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2009學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃
2009學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃 一、 指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作為主線，以區(qū)檢查工作為契機，以落實學(xué)校提出 的“教研組考核細則”為抓手，促進教師全面、和諧、持續(xù)發(fā)展，規(guī)范教研組工作，優(yōu)化教研組建設(shè)。依托學(xué)校制定的教研組機制，激勵教師團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展，積極作為，高標準、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作。 二、具體工作 1．圍繞語文課程改革，在三維目標的制定、教學(xué)內(nèi)容建構(gòu)和信息技術(shù)的應(yīng)用等方面，深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)。尤其要組織老師深入學(xué)習(xí)和研究《新課程標準》，深刻領(lǐng)會精神。 2．落實課堂教學(xué)改進計劃。認真落實區(qū)教育工作會議關(guān)于實施課堂教學(xué)改進計劃的指導(dǎo)意見，從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計的細節(jié)入手，利用教研活動的整塊時間，確定主題內(nèi)容，組織有效的學(xué)習(xí)、研討，努力提高課堂教學(xué)效益，改善課堂教學(xué)面貌，提高教師反思教學(xué)、改進教學(xué)的能力。 3.接上學(xué)期，繼續(xù)深入研究“主題式”的校本教研活動。并在原先的基礎(chǔ)上進行適當改進，由教導(dǎo)處和語文教研大組統(tǒng)一部署，任務(wù)分配到各年級組，由年級組長各自調(diào)配，有效組織組里教師進行有計劃、有目的、有步驟地學(xué)習(xí)。做到期初有計劃，活動有記錄，教案有一度二度的調(diào)整過程，聽課有反思等。 4．做好師徒結(jié)對工作。為了盡快提升我校青年語文教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促使青年教師向盡快成為名師的目標奮斗，同時在全校語文教師中形成一個虛心求學(xué)、互幫互學(xué)的良好氛圍，本學(xué)期語文組要將師徒結(jié)對工作做好。 5.加強學(xué)生作業(yè)的批改規(guī)范和批改特色。做到學(xué)生及時認真書寫，教師及時認真批改，要有二度批改的痕跡；做到針對不同作業(yè)進行個性化批改，顯示鼓勵和引導(dǎo)的作用。 6.加強課外閱讀的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，。各班設(shè)立讀書角，由學(xué)校和學(xué)生提供書源，實現(xiàn)資源共享。拓寬學(xué)生的知識面，促進有效閱讀，切實解決了讀寫結(jié)合中的書源問題。 7．結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)，各班進行經(jīng)典誦讀比賽。 行事歷： 二月份： 1、制定教研計劃。 2、學(xué)習(xí)新課標精神。 3、減負工作大家談。 三月份： 1、六年級開設(shè)主題課堂教研活動。 2、各年級進入主題教研的前期活動；看錄像寫反思，及相關(guān)的研討活動。 3、部分教師外出聽課。 四月份： 2、各年級進入主題教研的中期活動。 3、結(jié)構(gòu)文本，解讀文本。 4、研討深析，明確下一步的主題研討進程。 五月份： 1、各年級確定教研的上課內(nèi)容。 2、進行第一輪的集體備課。 3、第一位老師上課。集中集體智慧，進行第一輪的教案修改。 六月份： 1、第二位老師上課。各老師聽課以博客跟貼的形式寫聽課反思。 2、年級組教師集體商量，進行二度教案的修改。 3、隔一周，由第三位教師推出精品課。 4、各教師寫反思跟貼。 5、語文教研大組會議。談本學(xué)期“主題教研，一課多磨”的研討方式的優(yōu)劣之處。 七月份： 1、 總結(jié)。年級組長寫學(xué)期工作總結(jié)。教研組長匯總。 2010/02/31【學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃】相關(guān)文章：
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