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2010年掘港鎮(zhèn)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，全面提高教師整體素養(yǎng)，規(guī)范教師培訓(xùn)管理,提高培訓(xùn)實(shí)效性，現(xiàn)制訂2010年全鎮(zhèn)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以如東縣2010年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃為總目標(biāo)，立足全鎮(zhèn)教育改革發(fā)展全局，圍繞教育教學(xué)中心，以師德建設(shè)為首位，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為核心，結(jié)合我鎮(zhèn)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，抓實(shí)教師全員培訓(xùn)，關(guān)注青年教師群體，著眼隊(duì)伍素質(zhì)全面提升，使我鎮(zhèn)教育走內(nèi)涵發(fā)展之路。 二、目標(biāo)任務(wù) （一）教師全員培訓(xùn)。 根據(jù)《如東縣2010年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》的通知要求，全員培訓(xùn)堅(jiān)持分層分類(lèi)原則，每層每級(jí)培訓(xùn)均需完成規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間任務(wù)，確保每一位教師全年接受培訓(xùn)總學(xué)時(shí)數(shù)不少于48學(xué)時(shí)（申報(bào)中高級(jí)職稱(chēng)人員不少于72學(xué)時(shí)）。 1.接受縣級(jí)組織不少于16學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)。 2.切實(shí)抓好鎮(zhèn)本培訓(xùn)。按照《如東縣中小學(xué)校本研修指南》的要求，根據(jù)教師發(fā)展實(shí)際，確定研修專(zhuān)題，實(shí)施不少于8學(xué)時(shí)的鎮(zhèn)本研修活動(dòng)。 3. 切實(shí)抓好校本培訓(xùn)。按照《如東縣中小學(xué)校本研修指南》的要求，根據(jù)教師發(fā)展實(shí)際，確定研修專(zhuān)題，各學(xué)校組織開(kāi)展不少于16學(xué)時(shí)的校本研修活動(dòng)。 校本研修活動(dòng)要有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有具體項(xiàng)目方案，要精心組織，并組織考學(xué)，按要求認(rèn)定學(xué)分。教師參加研修的成績(jī)將列為教師繼續(xù)證書(shū)驗(yàn)證、教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。 （二）行管人員培訓(xùn)。 1.中小學(xué)校長(zhǎng)參加市培項(xiàng)目“中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”不少于50學(xué)時(shí)。 2.行政管理人員全員讀書(shū)活動(dòng)，自主研修不少于20學(xué)時(shí)。 3.教辦成員、學(xué)校管理人員積極參加“校長(zhǎng)杯”優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，靠前指導(dǎo)，引領(lǐng)教學(xué)。 4.推薦優(yōu)秀管理人員參加縣級(jí)專(zhuān)題培訓(xùn)以及高層次培訓(xùn)和研修。 通過(guò)培訓(xùn)，努力強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、知識(shí)水平和工作能力建設(shè)，緊緊圍繞工作大局，以提高管理能力為重點(diǎn)，大規(guī)模培訓(xùn)，大幅度提高管理人才素質(zhì)。將政治理論培訓(xùn)與政策法規(guī)、管理業(yè)務(wù)、文化素養(yǎng)和管理藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，把教育培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來(lái)，在培訓(xùn)中提升素質(zhì)，在實(shí)踐中鍛煉。 （三）教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。 1.組織教師全員參加讀書(shū)交流、考學(xué)活動(dòng)，潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、提升理論素養(yǎng)。 2.組織信息技術(shù)學(xué)科專(zhuān)兼職教師參加網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、校園影視攝制、電腦作品制作教練員、網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)、交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的有效運(yùn)用等培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。 3.組織青年教師基本功比賽、學(xué)科素養(yǎng)技能比賽、學(xué)科優(yōu)課選拔比賽、中年教師“成長(zhǎng)杯”“成才杯”教學(xué)比賽，開(kāi)展第二屆“賓晨之光”等教學(xué)研究活動(dòng)，努力提升教師教學(xué)技能素養(yǎng)。 4.推薦骨干教師參加縣級(jí)專(zhuān)題培訓(xùn)以及高層次培訓(xùn)和研修。 （四）師德教育培訓(xùn)。 1.學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《如東縣教育系統(tǒng)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的六項(xiàng)制度》、“三要三不要”、《如東縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》，提高教師從業(yè)的道德水平；簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)和遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》承諾書(shū)；將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，績(jī)效考核中，對(duì)有違師德的行為實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”；繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)；建立執(zhí)行規(guī)范要求的動(dòng)態(tài)巡查制度，杜絕擅自擠占挪用課程和上隨意課現(xiàn)象等。