2010-2011學年第二學期綜合組教研組工作計劃

2010---2011學年第二學期綜合組教研組工作計劃   本學期是綜合組任務(wù)最重的一個學期，高一的地理、歷史、信息技術(shù)，高二的通用、政治、生物共六門會考科目全都集中在綜合組，所以深感責任重大而艱巨。為了更好地完成本學年度綜合組教研組的工作任務(wù)，全面貫徹學校的各項要求，進一步提高我校各年級綜合組教學質(zhì)量，更新辦學理念，結(jié)合綜合組學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益，特制定本學期工作計劃如下： 一、更新教學理念，提高執(zhí)教理論水平： 1、本學期繼續(xù)組織全組教師學習教育教學理論，以自學為主；通過學習，更新觀念，樹立正確的教育觀念，密切聯(lián)系教學實際，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決綜合組學科在教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論和綜合素質(zhì)。 2、組織本組教師鉆研綜合組新教材、新課標和考試說明，原則上每兩周召開一次教研組例會（具體按教務(wù)處安排為主），期末每人都能寫出教學總結(jié)或論文；在全面學習交流的基礎(chǔ)上，吃透新課標和考試說明的要求，結(jié)合當前我校綜合組教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討綜合組教學的模式與教學策略，并形成共識，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上新臺階。 3、明確方向，在強化基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進一步加強學生綜合能力的訓練，要認真總結(jié)上屆畢業(yè)班以及會考科目的成功經(jīng)驗，制訂出適切的教學計劃和復習計劃，切實改進教法、研究考法。力爭使高三畢業(yè)班和高二化學、物理會考科目復習心中有數(shù)，有的放矢。二、常規(guī)教學工作： 1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課等教學活動中檢查學科教學常規(guī)的實施情況，并交流實施經(jīng)驗；以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，加大貫徹力度，增強教育教學基本功。 2、在教務(wù)處的領(lǐng)導下認真組織高三畢業(yè)班教師學習研討畢業(yè)班教學思路與教學模式，教學中堅持探索引導和啟發(fā)式教學，以學生為主體，重視知識的形成過程的展開，做好分層教學，讓不同層次的學生都得到發(fā)展；教學中重視問題情景的創(chuàng)設(shè)，讓學生在不同的情況下運用知識，解決問題；同時加強學生學科能力和綜合運用能力的培養(yǎng)，幫助學生構(gòu)建全面、合理的知識和能力結(jié)構(gòu)；加強各學科間滲透的研究，使學習的潛能得到挖掘和發(fā)展。 3、有組織有計劃的進行豐富多彩的第二課堂活動，豐富課余生活，陶冶學生情操，讓不同層次的學生都有所發(fā)展，使學生德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展，成為陽光、健康的現(xiàn)代高中生。三、認真完成學校各部門布置的其他各項教學教研任務(wù) 1、繼續(xù)關(guān)心青年教師的成長，指導青年教師研究教材、教法，幫助青年教師教學經(jīng)驗的積累，鼓勵各級青年教師爭講公開課。當青年教師上公開課時，全組有經(jīng)驗的教師都應(yīng)積極關(guān)心，從教材的分析、問題的處理、教案的設(shè)計、教學的組織等各個環(huán)節(jié)都熱心地加以指導，傳授自己的經(jīng)驗，使青年教師早日成為教研、教學的能手。 2、繼續(xù)做好綜合組實驗工作和實驗課拓展工作，提高拓展的質(zhì)量和空間，培養(yǎng)學生的動腦和動手能力，實驗操作能力。 3、努力、高質(zhì)、高效地做好教務(wù)處交給教研組的其它一切工作，極力為高考和高二物理、化學會考取得優(yōu)異的成績出力獻策。  

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