依蘭縣第一小學(xué)-學(xué)年度第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-04-25 00:48:34 工作計(jì)劃我要投稿

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依蘭縣第一小學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

依蘭縣第一小學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃2011年04月10日星期日09：48依蘭縣第一小學(xué)2010-2011學(xué)年度

第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

依蘭縣第一小學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以進(jìn)修學(xué)校初教部、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)管理，提高英語教師英語能力和教學(xué)能力，提高教學(xué)策略研究力度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)工作計(jì)劃和任務(wù)，積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng)，豐厚英語特色的內(nèi)涵。加強(qiáng)課堂教學(xué)模式和備課的研究工作，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)鉆研精神，經(jīng)常組織教師觀看名師講學(xué)和課堂實(shí)錄，積極組織教師參加校外培訓(xùn)、聽課，提高教師教學(xué)的整體水平。優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師教學(xué)能力和學(xué)生素養(yǎng)提升。

工作重點(diǎn)

一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度

1.學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以備課、上課和評(píng)課為切入口，提高自己的教學(xué)水平。

3.反思教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，參加各級(jí)論文評(píng)比，提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。

4.定期開展多層次的教研活動(dòng)，關(guān)心、培養(yǎng)新教師，從理念和實(shí)踐多層面給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。

5.加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚"教研"氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后小記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

二、規(guī)范英語教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課前要鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。備課必須研究學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)。發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和把握教學(xué)靈感，充實(shí)和完善教案。適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用各種信息，豐富教案。善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。

2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言表達(dá)情感。要將學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢生機(jī)和活力，呈現(xiàn)語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。要關(guān)注學(xué)生非語言目標(biāo)方面的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過程，語言活動(dòng)過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過程。要關(guān)注語言的運(yùn)用，通過操練轉(zhuǎn)化為初步的語言運(yùn)用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然，要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。

3.認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講或面批。

4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱要求和教材精心命題制卷，考試后的評(píng)講和分析必須有重點(diǎn)、有針對(duì)性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。

5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理

1.進(jìn)一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度。教研組自查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，及時(shí)反饋。以學(xué)科為單位，擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中期末考試目標(biāo)。培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，教師輔導(dǎo)須到位。

2.繼續(xù)"一課三議"、"三課一評(píng)"和骨干教師掛牌課教學(xué)研究活動(dòng)。

3.重視對(duì)青年教師的幫教促教活動(dòng)，每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)課比賽，使青年教師迅速成長為我校的教學(xué)骨干。

四、本學(xué)期主要工作安排：

1.參加進(jìn)修學(xué)校組織的教研組長會(huì)議。(3月初)

2.積極籌備參加進(jìn)修學(xué)校組織的素養(yǎng)大賽。(3月中旬)

3.上報(bào)紅杉杯教學(xué)設(shè)計(jì)報(bào)名表并上傳文本。(3月下旬)

4.參加市里的uc教研。(3月末)

5.組織本校教師征集上交教學(xué)策略與案例。(4月上旬)

6.組織教師觀摩市里素養(yǎng)大賽。(4月中旬)

7.組織教師觀摩市里紅杉杯教學(xué)大賽。(4月中旬)

8.上報(bào)本單位參加縣素養(yǎng)大賽報(bào)名表(4月下旬)

9.參加市里的uc教研。(4月末)