將教師師德培訓(xùn)列入鎮(zhèn)本研修計(jì)劃，確保每年教師師德培訓(xùn)不少于10學(xué)時(shí)。 2.開(kāi)展教師人生觀“大討論行動(dòng)”。加強(qiáng)教師思想政治工作，教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)人生觀教育，在教師中大力弘揚(yáng)如東教育“四個(gè)特別”的精神。組織學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)心得，沙龍交流，主題演講。 （五）班主任培訓(xùn)。 1.組織各校班主任參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校。 2.組織班主任全員實(shí)務(wù)培訓(xùn)，編擬試卷進(jìn)行考學(xué)。記入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，作為班主任聘任依據(jù)。 三、主要措施 （一）成立鎮(zhèn)校兩級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組。 教辦和學(xué)校分別成立中小學(xué)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組成員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高師德師能，以身作則，自覺(jué)成為師德的標(biāo)兵、業(yè)務(wù)的專(zhuān)家，讓全體教師“向我看、跟我干”，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力，真正調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。 （二）建立校本研修計(jì)劃，完善培訓(xùn)工作制度。 各學(xué)校要認(rèn)真制訂和落實(shí)校本教師研修計(jì)劃，組織教師制訂年度研修成長(zhǎng)規(guī)劃。規(guī)范校本培訓(xùn)，推進(jìn)教研組建設(shè)。發(fā)揮群體教研效益，打造研究型校園。加強(qiáng)教師研修的過(guò)程考核，教師完成培訓(xùn)情況是教師個(gè)人年終考核、崗位聘用和職稱(chēng)晉升的重要依據(jù)。 （三）開(kāi)展多樣活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 1．加強(qiáng)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)。 積極鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次。全面開(kāi)展“讀書(shū)年”活動(dòng)，成立青年教師讀書(shū)組，通過(guò)推薦教師讀書(shū)書(shū)目、舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)筆記展覽、讀書(shū)體會(huì)征文、等活動(dòng)，大力營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。 2. 科研引領(lǐng)，教研實(shí)效。 （1）做好各級(jí)“十一五”課題結(jié)題和“十二五”課題開(kāi)題工作，將課題研究定位在“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”，重點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。加強(qiáng)教科研與教育、教學(xué)工作的結(jié)合，引導(dǎo)教師開(kāi)展以案例研究和行動(dòng)研究為主的教育研究活動(dòng)。 （2）教辦成員、學(xué)校管理人員積極參加課堂模式研究活動(dòng)，堅(jiān)持上課，靠前指導(dǎo)，引領(lǐng)教學(xué)。 （3）組織青年教師基本功、學(xué)科素養(yǎng)技能、學(xué)科優(yōu)課選拔比賽、中年教師“成長(zhǎng)杯”“成才杯”教學(xué)比賽，開(kāi)展第二屆“賓晨之光”、教學(xué)研共同體研究組等教學(xué)研究活動(dòng)，努力提升教師教學(xué)技能素養(yǎng)。 （4）組織信息技術(shù)學(xué)科專(zhuān)兼職教師參加網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、校園影視攝制、電腦作品制作教練員、網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)、交互式電子白板在學(xué)科學(xué)中的有效運(yùn)用等培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。 3. 實(shí)施名師工程，推進(jìn)支教制度。 （1）重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，為青年教師提供平臺(tái)。努力培養(yǎng)成為市縣鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、骨干教師。繼續(xù)推行骨干引領(lǐng)工程。一是骨干學(xué)校引領(lǐng)。教辦推出示范學(xué)校，組織其他各校中層以上行政人員觀摩活動(dòng)全程。二骨干教師引領(lǐng)。組織市、縣骨干教師對(duì)全鎮(zhèn)教師分學(xué)科上示范課；安排鎮(zhèn)骨干教師尤其是青年教師參加縣級(jí)以上的研究課、優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)；縣城 支教老師在支教學(xué)校上示范課；各校骨干教師在本校內(nèi)上研究課。 （2）推進(jìn)教師交流支教制度。一是建立縣市骨干教師與各農(nóng)村學(xué)校青年教師結(jié)對(duì)互學(xué)共進(jìn)制度。教辦組織骨干教師定期去結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題講座、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究等活動(dòng)，充分利用這一平臺(tái)發(fā)揮骨干示范輻射作用，幫助農(nóng)村教師提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。二是推行城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校支教制度。利用支教教師的先進(jìn)教學(xué)思想、扎實(shí)的工作作風(fēng)以及富有成效的活動(dòng)引領(lǐng)支教學(xué)校帶來(lái)清風(fēng)和活力，促進(jìn)全鎮(zhèn)各校辦學(xué)水平的整體提高。【掘港鎮(zhèn)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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