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2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想
以局黨委擴(kuò)大會(huì)議及教育教學(xué)工作會(huì)議為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)基教科、教科室和學(xué)校工作精神及要點(diǎn)。踐行"主體成長(zhǎng)，和諧發(fā)展"，實(shí)施主體發(fā)展教育，打造德才兼修校園。構(gòu)建"自主體驗(yàn)，內(nèi)化發(fā)展"的德育模式；"自主探究，合作發(fā)展"的教學(xué)模式；"自主參與，和諧發(fā)展"的管理模式。不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)人的發(fā)展，打造辦學(xué)特色，生成學(xué)校文化。
二、主要工作
A：常規(guī)工作
1、開學(xué)例會(huì)：
(1)全校大會(huì)：宣布學(xué)校工作計(jì)劃、部門工作計(jì)劃。
(2)質(zhì)量分析會(huì)、六年組工作會(huì)、日托班工作會(huì)、課題工作會(huì)、組長(zhǎng)(年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng))會(huì)、興趣工作會(huì)
2、計(jì)劃制定(學(xué)校部門計(jì)劃、學(xué)科興趣計(jì)劃、學(xué)困生計(jì)劃、輔導(dǎo)計(jì)劃)
3、校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽與課題研究(以研促教、以研興校)
4、每月末常規(guī)考查，質(zhì)量監(jiān)控(學(xué)優(yōu)生學(xué)業(yè)分析與指導(dǎo)，學(xué)困生學(xué)業(yè)跟蹤與輔導(dǎo))。
5、每月常規(guī)工作檢查(落實(shí)備、教、改、導(dǎo)、考、析)。
6、單周一次的教研活動(dòng)及年組集備工作(夯實(shí)教研組、年級(jí)組的隊(duì)伍建設(shè))。
B：專項(xiàng)工作
1、六年級(jí)專項(xiàng)工作(月例會(huì)制度)責(zé)任人：下組行政、分管主任、六年級(jí)組長(zhǎng)
2、家長(zhǎng)會(huì)及日托班開放(新生家長(zhǎng)教育教學(xué)指導(dǎo)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)教評(píng)校、素質(zhì)教育成果展示)責(zé)任人：德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)
3、教師競(jìng)賽(數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、心健)責(zé)任人：分管主任
4、學(xué)生競(jìng)賽(校語文、數(shù)學(xué)、英語競(jìng)賽)責(zé)任人：分管主任
5、基教科、教科中心下校責(zé)任人：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處
6、秋游學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)責(zé)任人：校長(zhǎng)室、體育組
C、工作重點(diǎn)
1、實(shí)施"精細(xì)化管理"，不斷落實(shí)全面的學(xué)科課程質(zhì)量；實(shí)施"養(yǎng)成教育"，不斷深化德育課程質(zhì)量；實(shí)施"主體特色活動(dòng)"，不斷完善特色課程質(zhì)量。促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展及個(gè)性發(fā)展。
2、以構(gòu)建"文化課堂"等活動(dòng)為平臺(tái)，開展教育教學(xué)研究，夯實(shí)教研，發(fā)展教師。促進(jìn)高素質(zhì)教師的發(fā)展。
三、工作措施
工作思路：夯實(shí)常規(guī)工作、優(yōu)化專項(xiàng)工作、做好特色宣傳工作，落實(shí)全面的課程質(zhì)量。
1、以全面提高學(xué)科質(zhì)量為中心，進(jìn)一步推進(jìn)"精細(xì)化管理"策略，做到有效管理；使"常規(guī)工作規(guī)范化，規(guī)范工作常規(guī)化"，力行高效管理。
細(xì)化常規(guī)管理要求，全面落實(shí)教學(xué)工作"十字"方針。即：備課要"深"，上課要"實(shí)"，作業(yè)要"精"，教學(xué)要"活"，手段要"新"，活動(dòng)要"勤"，考核要"嚴(yán)"，輔導(dǎo)要"細(xì)"，負(fù)擔(dān)要"輕"，質(zhì)量要"高"。要把"十字方針"作為我校強(qiáng)化"課程質(zhì)量"的中心意識(shí)、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。真正落實(shí)備、教、改、導(dǎo)、考、析的質(zhì)量，做到要求規(guī)范，管理規(guī)范。
(1)備課、上課、聽課、作業(yè)做到"四有效"：。
A、備課：青年教師備詳案與個(gè)案，夯實(shí)教學(xué)基本功同時(shí)促使其自主教研及教學(xué)個(gè)性的形成；中年教師備簡(jiǎn)案與個(gè)案，加強(qiáng)反思與案例的提煉，促使中年教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型、學(xué)術(shù)型轉(zhuǎn)變；老年教師書頭備課，提高這些經(jīng)驗(yàn)豐富教師在重點(diǎn)問題及難點(diǎn)問題上的深度思考與實(shí)踐。
