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09-10學(xué)年學(xué)習(xí)工作反思總結(jié)與計劃—王子林
手指太細(xì)，時間太瘦，一晃便蹦到了大學(xué)四年級。從壓力開始并不等同于從悲觀開始，而是意味著面對時光飛逝的歲月，能不失謹(jǐn)慎，不乏冷靜，不忘臺階。 大了，成熟了，穩(wěn)重了，理性了，開始慢慢地學(xué)著去接受和適應(yīng)生活中那些有意識或無意識造成的循環(huán)交叉的因果，用“為所當(dāng)為，順其自然”的心態(tài)面對周圍，應(yīng)該就是大學(xué)礪煉后最為明智的方式。 回首大一入學(xué)時，心中懷揣的是高三班主任王統(tǒng)老師教的一句話：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。只知道大學(xué)是一個育人塑人的象牙塔，要好好利用這里豐富多彩的硬件與軟件資源，培養(yǎng)自己完善的德智體等方面的綜合素質(zhì)，多學(xué)一些有用的知識來豐富自己內(nèi)在的實力。可是理想與現(xiàn)實之間的距離是客觀存在的，三年的親身經(jīng)歷總結(jié)印證了一句話：多藏必厚忘，甚愛必大費。超出自身精力的多路復(fù)用方式在大學(xué)里最好不要挑戰(zhàn)，不然就會影響大學(xué)中的核心本質(zhì)——學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識不僅將來可以用于工作，而且對于自然科學(xué)規(guī)律的掌握、邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)周密性的鍛煉非常有益，建立在這個基礎(chǔ)之上的綜合素質(zhì)培養(yǎng)才是科學(xué)務(wù)實的，能夠長遠發(fā)展的，有意義的。樣樣通，樣樣松是為人之禁忌；樣樣通，幾樣更通，乃是境界。 三年里，在奮斗中快樂，在磨礪中成長，多虧有了老師的寬容、耐心和指導(dǎo)，有了同學(xué)的幫助、理解和支持，我學(xué)到的東西將是一生受益無窮的財富。 鐵，千錘百煉方成鋼；人，千磨萬擊才堅韌。我把實力理解為一個人內(nèi)化的實在的綜合能力，而能力更應(yīng)凸顯主觀能動的個性。一個人遇事能夠冷靜地獨立思考，安靜地快速想出可以切實實踐操作的辦法，才能算是真正具備了我們要鍛煉培養(yǎng)的實力。良好的獨立思考能力是創(chuàng)新的源泉，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新才是符合自然規(guī)律的發(fā)展正道。 非靜無以學(xué)也，非寧靜無以致遠。根據(jù)實際環(huán)境，結(jié)合自身情況，專心學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，思考總結(jié)其中的自然規(guī)律，并融入到大學(xué)生活的實踐當(dāng)中，必將受益匪淺。 在大學(xué)里必然要經(jīng)歷的生理上和心理上的斷乳期，如果說班級里寢室里的同學(xué)今后幾年要朝夕相處，要慎言慎行的話，那么在團委學(xué)生會里放手鍛煉再合適不過了。成員來源更廣，興趣愛好更接近，直接利益沖突小，大家在一起交流更放松順暢。遇到困難問題，更容易解決，即使產(chǎn)生誤會，也更容易化解。 當(dāng)然，對生活品質(zhì)要求越高，生活對自身素質(zhì)的要求也越高：要有過硬的思想素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在學(xué)習(xí)方面不授人以柄，在不脫離基本原則下力求變通，責(zé)任心強，熱誠待人，知人善任，有創(chuàng)造力、親和力，有足夠的耐心和寬容，能設(shè)身處地地為他人著想和服務(wù)，善于與人溝通和交流；對學(xué)習(xí)和工作的沖擊力和持久力會讓人有特殊的魅力和個人實力。 實事求是地制定自己的目標(biāo)，不懼挑戰(zhàn)，不畏艱難，寧靜踏實，勤奮認(rèn)真，方能取得最后的勝利。成長之路并非事事如意是不可改變的事實，遇到困難或挫折要認(rèn)真反思和總結(jié)，虛心向老師和同學(xué)請教�！繕�(biāo)的達成需要非凡的勇氣和堅定的毅力，而這一切將伴隨一個人戰(zhàn)勝自身恐懼心理的勝利而到來。 謝書記曾教育我們說：“來大學(xué)學(xué)習(xí)就是要來學(xué)會吃苦的。”而我觀察自己和周圍，享樂的多，吃苦的少。我想這也正是造成大四畢業(yè)后多數(shù)人都沒有滿意去向的原因。以后如果少見我了，不要奇怪，很可能我到自習(xí)室吃苦去了...... 現(xiàn)在將這一年的主要工作以圖片方式整理如下： 以上即為我的學(xué)習(xí)工作反思總結(jié)，對于工作計劃列出以下幾條： 一、以服務(wù)同學(xué)為根本，嚴(yán)格遵守穩(wěn)定中求創(chuàng)新求發(fā)展的原則，結(jié)合學(xué)生干部培訓(xùn)班，整合提升學(xué)生干部的思想素質(zhì)。 二、盡一切努力營造一種廣泛交流、積極活潑、富于創(chuàng)造力的團隊氛圍，通過集體智慧協(xié)同工作，共同前進，增強成員團隊歸屬感和榮譽感。 三、歸屬感與責(zé)任感密不可分，通過歸屬感的增強，進一步增強團隊責(zé)任感，以此來帶動團隊業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，做好為同學(xué)服務(wù)的本質(zhì)工作，同時鍛煉自己。 四、通過責(zé)任感和業(yè)務(wù)素質(zhì)的增強，來提升團隊的執(zhí)行力，這是終極目標(biāo)。任何團隊的成敗都在于執(zhí)行的成敗。讓大家找到自己生活中學(xué)習(xí)和工作的節(jié)奏秩序感，去駕馭自己的行動，不斷進取，在自己的位置上找到歸屬和平衡，平衡點才是制高點，以此讓我們的團隊不斷發(fā)展和完善，最大限度地調(diào)動每一個人的積極性，激發(fā)創(chuàng)造力。每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。正氣存內(nèi)，邪不可干。 五、細(xì)節(jié)方面： ①把為同學(xué)服務(wù)當(dāng)樂事，嚴(yán)律己； ②用足夠的耐心、勇氣和寬容來培養(yǎng)大局意識和協(xié)調(diào)能力； ③上傳下達，準(zhǔn)確無誤。很多問題的癥結(jié)出在這個細(xì)節(jié)上，信息在傳遞過程中會因個人主觀因素而造成不同程度的失真。做好溝通交流工作，才能把活動以適當(dāng)有趣有益的方式在同學(xué)中推行，并及時把普遍意見反饋給老師。只有同學(xué)普遍參與的活動才是成功的活動。 在此衷心祝愿信工團學(xué)越來越好，信息工程學(xué)院的明天更加輝煌！ 2010.8.1于0#808實驗室【09-10學(xué)年學(xué)習(xí)工作反思總結(jié)與計劃—王子林】相關(guān)文章：
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