2010年秋期物理學(xué)科教研工作計(jì)劃

2010年秋期物理學(xué)科教研工作計(jì)劃   內(nèi)鄉(xiāng)縣教研室物理組   一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)教研室“高效課堂建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃”精神，結(jié)合教研室2010～2011學(xué)年教研工作意見(jiàn)，本著“扎實(shí)研究、有效指導(dǎo)、真誠(chéng)服務(wù)”的基本要求，2010年秋期將重在學(xué)科組建設(shè)和學(xué)科教師發(fā)展方面發(fā)揮教研員的“引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、落實(shí)”職能，引領(lǐng)各校物理學(xué)科組專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化、高效化建設(shè)，指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)，為高效課堂建設(shè)和學(xué)科教師發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，著力培育和催生出區(qū)域性有影響力和輻射力的特色教研組，培植和打造一批叫得響的品牌教師，從而為提升學(xué)科教師整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。 二、工作策略： 本學(xué)年物理學(xué)科教研的工作策略是“三抓三促”，即抓學(xué)科組建設(shè)，促學(xué)科提升內(nèi)涵；抓“學(xué)課標(biāo)，說(shuō)教材”活動(dòng)，促群體教研；抓“兩個(gè)規(guī)范”落實(shí)，促有效性教學(xué)研究開(kāi)展。特別是將學(xué)科組建設(shè)作為引領(lǐng)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展和開(kāi)展有效教研的重要抓手和工作目標(biāo)，持之以恒地抓出成效。 三、具體工作： 1．組織召開(kāi)高中學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)。交流高中新學(xué)年教研計(jì)劃，研討新課程的有效實(shí)施、高三有效備考和學(xué)生學(xué)業(yè)均衡發(fā)展問(wèn)題等。（9月上旬） 2．組織召開(kāi)初中學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)教研室10～11學(xué)年教學(xué)教研工作意見(jiàn)和學(xué)科組建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)，研討交流各校物理教研計(jì)劃，明確初中物理教學(xué)教研的總思路和基本要求。（9 月中旬） 3．組織“送教下鄉(xiāng)”、“送研上門(mén)”活動(dòng)和高中物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。（9月下旬） 4、組織以“學(xué)課標(biāo)、說(shuō)教材、研考點(diǎn)”為主題的青年教師研訓(xùn)活動(dòng)。擬通過(guò)說(shuō)課評(píng)課、示范觀摩、主題報(bào)告等形式進(jìn)行。（10月中旬） 5．組織召開(kāi)初中物理教學(xué)研討會(huì)。⑴分析總結(jié)2010年中考我縣理綜考試中物理考試的得與失；⑵研討以“學(xué)、導(dǎo)、練三三課堂”為原則的課堂教學(xué)有效性的實(shí)施；⑶研討學(xué)生“知、情、意、行”和諧均衡發(fā)展的培養(yǎng)途徑。（10月下旬） 6．組織初中學(xué)科組長(zhǎng)到內(nèi)鄉(xiāng)高中或?qū)嶒?yàn)高中觀摩高中物理教學(xué)，高中學(xué)科組長(zhǎng)到部分初中進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)、研討，旨在：⑴激勵(lì)初中學(xué)科教師學(xué)習(xí)高中教師務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和愛(ài)崗敬業(yè)的負(fù)責(zé)精神；⑵啟發(fā)初中教師學(xué)習(xí)高中教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)其學(xué)習(xí)進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力；⑶提供高、初中教師交流平臺(tái)，研究高、初中物理教學(xué)有效銜接的對(duì)策。（11月上旬） 7．組織初中物理教研組長(zhǎng)進(jìn)行校本教研活動(dòng)觀摩并召開(kāi)校本教研研討會(huì)。（11月中旬） 7．組織開(kāi)展初中物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。（11月下旬） 8．加強(qiáng)“教師成長(zhǎng)共同體和學(xué)科研究共同體”兩個(gè)共同體建設(shè)。根據(jù)“高效課堂建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃”方案和課改進(jìn)程要求，圍繞“高效課堂建設(shè)”繼續(xù)落實(shí)初中物理教學(xué)中的“概念課、規(guī)律課、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課和講評(píng)課”五課型任務(wù)分解研究實(shí)施，繼續(xù)實(shí)施新課標(biāo)分解研究。并充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，將各研究成果上傳內(nèi)鄉(xiāng)教研網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同體成長(zhǎng)。同時(shí)提煉若干典型課例，為高效課堂建設(shè)提供范例。（全學(xué)年）。 9．組織初中物理實(shí)驗(yàn)抽測(cè)活動(dòng)。（擬12月下旬） 10．在初、高中繼續(xù)開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)探究，誘思導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的探索實(shí)踐和提煉總結(jié)。（全學(xué)年） 11．在初中繼續(xù)引領(lǐng)組織開(kāi)展“四讀”活動(dòng)，即“讀科普書(shū)籍，讀科學(xué)家傳略，讀科技發(fā)展簡(jiǎn)史，讀現(xiàn)代科技簡(jiǎn)介。”要開(kāi)展“四讀”競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)物理教師積極組織學(xué)生“四讀”，激勵(lì)學(xué)生投入“四讀”活動(dòng)之中。通過(guò)“四讀”活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)達(dá)到”，即達(dá)到豐富學(xué)習(xí)生活、開(kāi)發(fā)學(xué)生情商、激發(fā)科學(xué)情感、提高科學(xué)素養(yǎng)。（全學(xué)年） 12．新學(xué)年教研員要繼續(xù)在專業(yè)網(wǎng)站上豐富自己的學(xué)科“博客”，繼續(xù)指導(dǎo)鼓勵(lì)物理教師做實(shí)做好“教師博客”。引領(lǐng)物理教師“靜下心、撲下身”，努力做到“四多”，即多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)，豐富教師的職業(yè)生活，提升教師的專業(yè)品位。（全學(xué)年）       內(nèi)鄉(xiāng)縣教研室  物理組 二〇一〇年八月二十五日

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