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包信中心校數(shù)學(xué)教研工作計劃
包信中心校數(shù)學(xué)教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以教研室要求為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。促進每個學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品質(zhì)，滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。 二、主要工作目標(biāo)和任務(wù) 1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究一至六年級新教材，把握新教材的重點難點及教學(xué)關(guān)鍵，領(lǐng)會教材編寫意圖，在教學(xué)中創(chuàng)造性的使用教材。 2、深入開展課堂教學(xué)達標(biāo)活動，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。參照教研室下發(fā)的要求執(zhí)行，重點抓備課，上課，輔導(dǎo)，備課要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，教學(xué)目標(biāo)的制定，不但有知識、技能方面的目標(biāo)，而且還要有過程情感目標(biāo)的制定，體現(xiàn)新課程理念，突出重點；上課要突出學(xué)生的主體地位，加強動手實踐，自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式；輔導(dǎo)要按時到位，分類指導(dǎo)；作業(yè)布置要精心設(shè)計，適當(dāng)增加開放性題目和實踐活動作業(yè)；講評課要有教案。 3、加強骨干教師的培養(yǎng) 以“三課”為載體，開展不同類型的教研活動，分類型召開教學(xué)研討會、優(yōu)質(zhì)課評比會，以研代訓(xùn)，以賽代訓(xùn)，力爭在一年內(nèi)，培養(yǎng)3——5人，使他們影響帶動全鎮(zhèn)教師開展教學(xué)研究，打造包信教師團隊。 4、改進和完善數(shù)學(xué)教學(xué)評價體系 在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，制定對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評比辦法，進一步改進和完善課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，細化數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，量化課堂教學(xué)效果，變看分?jǐn)?shù)的單一評價為促使學(xué)生全面發(fā)展的多元評價，積極探索逐步建立起新的適應(yīng)素質(zhì)教育要求的評價體系。 5、深入開展教材研究，加強教材培訓(xùn) 當(dāng)前，許多教師面對新教材吃不準(zhǔn)，也理解不了教材的編寫意圖，中心校今期要加強對教材的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使教師理解教材的編寫意圖，吃透教材，會用教材教，而不是教教材。 6、加強視導(dǎo)，落實常規(guī)教學(xué)和教研 為了督促學(xué)校落實常規(guī)教學(xué)和校本教研，今期計劃分兩次對全鎮(zhèn)19所村級小學(xué)綜合管理進行視導(dǎo)評估，完善學(xué)校管理。 7、很抓課堂教學(xué)，落實中青年骨干教師“三課”比武 教學(xué)的主陣地是課堂，為進一步落實教學(xué)。今期中心校計劃以《解決問題》課型為主，在全鎮(zhèn)中青年骨干教師進行教學(xué)大比武。凡參加鄉(xiāng)賽的教師，在晉級、評優(yōu)、評先方面給予優(yōu)先。 8、學(xué)習(xí)特高級教師教學(xué)方法，組織收看教學(xué)實錄 許多教師面對新教材，無從下手，急需了解課堂教學(xué)方法，中心校準(zhǔn)備分年級組織教師收看教學(xué)實錄，了解方法學(xué)習(xí)技巧，力爭熟練駕馭課堂教學(xué)。 9、做好《四課型》達標(biāo)驗收工作。 10、做好《語數(shù)》二聯(lián)賽。 11、做好梯次評價工作。 附教研工作日程 包信中心校 2009年2月16日【包信中心校數(shù)學(xué)教研工作計劃】相關(guān)文章：
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