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文學院漢語言文學專業(yè)2007級學生頂崗支教實習工作計劃
為了方便同學們了解學院由于實施“國培計劃”導致的下學期實習變動情況，了解頂崗支教實習的具體要求，特發(fā)布以下信息。 背景簡介：國培計劃[1]”其全稱為“中小學教師國家級培訓計劃”，是教育部、財政部于2010年開始實施的旨在提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質的重要舉措。 2010年云南省按教育部的部署，啟動“國培計劃”中的“中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目”。通過創(chuàng)新培訓機制，采取骨干教師脫產(chǎn)研修、集中培訓和大規(guī)模教師遠程培訓相結合方式，對中西部農(nóng)村義務教育骨干教師有針對性的專業(yè)培訓。 為做好我省的“國培計劃”項目，學校決定將全校上學定為期集中實習的學生全部改為頂崗支教實習，由于我院今年需要頂崗支教實習的學生為180人，而原集中實習的人數(shù)只有150人，需再從分散實習的同學中挑選30人參加頂崗支教實習。 下面是我院今年頂崗支教實習的工作計劃（初稿）。 文學院漢語言文學專業(yè)2007級學生頂崗支教實習工作計劃 （初稿） 云南師范大學文學院漢語言文學專業(yè)2007級180名學生將于2010－2011學年度上學期進行為期14周的頂崗支教式教育教學實習。為貫徹教育部《關于大力推進師范生實習支教工作的意見》（教師〔2007〕4號）、《云南省教育廳云南省財政廳關于實施中小學教師國家級培訓計劃的通知》（云教師[2010]19號）等文件精神，為確保文學院漢語言文學專業(yè)2007級頂崗支教實習工作正常、有序地開展，文學院根據(jù)《云南師范大學師范生頂崗支教實習工作管理辦法》，特制定本計劃。 一、指導思想 文學院以高度負責的態(tài)度實施本次頂崗支教任務和教育部國培計劃——“云南省農(nóng)村中學骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目”，為教師職前職后教育的有效貫通努力實踐、積累經(jīng)驗，發(fā)揮云南師范大學文學院在我省語文教師培養(yǎng)、培訓領域的龍頭作用。通過扎實的頂崗支教實習，增加在校師范生的實踐機會和從業(yè)信心，提升師范生的從教能力；通過培訓農(nóng)村骨干教師，發(fā)揮骨干教師的引領、輻射作用，提高農(nóng)村教師的整體素質，促進云南省基礎教育的改革與發(fā)展。 二、組織機構與工作職責 學校成立師范生頂崗支教實習工作領導小組和實習工作小組。領導小組成員由院領導組成，負責頂崗支教工作的總體規(guī)劃、宏觀管理及協(xié)調等工作；實習工作小組負責頂崗支教實習生的工作指導；學院選派12位經(jīng)驗豐富的教師擔任實習指導教師；學院將于開學第一周舉行實習動員會。 （一）實習領導小組 組長：王興中 副組長：胡 彥 成員：譚 超、熊永翔、王 乙 （二）實習工作小組 組長：匡 錦 副組長：駱錦芳 成員：周 華、周 蕓、周春林、牛凌燕 （三）學院指導教師安排 學院選派教師教育系的教師及經(jīng)驗豐富的老師擔任實習指導教師。人員如下： 鞏紅玉 劉 健 李江梅 劉麗輝 周春林 周 華 單春櫻 匡 錦 成巧云 劉賽西 黨 焱 韓明港 （四）實習動員 學院定于2010年9月2日召開頂崗支教實習動員會，發(fā)布頂崗支教實習信息，使學生進入狀態(tài)，積極進行實習前的各項準備工作。同時具體向學生交待實習要求、安全問題等。 實習動員會由教師教育系、中文系共同組織召開。參會人員為學院領導，中文系、教師教育系主任、副主任， 全體實習指導教師，2007級漢語言文學教育專業(yè)全體學生。 三、實習時間與地點 1．時間：2010年10月初~2011年1月中旬。 2．地點：云南省各州市農(nóng)村中小學校。 具體時間和地點以教育廳通知為準。 四、參加對象 文學院漢語言文學專業(yè)ABCDE班180名學生，詳見附錄《文學院漢語言文學專業(yè)2007級學生頂崗支教實習學生名單》。 五、工作步驟 整個工作分為四個階段。 第一階段：準備階段（時間：2010年8月20日~29日） 1．學院制訂頂崗支教實習工作計劃。 2．確定派送頂崗支教實習生。（報送時間：8月26日） 3．制訂頂崗支教實習生培訓計劃。 4．調整相關專業(yè)的本學期課程開課計劃及課程要求，通知相關任課教師。 5．調整實習計劃。 第二階段：宣傳動員、培訓階段（時間：2010年8月30日~9月28日） （一）宣傳動員（時間：預計2010年9月2日） 1．學院召開頂崗支教實習動員大會，學院相關領導、指導教師和180名頂崗支教實習生參會。 2．根據(jù)省教育廳的規(guī)劃。安排頂崗支教實習生，確定各校點頂崗支教實習生名單。 （二）培訓（時間：2010年9月10日~28日） 根據(jù)頂崗支教實習工作的要求，由學校頂崗支教實習辦公室和學院聘請管理經(jīng)驗豐富的校長和優(yōu)秀學科教師對頂崗支教實習生進行有針對性的培訓。培訓內(nèi)容包括：師德教育、新課程改革理論、學科教學理論、班主任工作理論、心理輔導方法、教師職業(yè)規(guī)范、中小學生行為準則、實習生守則等。