學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃
學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃 每一個(gè)班級(jí)，都客觀存在著或多或少的“學(xué)困生”，他們構(gòu)成了教師工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，由于村小的撤并，我班又轉(zhuǎn)來(lái)的一部分學(xué)生，其中也有部分學(xué)困生，為了不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，為了提高我班的整體學(xué)生成績(jī)，現(xiàn)在結(jié)合我班的實(shí)際情況，制定以下幾方面的工作計(jì)劃： 一、想方設(shè)法，盡快收集學(xué)困生的有關(guān)信息，建立典型學(xué)困生個(gè)人檔案，對(duì)癥下藥找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性。我準(zhǔn)備通過(guò)以下途徑了解：①平時(shí)觀察。在班級(jí)環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止。還有在課堂教學(xué)中觀察和批改他們的作業(yè)中了解。②家訪座談。家訪時(shí)，巧妙地查詢他們走進(jìn)困境的歷史，盡可能多了解他們的有關(guān)案例。③通過(guò)其他學(xué)生了解。 二、師生溝通，直接點(diǎn)擊學(xué)生心靈層面。與學(xué)困生的心靈空間構(gòu)建愛(ài)的驛站，讓學(xué)困生的心靈馬車可以隨時(shí)停靠。 三、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，巧妙幫助學(xué)生脫困。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我自己要想方設(shè)法在物質(zhì)上給予幫助，也可發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生，為他們奉獻(xiàn)愛(ài)心；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在桌位安排方面，安排一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在他們周圍，盡心幫助他們解決實(shí)際困難，我再利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，對(duì)這些學(xué)困生的作業(yè)盡量面批；對(duì)思想困惑的學(xué)生，多用激勵(lì)機(jī)制、表?yè)P(yáng)手段或優(yōu)秀事跡感染等方法；……總之，關(guān)愛(ài)的氣氛必須濃郁。 四、建立學(xué)困生特殊評(píng)價(jià)體系，讓他們獲得成功的喜悅 。要肯定學(xué)困生的成功，制訂個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)方案，并和他們協(xié)商，使他們產(chǎn)生爭(zhēng)取合格逐步向上的沖動(dòng)。另外，在班級(jí)里設(shè)立分層目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇，然后確定，并以此為依據(jù)進(jìn)行考核。【學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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