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-下學(xué)期初二語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

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2009-2010下學(xué)期初二語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

2009——2010下學(xué)期初二語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 2010.3.12   本學(xué)期,我們初二語(yǔ)文備課組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,圍繞著校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的工作思路,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階!  一、主要研究目標(biāo):   1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),如何開(kāi)展“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué),切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)的課堂效率。   2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行有的放矢的教學(xué),抓好兩頭,爭(zhēng)取發(fā)揮學(xué)生的最佳潛能,提高學(xué)生的能動(dòng)力,使語(yǔ)文教學(xué)朝著合理的方向發(fā)展。   3、抓好寫(xiě)作教學(xué),以“語(yǔ)文報(bào)杯”作文競(jìng)賽為契機(jī),豐富學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生多看書(shū),多寫(xiě)作,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)!  二、主要研討問(wèn)題:   1、在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中找到一個(gè)切合點(diǎn),進(jìn)行小課題的研究,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),以提高語(yǔ)文素養(yǎng)!  2、圍繞閱讀和寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和探索,找到適合提高學(xué)生讀寫(xiě)能力的方法!  3、如何通過(guò)各種方式,多種渠道,提高教師的業(yè)務(wù)能力,為語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!  4、開(kāi)展合理有效的語(yǔ)文課外活動(dòng),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視野更加開(kāi)闊,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑更加廣闊,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展!  三、主要措施   1、學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高教學(xué)業(yè)務(wù) 新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、綜合性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),我們語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求;緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率!  2、狠抓教學(xué)常規(guī),提高課堂效率   抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。教師通過(guò)相互之間的聽(tīng)課、評(píng)課,切實(shí)提高教學(xué)藝術(shù)! 3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高學(xué)生素養(yǎng)     語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū),開(kāi)設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高。 三,具體實(shí)施計(jì)劃 : 教學(xué)進(jìn)度表(以實(shí)際教學(xué)周為準(zhǔn)) 第一周 1、《藤野先生》(2)2、《我的母親》(2) 3、《我的第一本書(shū)》(1)  第二周 4、《列夫托爾斯泰》(2) 21、《與朱元思書(shū)》(2)   5、《再塑生命》(1) 第三周 22、 《五柳先生傳》(2)23、《馬說(shuō)》(1) 綜合性活動(dòng)寫(xiě)作口語(yǔ)交際、:獻(xiàn)給母親的歌(2)  第四周24、《送東陽(yáng)馬生序》 (2)  25、《詩(shī)詞曲五首》(3) 第五周  6、《雪》(2)   7、《雷電頌》(1)綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際:古詩(shī)苑漫步(2) 第六周  8、《短文兩篇》(2)   9、《海燕》(2)     第七周10、《組歌》(1)   寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí): 尋覓春天的蹤跡(2)   第八周   期中復(fù)習(xí)(5) 第九周 期中考試 試卷分析 期中總結(jié)  第十周  11、《敬畏自然》(2)12、《羅布泊,消逝的仙湖》(2)  13、《旅鼠之謎》(1)    第十一周 14、《大雁歸來(lái)》(1)綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際:科海泛舟(2)  16、《云南的歌會(huì)》(2)  第十二周17、《端午的鴨蛋》(2)  18、《吆喝》(2)  19、《春酒》(1)   第十三周20、《俗世奇人》(1)寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí):到民間采風(fēng)去(2)  26、《小石潭記》(2)    第十四周27、 《岳陽(yáng)樓記》(4)28、《醉翁亭記》(1)  第十五周28、《醉翁亭記》(2)  29、《滿(mǎn)井游記》(2)  30、詩(shī)五首(1)  第十六周30、詩(shī)五首(3) 寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí):背起行囊走天下(2)  第十七周期末復(fù)習(xí)(5)   第十八周期末復(fù)習(xí)(5)  第十九周期末復(fù)習(xí)、期末考試  

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