.17） 1、專題交流—踐行“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)理念。 2、開展以“單元各部分”情景創(chuàng)設(shè)為主題的“體驗(yàn)”教學(xué)研究。 3、組織開展“第二外語、雙語科學(xué)”教學(xué)工作研究。 王靜 各教研組長   趙麗 王鷺曦 第4周 （9.20—9.24） 1、專題交流—踐行“自我體驗(yàn)”教學(xué)理念。 2、繼續(xù)開展以“單元各部分”情景創(chuàng)設(shè)為主題的“體驗(yàn)”教學(xué)研究。 3、籌備英語組青年教師賽課活動。 廖路露 各教研組長   李白玲 第5周 （9.27—9.30） 1、專題交流—踐行“合作探究”教學(xué)理念。 2、繼續(xù)開展以“單元各部分”情景創(chuàng)設(shè)為主題的“體驗(yàn)”教學(xué)研究，要形成單元備課的可操作性模式。 李虹 各教研組長 第6周 （10.1—10.7） 1、國慶長假。 2、教師完成學(xué)習(xí)、研討心得。 3、制定學(xué)科競賽活動方案。   全組教師 各教研組長 第7周 （10.11—10.15） 說課比賽。 李白玲 趙麗 龍禮江 第8周 （10.18—10.22） 1、組內(nèi)磨課、研討。 2、新教師見面課。 各教研組長 巫翠 第9周 （10.25—10.29） 組內(nèi)反復(fù)試講。 各教研組長 第10周 （11.1—11.5） 青年教師“優(yōu)質(zhì)課”競賽。 李白玲 趙麗 龍禮江 第11周 （11.8—11.12） 1、賽課小結(jié)。 2、校本教材研發(fā)專題會。 李白玲 趙麗 龍禮江 第12周 （11.15—11.19） 龍禮江、李霞、尚萍“研究課”。   龍禮江 第13周 （11.22—11.26） 評課反思會。 李白玲 趙麗 龍禮江 第14周 （12.29—12.3） 陳小平、田盛蘭、李白玲“研究課”。   龍禮江 第15周  （12.6—12.10） 評課反思會。 李白玲 趙麗 龍禮江  第16周 （12.13—12.17） 1、“研究課”階段性小結(jié)，研討。教學(xué)案例、經(jīng)典課件、等成果交流。 2、英語新教材使用、科學(xué)雙語課、第二外語研究會。 各教研組長 趙麗 王鷺曦 第17周 （12.20—12.24） 開展外語節(jié)活動、圣誕節(jié)活動。 趙麗 李白玲 龍禮江 第18周 （12.27—12.31） 以“圣誕節(jié)”慶�；顒訛槠鯔C(jī)大力開展課外“體驗(yàn)”活動、學(xué)科競賽活動等。 趙麗 李白玲 龍禮江 第19周 （1.3—1.7） 調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)檢測。 趙麗 各教研組長 第20周 （1.10—1.14） 1、英語學(xué)科期末考試。 2、全面總結(jié)本期“體驗(yàn)課堂”研究成果，注重成果集結(jié)、召開總結(jié)會，總結(jié)得失。 趙麗 各教研組長 龍禮江 第21周 （1.17—1.21） 整理完善素質(zhì)評價報告冊。 各教研組長 第22周 （1.24—1.25） 全期工作總結(jié)會。 李白玲 趙麗 龍禮江    

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