特別要通過微格訓練等手段，強化實習生備課、說課、上課、聽評課的技能。 1．參加學校安排的培訓項目 （待學校教務處安排） 2．學院教育教學專題指導項目 （1）初中語文閱讀教學專題指導 （2）初中語文寫作教學專題指導 （3）初中語文口語交際及綜合性學習專題指導 （4）心理健康及班級管理工作專題指導 （5）備課、說課、上課、聽評課的技能訓練 3．實習生熟悉初中教材 實習生要主動熟悉《義務教育課程標準實驗教材 語文》。（云南省主要使用蘇教版、人教版，少數(shù)地區(qū)使用語文版） 第三階段：工作實施階段 （一）頂崗支教實習生進校準備（時間：2010年9月10日~28日） 1．根據(jù)教育廳的通知，確定學生進校的具體時間與要求。 2．學院協(xié)助指導實習生做好進校前的各項準備工作，確定指導教師和進校的交通工具。 3．學院發(fā)放支教實習生的有關補助經(jīng)費。（詳見“經(jīng)費保障”部分） （二）實作與指導 1．進校1周，實習生熟悉實習點情況和了解工作要求，與指導教師和實習班級學生見面，跟班聽課；在指導教師的指導下，實習生制訂教學計劃和班主任工作計劃，擬定實習調查題目。 2．進校第2周至14周，實習生實施課堂教學、班主任工作和實習調查等任務。 3．進校第3至12周，省級專家和縣（市）教育局級指導小組對頂崗支教實習生巡回指導。 4．進校第3至12周，學院指導教師對頂崗支教實習生巡回指導，調查本屆頂崗支教實習情況。 （三）實習結束 1．進校第13周，實習生完成實習鑒定表、實習調查報告撰寫及其鑒定表的填寫工作，同時歸還所借用實習點的物品。 2．進校第14周，實習學校對頂崗支教實習的學生進行成績鑒定，根據(jù)情況召開實習座談會。 第四階段：工作總結階段 1．按學校要求分片寫出實習工作總結，召開座談會； 2．認真進行實習檢測、成績評定、總結經(jīng)驗并推薦優(yōu)秀實習生； 3．實習材料上交歸檔； 4．視情況組織各頂崗實習支校點的實習匯報展； 5．參加學校召開的實習生代表座談會及表彰優(yōu)秀實習生活動。 六、經(jīng)費保障 1．學校按照頂崗支教實習的經(jīng)費要求發(fā)放相關經(jīng)費：師范生交通補助費200元/人均；伙食補助費200元/人/月；住宿補助費200元/人/月。 2．學院按照學校實習實踐經(jīng)費管理辦法發(fā)放實習補貼：200元/人。 3．巡回指導教師的差旅和補助在專項經(jīng)費中解決。 七、工作要求 （一）對實習生的要求 由于實習地點分散，主要依靠實習所在單位的領導和指導教師的管理，依靠學生自覺遵守云南師范大學的《學生實習管理規(guī)定》、《云南師范大學師范生頂崗支教實習工作管理辦法》及實習學校的紀律開展實習工作。為保障學生的安全，為順利完成支教實習任務，要求每個學生充分認識頂崗支教實習的重要意義，自覺加強組織紀律觀念，嚴格遵守學生的行為規(guī)范，圓滿完成實習任務。具體要求如下： 1．實習生在頂崗支教實習期間要自覺服從帶隊教師及實習學校的管理，嚴格遵守所在實習學校的管理制度。因病因事請假者，須書面向實習學校及帶隊教師請假，批準后方可離校。請假超過3天的，須經(jīng)學院同意并報教務處審批。 2. 實習生要自覺加強師德修養(yǎng)，實現(xiàn)自我教育、自我管理，教書育人，愛護學生；要做到衣著樸素，舉止得體，自覺維護學校聲譽。 3．實習生自覺接受學校指導教師和實習學校指導教師的業(yè)務指導，認真?zhèn)湔n，虛心求教，盡職盡責地完成實習任務。 4．實習生在認真完成教育教學實習工作的同時，應積極參與實習學校的教育教學改革、調查研究和為當?shù)胤⻊盏纳鐣䦟嵺`活動。 5．實習生要發(fā)揚團結友愛、互助合作的團隊精神，齊心協(xié)力，克服困難，努力培養(yǎng)積極向上的健康心理，自覺增強艱苦奮斗的意志品質。 6．實習生要自覺提高安全意識和自我保護意識。實習期間要注意防火、防電、防水、防盜、防騙。遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，及時報警，并與實習學校領導、教師和實習帶隊教師取得聯(lián)系，事后向所在學院匯報。 7．對在頂崗支教實習過程中發(fā)生的違紀現(xiàn)象，視情節(jié)輕重，參照《云南師范大學學生紀律處分規(guī)定》進行處理。對不適合或不能繼續(xù)參加頂崗實習的學生，由帶隊指導教師報經(jīng)頂崗支教實習領導小組同意，勒令其返校，頂崗實習成績按不合格計。 8．每位實習生返校后均接受學院安排的實習效果檢測和評優(yōu)活動。 （二）對指導教師的要求 1．頂崗支教實習帶隊教師和指導教師要對本次實習工作的意義有準確的理解和深刻的認識。 2．頂崗支教實習帶隊教師一般采取定點居住、流動巡視的方式，對相鄰的實習基地實習生進行管理，具備條件的帶隊教師，也可以同時兼任指導教師的職責。 3．指導教師一般采取巡視指導、遠程指導的方式，及時處理實習生在實習過程中出現(xiàn)的教學問題。 4. 頂崗實習結束后，實習指導教師要認真完成學生的實習檢測、實習成績評定和評優(yōu)工作。 云南師大文學院 2010年8月24日【文學院漢語言文學專業(yè)級學生頂崗支教實習工作計劃】相關文章：
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