09學年度第二學期二（3）中隊工作計劃

中隊情況簡析：   本中隊共有隊員40名（其中本學期插班生1名），隊員經(jīng)過一年半的校園生活，絕大多數(shù)學生都有了良好的學習、生活習慣。學生之間能互相幫助，班風正，我班學生整體水平相對比較平均，但中下水平的學生較多。讓人欣慰的是，學生的家長對班級工作都非常支持，這給班級管理帶來了不少的幫助。 學期工作要點：   一、抓好兩件大事：   1、兒童閱讀   兒童閱讀是小學部本學期的一項重點工作，我班自上學期開展以來，不少學生已養(yǎng)成了初步的的閱讀習慣，收到了一定的效果。在此基礎上，本學期在兒童閱讀方面擬做好以下幾個方面的工作： （1）繼續(xù)豐富班級及個人圖書。本學期要在上學期的基礎上，統(tǒng)一訂購一些配套讀物，并適當增加班級藏書量，讓學生多讀書、讀好書，同時根據(jù)學生的具體情況，指導學生家長購買適合學生閱讀的圖書。 （2）制定閱讀計劃。本學期要根據(jù)班級實際情況，給學生制定切實可行的閱讀計劃，從閱讀內容、時間以及形式上加以規(guī)范，養(yǎng)成學生良好的閱讀習慣，豐富學生的課外知識。 （3）作好宣傳發(fā)動工作。本學期要發(fā)動家長積極參與到兒童閱讀中來，要在上學期評選的書香家庭的基礎上，以點帶面，引導家長營造良好的家庭閱讀氛圍，把兒童閱讀工作落到實處。 （4）豐富閱讀形式。為了提高學生的閱讀興趣，本學期擬組織師生共讀、親子共讀等形式，開展閱讀競賽，舉行讀書故事會等豐富多彩的形式，讓學生享受閱讀的樂趣。   2、第五屆“英語節(jié)”。   作為我校小學部每年的傳統(tǒng)活動，至今已成功進行了四屆。通過“英語節(jié)”，更好地營造英語活動氛圍，同時也為更多的學生提供展示與交流的機會。平時要關注英語課上學生的學習情況，多與英語老師交流與溝通，努力提高學生學習英語的積極性，為學生學好英語創(chuàng)造更多有利的條件。 二、突出三個重點：   1、安全工作 安全工作是學校一切工作的生命線，要堅持預防為主的方針。在安全工作中，要重點注意以下幾個方面： （1）課內安全。老師上課時一定要注意學生上課到班情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與班主任取得聯(lián)系；體育課時，要在充分做好準備活動的前提下進行游戲或競賽，在劇烈的奔跑、跳躍時，要讓學生掌握動作要領，并做好場地、設施的防護工作。 （2）課間活動安全。課間活動時，要教育學生不在走廊上追逐打鬧，不趴在欄桿、窗臺上向下望；午間或晚飯后，不攀爬假山和籃球架；下雨天，不在操場上滑水；上下樓梯時要靠右行，不推搡打鬧，不隔著階梯往下跳。 （3）大型集體活動的安全。出操、升旗儀式、大型集會，要事先做好安全教育，進退場時要隨班級隊伍，維持隊伍秩序，防止因隊伍秩序混亂出現(xiàn)不安全事故。 （4）生活區(qū)安全。在寢室洗澡時不玩水，不打鬧，防止地滑摔倒；就寢時注意上下床時的安全，不在床鋪上嬉戲打鬧；不讓學生在高柜上拿、放書包及生活用品，不讓學生搬運很重的衣物；就餐時按次序排隊，防止地滑、菜湯等潑灑。 （5）食品衛(wèi)生安全。平時要加強對學生進行飲食安全意識的培養(yǎng)，在訂購周末零食時一定要注意食品生產日期和保質期，杜絕變質食品流入班級。  （6）校外安全。我班走讀學生比較多，要加強對學生進行校外安全的教育和管理，晚自習下課后要加強對走讀生的管理，要教育他們不在門衛(wèi)室附近做游戲，不隨陌生人出校門。   2、衛(wèi)生工作   上學期在全班學生的共同努力下，衛(wèi)生工作取得了一定的成效，但離學校的要求還有不少距離。本學期在衛(wèi)生工作中要重點抓好以下幾點： （1）加強學生個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。 學生的個人衛(wèi)生習慣有待加強，主要體現(xiàn)在：不少學生洗手方法不正確，只是在水龍頭上沖一沖；部分學生抽屜、矮柜整理的不夠整齊等，這些不良的衛(wèi)生習慣須下大力氣加以糾正。 （2）抓好重點區(qū)域和時間段的衛(wèi)生管理。   要加強對以往衛(wèi)生死角的監(jiān)督與管理，杜絕班級及公區(qū)衛(wèi)生死角的出現(xiàn)。