同時(shí)年組、教研組定期不定期開展集體備課，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流與思想的碰撞。分層備課，因人而異，張顯智慧特色；集體備課，互動(dòng)提高，務(wù)實(shí)環(huán)節(jié)。
B、上課。努力做到"三要"、"三互"：即目標(biāo)要明確、容量要飽滿、重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)"三有"：課課有得、課課有思、課課有悟。
C、有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)處人員"推門"聽課不少于40節(jié)，聽完課后要組織評(píng)課。外出學(xué)習(xí)聽課，回校要上匯報(bào)課。
D、有效作業(yè)。做到作業(yè)次數(shù)規(guī)范，選題及題量規(guī)范，批改規(guī)范。
(2)堅(jiān)持月調(diào)研制度，密切質(zhì)量監(jiān)控。
通過月考，及時(shí)反饋教學(xué)效果及問題，強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量反思能力；強(qiáng)化縱橫向質(zhì)量對(duì)比，促進(jìn)年組質(zhì)量協(xié)作意識(shí)。及時(shí)反饋學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生情況及問題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生的分析與指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生跟蹤與輔導(dǎo)，促進(jìn)教師輔導(dǎo)的實(shí)效性與針對(duì)性；
每月底進(jìn)行一次全校語數(shù)外月調(diào)研測(cè)驗(yàn)，單人單座，年級(jí)交叉監(jiān)考，組內(nèi)流水閱卷，周末組內(nèi)質(zhì)量分析。教導(dǎo)處全校匯總，全面分析，針對(duì)特別年級(jí)，特別情況，下年組質(zhì)量分析指導(dǎo)教育教學(xué)。
(3)做學(xué)困生輔導(dǎo)。
其一，立足于課堂，保護(hù)其興趣，促進(jìn)其綜合能力，拓展能力的提升；其二，立足于課外，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)能力的提升，豐富其知識(shí)的廣度與深度。以學(xué)困生輔導(dǎo)作為學(xué)校質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。建立"學(xué)困生"轉(zhuǎn)化檔案，制定學(xué)困生輔導(dǎo)目標(biāo)及計(jì)劃，定期家訪，促進(jìn)家校配合互助。做到情感上的時(shí)刻關(guān)注，學(xué)習(xí)上的定期幫助。
開展區(qū)、校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，包括語文競(jìng)賽活動(dòng)(作文)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)(一、二年級(jí)口算比賽、三、四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、五、年級(jí)"走數(shù)"競(jìng)賽)、英語競(jìng)賽(口語、寫作)
(4)務(wù)實(shí)月常規(guī)工作檢查，落實(shí)對(duì)"備、教、改、導(dǎo)、考、析"精細(xì)化的指導(dǎo)與管理。
超周重點(diǎn)指導(dǎo)備課之"有效"；行政及教導(dǎo)處隨堂教研聽課確保教學(xué)計(jì)劃之"落實(shí)"；月常規(guī)工作檢查重點(diǎn)查作業(yè)之"高效"；期中資料評(píng)比重點(diǎn)推備課、作業(yè)之"特色"；月底常規(guī)考查突出"質(zhì)量監(jiān)控的分析指導(dǎo)與與跟蹤輔導(dǎo)"；學(xué)困生月末作業(yè)及學(xué)業(yè)輔導(dǎo)情況跟蹤等。
在教育教學(xué)常規(guī)管理上，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程管理的力度，突出過程的精細(xì)化；細(xì)化階段性教學(xué)質(zhì)量分析制度，及時(shí)把握問題，實(shí)施有效的調(diào)控指導(dǎo)策略。逐步形成規(guī)范化管理，積極實(shí)踐"制度管理-人文管理-文化管理"的特色化德才管理模式。
2、實(shí)施常規(guī)"養(yǎng)成教育"和月"專題教育"，不斷深化德育課程質(zhì)量；
以德育課程為主體，落實(shí)六大主題教育(包括愛國主義、集體主義和民族精神教育；民主與法制教育；文明與行為規(guī)范教育；誠信教育；健康心理與健全人格教育；學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)行為教育)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
(1)加強(qiáng)對(duì)班主任(包括正副班主任)的培養(yǎng)與發(fā)展，逐步形成"崇德、守責(zé)、協(xié)作、進(jìn)取"的班主任隊(duì)伍。
開展班主任論壇活動(dòng)，不斷積累推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)老中青班主任教師的"傳幫帶"，促進(jìn)教師隊(duì)伍協(xié)作共生發(fā)展；積極拓展班主任學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)班級(jí)管理能力提升；優(yōu)化班主任月評(píng)價(jià)管理，科學(xué)有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
