思想品德教學工作計劃

思想品德教學工作計劃 2010——2011學年下學期 七年部  遲慶軍 一、工作目標 本學期， 9年級教學以扎實提高成績?yōu)橹鳎?年級教學則認真落實自己的課題研究，促進學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髦攸c和目標。 二、教學目標 1.通過學習，培養(yǎng)學生自主學習能力，教學成績與實踐能力共同進步，培養(yǎng)學生健全的品格。 2.通過自主、合作、探究的教學模式培養(yǎng)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造學生獨立思考、善于合作、自由探索、勇于創(chuàng)新的學習氛圍。 3.培養(yǎng)學生的能力，要鼓勵學生獨立思考、自由表述、增強他們的自信心、保護和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。注重學思結(jié)合，知行并重，讓學生不僅學到知識，還要學會動手、學會動腦、學會做人、學會生存、學會與別人共同生活。 三、教學資源分析 1、教學主要內(nèi)容 本學期七年級下冊思想品德，主要講述自尊自信、自立自強，挫折對人生的影響、法律護我成長。 本學期九年級以1、2、3輪復習為目的，充分提高學習能力。 7年級教學內(nèi)容主要以課為單位，共19課，每課教學1課時。 9年級以復習為中心，以綜合能力提升為目的。 2、教學重難點 本冊主要重點是體驗、感受成長的快樂。 難點是把理論知識運用到生活實踐中。 3、教學資源利用 遠程教育資源網(wǎng)、初中思想品德等網(wǎng)站中制作的課件、視頻、音頻、圖片等資源為教師課堂提供幫助；引導學生正確利用資源，有選擇地查閱資料，豐富自己的學識；利用教材活動課內(nèi)容，開展思想品德綜合實踐活動。 四、學生情況分析 七年級學生已經(jīng)適應初中“自主、合作、探究”的學習方式，對課程具有新鮮感，對本學科知識感興趣，有很強的學習動力。七年級學生小組合作學習能力還有待進一步改善。小組合作還需要監(jiān)督機制，有效開展評價。七年級學生數(shù)較少，便于教師教學環(huán)節(jié)的操控和管理。 五、教學方法設計 1、備課 我�；铐摻贪笗鴮懭諠u成熟，結(jié)合我的課題，我對實驗教案進行修改和完善，本學期撰寫課題實驗教案。并嚴格遵守教學常規(guī)的規(guī)定，認真?zhèn)湔n，保證教案的數(shù)量和質(zhì)量。 嚴格按照學校教學計劃要求備課： （1）各種課型（包括新授課、復習課、講評課）都有書面的教案。 （2）重教法、學法指導的設計。利用學案教學指導學生學會“自主、合作、探究”學習。 （3）每節(jié)課認真確立三維目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設計等。 （4）爭取每課寫教學反思、及時寫實驗后記。 （5）加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時些隨筆、心得（，每學期案例、手記各一篇）。做到及時總結(jié)，形成書面材料，上交有質(zhì)量的論文。 2、上課 力爭高質(zhì)高效上課，在課堂上落實學生的主體地位，關注學生的思維發(fā)展，學習過程交給學生，刪除教學中的無效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時間還給學生，提高學生的自主性，激發(fā)他們學習歷史的興趣，最大限度的提高課堂效率。 3、作業(yè)與訓練、批改和講評 作業(yè)與訓練：在學案中設計合理的鞏固訓練；經(jīng)過協(xié)商，由思想品德課代表布置每節(jié)課的作業(yè)，老師監(jiān)督，切實減輕學生的課業(yè)負擔。 批改：學生在課堂上完成訓練，及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課后的作業(yè)，要認真及時批改，對學生進行個別輔導。 講評：形成講評課的一般模式，重視學生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 4、“學困生”的輔導 在本學期盡量力爭不出現(xiàn)“學困生”，保證學習成績在班級中稍微差點的學生的成績能在優(yōu)秀上下，并且保持他們的學習積極性。 5、根據(jù)學校具體要求，本學期重點抓好學生學習常規(guī)的培養(yǎng)工作。 （1）指導學生養(yǎng)成預習的習慣。 （2）指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。 制定歷史課堂學生學習評價標準，在學生學習探究過程中，實行動態(tài)管理，及時做好記錄，以小組為單位，期末進行匯總、評比。 （3）指導學生養(yǎng)成復習的習慣。 利用課前復習提問的環(huán)節(jié)，督促學生認真復習。對于提問情況，教師及時記錄。 （4）培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習慣。 作業(yè)由思想品德課代表設計布置，切實減輕學生的課業(yè)負擔。課代表對學生作業(yè)的完成與上交情況及時進行記錄，以小組為單位，期末匯總、評比。 6、聽課與學習 （1）認真開展師徒結(jié)對子活動，幫助王新教師更好地完成教學工作。堅持做到向他人學習，積極參加學校聽課、評課活動，積極發(fā)表自己的看法，聽課達到15節(jié)。 （2）本學期崗位練功選擇了簡筆畫和計算機學習，不斷提高自己的教學技能。尤其是幻燈片的制作，為自己的教學活動增添色彩。 （3）認真落實“小組合作學習”教學模式，加強學習，不斷提升自己的業(yè)務素養(yǎng)和水平。 五、教學進度與課時分配 本學期，19周結(jié)束課程，共計32課時。其中正課19課時，考試與講評8課時，活動課1課時，復習4課時。 教學進度表另附。 七、教學評價方案 七年級思想品德學科學生評價方案 （2011.3—2011.7） 1、指導思想 促進學生的全面發(fā)展，促進學生積極主動地學習，注重倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，確立學生的主體地位，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 2、評價原則 堅持激勵性原則，科學性原則、公正性、全面性原則，全員性原則。注重過程評價。評價不僅對學生掌握知識的狀況做出評價，而且對學生的思維水平、探究能力以及情感態(tài)度和價值觀等學習目標達到的程度進行綜合性、發(fā)展性評價。 3、具體實施： （1）. 建立思想品德課堂學生學習評價標準，總分為40分，分值占評價總分的40%。包括導學、自主學習、合作探究、自我檢測四個部分。內(nèi)容包括備品準備、學習狀態(tài)、自主學習能力、與他人合作能力、創(chuàng)新學習能力、自我評價與檢測能力等。 教師對學生的表現(xiàn)及時記錄。 （2）、建立小組學習情況統(tǒng)計表，由課代表對學生的課前復習、考試情況和作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，對學生的表現(xiàn)及時記錄�？荚嚽闆r40分，分值占評價總分的40%。作業(yè)完成情況20分，分值占評價總分的20%。 （3）、學期期末以小組為單位，將評價情況匯總，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學員。 2011-3-23

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