對公共場所如廁所、盥洗室等要教育學生合理使用草紙，保持環(huán)境衛(wèi)生；拖把要按規(guī)定的要求擺放。此外，還要對一些重點時間段如中午學生活動后、晚自習下課后的衛(wèi)生狀況加以關注，督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 （3）實行衛(wèi)生班長值日制度。   本學期，擬實行衛(wèi)生班長值日制度，具體操作如下：   按班級學生花名冊的順序安排衛(wèi)生值日班長，每人一天，其職責是：監(jiān)督班級個人衛(wèi)生保持情況，下課以及中午時提醒學生保持座位周圍的衛(wèi)生；檢查公區(qū)（盥洗室）衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。對屢次受到提醒的學生在日常衛(wèi)生評比中予以扣分。 （4）重視衛(wèi)生評比對學生的激勵作用。   要以學校的衛(wèi)生評比為契機，設立相應的衛(wèi)生獎勵制度，對在班級衛(wèi)生評比中涌現(xiàn)出的講衛(wèi)生的典型要大張旗鼓進行表揚和表彰，以樹立先進典型，激勵后進。同時，對那些不講衛(wèi)生的人和事要及時指出和糾正，對“屢教不改”的學生必要時可采取一些懲罰性措施，使班級的衛(wèi)生工作再上一個新臺階。   3、個性化班級建設   （1）構建“生命化”班級管理文化   在原有個性化班級的基礎上，從“生本”思想出發(fā)，從尊重學生、發(fā)展學生的角度出發(fā)看待孩子。在具體操作中，要做到兩個結合, 即 “精神儲蓄卡”與“雛鷹爭章”相結合，“兒童閱讀”與“學生的發(fā)展性評價”相結合。 （2）開展系列主題活動 本學期每月至少開展一次主題中隊活動，要有較為詳細的活動方案，活動中注意充分發(fā)揮學生的主體作用。 三、做好常規(guī)工作：   1、學習常規(guī)   良好的學習習慣對學生一生的學習都起著至關重要的作用。學生經(jīng)過一年多的學習，已經(jīng)初步懂得了學習的一些常規(guī)，但良好習慣的養(yǎng)成是一個長期艱巨的任務，因此，本學期還需在以下幾個方面繼續(xù)下功夫： （1）課前準備的習慣。每節(jié)課前要讓學生養(yǎng)成先準備好學習用品，然后去小便、喝水，再去玩的良好習慣。上學期仍有少數(shù)學生在課前準備上做的不夠好，既有上課鈴響了不知下節(jié)是什么課的學生，也有上課了好幾分鐘了才“姍姍來遲”的學生。本學期對那些“屢教不改”的學生要重點進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。 （2）認真聽課的習慣。小孩子由于年齡小，自我約束能力較弱，上課時個別學生自我約束力很差，特別好動，本學期要在這些學生身上下功夫，必要時要采取個別教育、強化訓練等措施，養(yǎng)成學生良好的聽課習慣，努力提高課堂學習的效率。 （3）認真完成作業(yè)的習慣。每個班級總有個別學生作業(yè)拖拖拉拉，書寫不認真，對這些學生要動之以情、曉之以理，做到既嚴格要求，又充滿關愛，督促其按時完成作業(yè)。   2、生活常規(guī)   對二年級學生來說，本學期是他們小學低段的最后一學期，生活自理能力的好差對他們以后的學習、生活都會產生一定的影響。因此，在班級的生活管理中，要逐步養(yǎng)成他們自我服務、自我管理的能力。要多加強與生活老師及家長的聯(lián)系，取得家長的理解和支持，達成教育的共識，形成工作的合力，養(yǎng)成學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。   3、班干部培養(yǎng)   好的班干部是班主任的得力助手，上學期我班在班干部的培養(yǎng)上下了一些功夫，也取得了一定的效果。但班干部的培養(yǎng)是一個長期的過程，學生各方面的能力需要在工作中不斷積累。本學期，在班干部的培養(yǎng)上還要加大力度。首先，要通過民主產生，讓學生自己選出他們心目中信得過的好干部；其次要進行班干部的輪換，讓盡可能多的學生得到鍛煉的機會。另外，在班干部的工作中，要多指導、常鼓勵，充分發(fā)揮每一個班干部的作用，讓他們成為老師真正的得力助手。

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