(2)加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，夯實(shí)常規(guī)德育活動(dòng)。
強(qiáng)化班隊(duì)會(huì)、班會(huì)，優(yōu)化計(jì)劃，突出重點(diǎn)；豐富升旗儀式內(nèi)容，傳承"愛國、勵(lì)志"內(nèi)容，拓展"時(shí)事、生活"主題；加強(qiáng)紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，開展豐富多彩的宣傳教育。
做好每月常規(guī)"五個(gè)一"：強(qiáng)化一項(xiàng)行為習(xí)慣、評(píng)一次"星級(jí)文明級(jí)"、評(píng)一次"星光少年"、一期主題教育黑板報(bào)、一次衛(wèi)生大掃除。
深化愛國教育、狠抓養(yǎng)成教育、規(guī)范文明禮儀教育、加強(qiáng)法制安全教育，形成良好德育氛圍。
(3)科學(xué)規(guī)劃月"專題教育"，不斷完善德育常規(guī)評(píng)價(jià)。
九月："學(xué)會(huì)感恩，爭(zhēng)做文明少年"；十月："知隊(duì)史、學(xué)隊(duì)章，我與領(lǐng)巾共成長(zhǎng)"；十一月："安全伴校園"十二月、一月："辭舊迎新，分享收獲"，評(píng)出"文明"、"智慧"、"安全"、"自理"星光少年。
(4)認(rèn)真積極做好武漢市示范家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建工作。
(5)充分發(fā)揮"星光氧吧"和"星光"作用，做好"學(xué)困生"工作，"特別的愛給特別的你"。
總之，在全面推進(jìn)和深化學(xué)科課程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，夯實(shí)德育課程工作和主題特色活動(dòng)課程，拓展學(xué)校的"動(dòng)態(tài)課程"，利用常規(guī)德育工作真正促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展；利用每月一次的主題教育活動(dòng)，真正展示學(xué)生風(fēng)采，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展。通過豐富德育活動(dòng)使校園更有活力。
3、實(shí)施"主體特色活動(dòng)"，不斷完善特色課程質(zhì)量。
發(fā)揮體育基地足球基地作用，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)全民健身活動(dòng)。
優(yōu)化校本課程體系，落實(shí)特色課程質(zhì)量。身體運(yùn)動(dòng)系列(現(xiàn)代體育舞蹈、少年武術(shù)、快樂拉丁)、思維運(yùn)動(dòng)系列(圍棋、象棋、趣味數(shù)學(xué))；心靈運(yùn)動(dòng)系列(快樂閱讀、葫蘆絲)。
發(fā)揮教師特長(zhǎng)，開展豐富的興趣活動(dòng)。展示素質(zhì)教育成果，做好辦學(xué)特色宣傳。
4、以構(gòu)建"文化課堂"等活動(dòng)為平臺(tái)，全面深入開展教育教學(xué)實(shí)踐研究，激活課堂，激活教研，促進(jìn)教師的發(fā)展。
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主發(fā)展
其一，在理論中學(xué)習(xí)，與經(jīng)典為伍，與書籍為伴，學(xué)習(xí)已有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
其二，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，年組內(nèi)同學(xué)科內(nèi)互助學(xué)習(xí)，市區(qū)級(jí)各類觀摩學(xué)習(xí)。
其三，在課題研究中學(xué)習(xí)，積極參與"有效課堂"教學(xué)研究，加強(qiáng)自身課題研究能力；從自身教學(xué)問題出發(fā)，制定小課題研究，研究性學(xué)習(xí)。
(2)常態(tài)下教研，草根化研究，積極開展"專家引領(lǐng)，同伴互助"的教研活動(dòng)。
加強(qiáng)教研組、年級(jí)組建設(shè)，開展集體備課。以教研組、年級(jí)組為平臺(tái)，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)自主發(fā)展，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。開展兩校聯(lián)合教研，搭建教師學(xué)習(xí)發(fā)展平臺(tái)。
通過專家行政隨堂教研，加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
四、具體工作安排
九月：
1、開學(xué)典禮
2、開學(xué)例會(huì)(質(zhì)量分析會(huì)、六年組工作會(huì)、日托班工作會(huì)、課題工作會(huì)、組長(zhǎng)(年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng))會(huì)、興趣工作會(huì))
3、計(jì)劃制定(學(xué)科興趣計(jì)劃、學(xué)困生計(jì)劃、輔導(dǎo)計(jì)劃)
4、行政隨堂課及課題研究(至學(xué)期結(jié)束)
5、校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽開始
6、區(qū)品生、品社、英語&
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