2009—2010學年第二學期小學語文教研組工作計劃

九所小學2009—2010學年第二學期 小學語文教研組工作計劃 一、指導思想：   全面貫徹張校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。 二、教研工作思路： 工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。  教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。三、主要工作   （一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。加強“學習型教研組”建設。   繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的研討。   1、本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽。   2、開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。（詳見行事歷）   3、隨機達標聽課，組內教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。    4、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。     5、倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談談自己的一些做法。   6、積極開展師徒結對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。   7、加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。  （二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。   1、強化常規(guī)管理，提高教學效率 備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。鼓勵教師寫教學小故事。   2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。    3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。   4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。    5、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。   特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比的重要內容。   6．加強教學質量監(jiān)控。   備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。   三、加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)   1、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全�！白x書周”活動。另外，本學期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。   2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察。

【—學年第二學期小學語文教研組工作計劃】相關文章：

小學語文第二學期教研組工作計劃01-08

小學英語教研組2022學年第二學期工作計劃05-01

學年第二學期英語教研組工作計劃08-12

小學—學年第二學期工作計劃01-10

（精選）小學—學年第二學期工作計劃01-25

-第二學期小學語文教研組工作計劃01-25

第二學期小學語文教研組工作計劃01-15

小學語文教研組第二學期工作計劃11-07

小學第二學期語文教研組工作計劃11-11

小學第二學期語文教研組工作計劃11-13