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2010-2011學(xué)年度 第一學(xué)期小學(xué)語文科組工作計(jì)劃
2010-2011學(xué)年度 第一學(xué)期 小學(xué)語文科組工作計(jì)劃 陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳永忠 一、指導(dǎo)思想 以《教育規(guī)劃綱要》為路標(biāo)，以我校承擔(dān)的教育部重點(diǎn)課題子課題的研究為語文教研突破口，以提高低、中、高年級語文教學(xué)效率為中心，以改善低中高年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，力求建構(gòu)符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律的課堂，促進(jìn)附校語文教師走上專業(yè)發(fā)展道路，全面提高附校學(xué)生的語文素養(yǎng)。 二、教研目標(biāo) 1.制定出符合語文教學(xué)規(guī)律的觀課評課標(biāo)準(zhǔn)。 2.在讀寫結(jié)合規(guī)律研究中探討識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的有效途徑。 三、工作重點(diǎn) 1.啟動語文老師專業(yè)成長的專項(xiàng)研究工作。 2.深入推進(jìn)我校立項(xiàng)的教育部十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題的子課題《在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究》工作。 3.落實(shí)集體備課機(jī)制：指導(dǎo)、檢查、督促。 4.編寫《讓學(xué)生享受作文》（高年級版），探討作文教學(xué)的有效路徑。 5.協(xié)助校長室開展創(chuàng)建書香校園主題活動。 四、主要工作 （一）教師教研方面設(shè)想 1.建立教師讀書交流會，以促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展。 2.分年段深入開展《在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究》工作。 3.開展專題講座，拓寬語文教師教育教學(xué)視野。擬安排以下講座：語文教師專業(yè)成長的途徑、新形勢下如何觀課評教。 （二）課堂教學(xué)方面建議 1.生字教學(xué)建議：當(dāng)前我校學(xué)生規(guī)范漢字書寫質(zhì)量未符合我校身為陽江市基礎(chǔ)教育龍頭學(xué)校地位，有待全體語文老師同心協(xié)力，切實(shí)改善我校學(xué)生漢字書寫水平。 （1）低中高年級都要有堂上寫字本。教師在課堂上要對學(xué)生的寫字姿勢、運(yùn)筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。建議中高年級每周周末布置以蘭亭紙書寫一副書法作品。 （2）語文老師要更新生字觀：生字≠精讀課文后面規(guī)定的生字，生字是學(xué)生個(gè)體未掌握的字，具有個(gè)體性，因人而異。建議設(shè)立錯(cuò)別字更正本，這對中下生尤其有效。 2.閱讀教學(xué)建議： （1）各年級在課堂上要保障學(xué)生自讀課文的時(shí)間，切忌以講（教師）代讀（學(xué)生）。 （2）各年級在課后要指導(dǎo)學(xué)生選定2－3本課外必讀書目，并落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)、檢查、督促。每班在一周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。 3.作文教學(xué)建議： （1）低年級要落實(shí)識字教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生進(jìn)入課外閱讀奠基。 （2）三年級要落實(shí)起步作文教學(xué)，可由仿寫句群、段落（構(gòu)段鮮明的段落）入手。 （3）四－六年級落實(shí)學(xué)生小練筆的指導(dǎo)，在小練筆中掌握“讀寫結(jié)合”的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。 （4）中高年級落實(shí)學(xué)生日記、周記的指導(dǎo)、檢查、督促工作。 4.學(xué)生作業(yè)批改建議： 轉(zhuǎn)變作業(yè)批改方式，多指導(dǎo)學(xué)生相互間檢查、修改作業(yè)。如聽寫：聽寫完畢，同桌交換檢查，及時(shí)修改錯(cuò)別字，修改后再教給老師；練習(xí)冊：建立學(xué)習(xí)小組，由正副組長負(fù)責(zé)檢查，老師每天輪流抽查；作文初稿：先瀏覽，再以一節(jié)課專門指導(dǎo)學(xué)生自己修改作文。 （三）第二課堂以及各項(xiàng)學(xué)生競賽活動： 1.協(xié)助校長室辦好讀書活動月，創(chuàng)建書香校園，指導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行課外閱讀活動。 2.繼續(xù)開展第二課堂培優(yōu)活動，舉辦迎元旦學(xué)藝競賽。 五、具體工作安排： 【九月】 召開科組會議，研究和布置新學(xué)期科組計(jì)劃。 畢業(yè)班進(jìn)行摸底考試，掌握畢業(yè)年級學(xué)生學(xué)力水平。 各年級啟動培優(yōu)扶差工作。 各年級確定2－3本（第一學(xué)期）學(xué)生課外閱讀必讀書目。 完成廣東省書香校園申報(bào)材料。 成立《讓學(xué)生享受作文》一書編寫組，啟動編寫工作。 課題組：召開第一階段總結(jié)會和第二階段啟動會。 【十月】 開展“我眼中的世博會”語文綜合實(shí)踐活動。 二、三年級常規(guī)教學(xué)研討課。 六年級進(jìn)行第一次月考。 各年級落實(shí)學(xué)生課外閱讀活動，為讀書活動月召開作準(zhǔn)備。 課題組：研究制定出符合語文教學(xué)規(guī)律的觀課評課標(biāo)準(zhǔn)。 【十一月】 1.開展讀書活動月，創(chuàng)建書香校園。 2.四、五年級常規(guī)教學(xué)研討課。 3.做好中段考復(fù)習(xí)、考試、小結(jié)工作。 4.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文教師專業(yè)成長的途徑。 5.課題組：分年段進(jìn)入課堂教學(xué)研究。 【十二月】 1. 六年級常規(guī)教學(xué)研討課。 2.配合學(xué)校檢查各年級集體備課、作業(yè)批改情況。 3.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新形勢下如何觀課評教。 4.課題組：完成總課題組中期檢查工作。 【一月】 1.迎“元旦”學(xué)科競賽。 2.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作，做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。 3.科組總結(jié)會。 4. 課題組：第二階段研究總結(jié)會。 附：各年級備課組長。一年級備課組長：張建冰；二年級備課組長：楊玉英；三年級備課組長：林進(jìn)強(qiáng)；四年級備課組長：葉小軍；五年級備課組長：柯海嫦；六年級備課組長：李思。【-學(xué)年度 第一學(xué)期小學(xué)語文科組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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