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「計(jì)劃」2011年春季校教研工作計(jì)劃
教育科研是推動(dòng)教育改革、改善教學(xué)方法的有效途徑，是提高隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的核心動(dòng)力，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)推進(jìn)以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為先導(dǎo)、以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，打開我校教研工作新局面。 一、指導(dǎo)思想 以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教育理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章。 2、積極參加各項(xiàng)教育教研活動(dòng)及學(xué)習(xí)。 3、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流。 三、學(xué)習(xí)方法 1、積極組織各教研組的學(xué)科教研活動(dòng)。在開學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。鼓勵(lì)教師平時(shí)要注意留心有關(guān)報(bào)刊，做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。 2、每次學(xué)習(xí)前，確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)后展開討論研究。 3、要利用課余時(shí)間自覺閱讀教育方面的雜志、報(bào)刊，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。 4、學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真思考，大膽實(shí)踐，努力做到學(xué)以致用，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。 四、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)活動(dòng) 學(xué)校要以校為本的教研制度建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研方式，逐步建立起了一套適合我校的教研工作運(yùn)行機(jī)制，它將對(duì)提高我校教研工作的實(shí)效和水平起到很好的促進(jìn)作用。 1、備課：深入鉆研教材、教法，堅(jiān)持三次備課 為了充分抓好集體備課這個(gè)環(huán)節(jié)，提高教師的備課效果，要求各教師備課做到兩度開發(fā)，三次備課。兩度開發(fā)：一度是閱讀相關(guān)的各種資料。二度是超文本教學(xué)，要求備課要把握好課程標(biāo)準(zhǔn)，要把握好今年各學(xué)科的考試要求，要迎合中考。備課還要有三個(gè)層次，首先要各人自主備課，然后在各自的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，最后，根據(jù)集體備課上的集體智慧，結(jié)合本人、本班的具體情況進(jìn)行個(gè)人二度備課。 2、課堂教學(xué)：注重學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，師生互動(dòng)，共同發(fā)展。 為了提高教師的上課基本功，本學(xué)期要求開公開課的教師有層次，有骨干教師的示范課，還要有青年教師的匯報(bào)課。要求公開課有主題，公開課后要做好評(píng)課活動(dòng)，并做好相應(yīng)的資料。公開課活動(dòng)要求全體成員都必須參加。 同時(shí)為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期積極組織青年教師參加教壇新秀教學(xué)比賽。參賽內(nèi)容為演講、說課、上課。 3、為提高教師間的互相學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步強(qiáng)化聽課制度。 4、作業(yè)：以能促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的提高為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)合理，及時(shí)批改作業(yè)。 5、學(xué)生評(píng)價(jià)：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評(píng)價(jià)，突出“雙優(yōu)”評(píng)價(jià)特色，注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。 6、家校聯(lián)系：召開家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)溝通反饋工作 五、強(qiáng)化教師的課題研究意識(shí) 本學(xué)期整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。選立一批課題開展研究和探索。全方位推動(dòng)全校的課題研究工作，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高學(xué)生課題研究水平。 1、加強(qiáng)對(duì)已有課題的管理工作。 為了抓好課題組的開展工作，加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查，評(píng)估和指導(dǎo)工作。制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo)。各課題組平時(shí)還要做好活動(dòng)的記載工作、完善資料。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查。 2、促進(jìn)新課題的申報(bào)工作。 引導(dǎo)教師從我們課堂教學(xué)的主陣地出發(fā)，仔細(xì)去觀察、去發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)實(shí)際中的問題，針對(duì)實(shí)際教學(xué)工作中出現(xiàn)的普遍問題確立新課題，制訂切合實(shí)際的課題研究計(jì)劃。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)行探索。在實(shí)踐中思索，在探索中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展。 激發(fā)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，督促教師選送論文。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)自已近年來在教育教學(xué)實(shí)踐過程中的一些點(diǎn)滴心得，并結(jié)合理論形成教育論文。督促教師選送優(yōu)秀的教育教學(xué)論文參加省市縣級(jí)等各級(jí)各類論文大賽。 總之：有效的教育科研必須與學(xué)校的實(shí)際發(fā)展要求和老師的日常教學(xué)活緊密聯(lián)系，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于育人，服務(wù)于教師發(fā)展。實(shí)現(xiàn)科研促教、科研興校的工作目標(biāo)。探索新理念下教研活動(dòng)的模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。 2010-2011學(xué)年教研工作安排表： 月份 工作內(nèi)容 備注 2月 制定學(xué)校教研計(jì)劃，制定各科教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃，課題組制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究計(jì)劃。 檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的規(guī)范要求，加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，突出“雙優(yōu)”評(píng)價(jià)特色 認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理》有效課堂、有效教學(xué) 常規(guī)檢查（抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣） 深入各班推門聽課，隨堂調(diào)研指導(dǎo)。（提高課堂教學(xué)能力） 3月 作業(yè)批閱檢查、備課檢查、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié) 豐富文化，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，彰顯學(xué)生個(gè)性，舉辦興趣小組活動(dòng)（每周抽一節(jié)） 確立各學(xué)科的研究課題 確立常態(tài)課的方面研究主題 確立課題組，建立有效機(jī)制，有序開展 突出重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量 制定教研組活動(dòng)計(jì)劃 開展交流與研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 鼓勵(lì)教師參與課題研究或確立個(gè)人案例研究 組織推行新的課堂教學(xué)模式 發(fā)放備課教案教學(xué)反思參考 發(fā)放師生日志交流手冊(cè)參考 發(fā)放教師教學(xué)隨感日志手冊(cè)參考 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的規(guī)范要求 常規(guī)檢查 4月 組織校際交流，教研開放周 半期復(fù)習(xí)考試、半期常規(guī)檢查 教學(xué)教研活動(dòng)，骨干教師示范課 語文集體備課 數(shù)學(xué)集體備課 注重實(shí)效性 繼續(xù)深入各班隨堂聽課指導(dǎo) 組織校際交流，研討學(xué)校教科研工作 組織參加“教壇新秀”各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽 5月 三筆字比賽 學(xué)生特長(zhǎng)展示 德育研討活動(dòng) 常規(guī)檢查 6月 教師撰寫經(jīng)驗(yàn)或論文；論文、反思評(píng)選 教研組工作總結(jié)；教研成果總結(jié)；優(yōu)秀教案評(píng)選 期末總復(fù)習(xí) 期末質(zhì)量檢測(cè)【「計(jì)劃」春季校教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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