花山區(qū)小學語文學科教研工作計劃(2011-2012學年度第一學期)

花山區(qū)小學語文學科教研工作計劃

(2011~2012學年度第一學期)

一、工作思路

緊緊圍繞提高小學語文教學質量這一核心任務，以科學的教育教學理論為指導，以服務、研究、引領為基本方針，聚焦課堂教學，創(chuàng)新教研方式，豐富教研內(nèi)涵，進一步提升我區(qū)小學語文教研品位。

二、主要工作

1.繼續(xù)實施花山區(qū)"寫好字讀好書作好文"師生共成長計劃，其目標為提升師生的語文素養(yǎng)與文化底蘊，寫一手漂亮字，讀一生經(jīng)典書，作篇篇真情文。本學期以"作好文"為活動專題，通過專家講座、課堂研討、經(jīng)驗交流、成果展示等方面提高和展示我區(qū)師生的文學素養(yǎng)。

2.本學期的系列主題式教研活動與校本教研"示范點"展示活動相結合。由學校申請承辦，主題自擬，目的是在展示師生風采的同時展示學校教研特色。低段主題為"牽手繪本童心飛翔"，由西湖花園小學承辦；中段主題為"習作因活動而精彩"，由湖東路四小承辦；高段主題為"誦千古美文做謙謙君子"，由湖東路二小承辦。

3.為全面提高我區(qū)教師隊伍的群體素質，我們組建"花山區(qū)常青樹講師團"，每所學校推薦2-3名教齡在20年以上的骨干教師，并根據(jù)他們的特色經(jīng)驗進行分組，適時地進行專題講座或調(diào)研指導，向青年教師傳遞具體高效的教學策略。

4.改進教學調(diào)研，加強管理力度，提高常規(guī)教學效益。本學期將實行"預約聽課、推門聽課、跟蹤聽課"相結合的方式，選取部分學校對語文常規(guī)教學活動和教學質量進行階段性、過程性的調(diào)研與檢測。

5.繼續(xù)采用互進課堂、同課異構、專題沙龍等方式，從教學理念、教材內(nèi)容、教學方法、學習習慣四個方面探索中小學銜接的有效策略。

6.為激發(fā)和提高教師的教學研究興趣與能力，我們將組織主題網(wǎng)研活動，每所學校在花語教研廣場()中創(chuàng)建一個主題帖，全區(qū)語文教師均可跟帖、評論，發(fā)表自己的見解，學校也可上傳主題活動的過程資料。學期末我們將根據(jù)參與人數(shù)與研討質量對優(yōu)秀網(wǎng)研組進行表彰。請各校做好組織工作，并于9月20日前啟動網(wǎng)研活動。

7.采取集中培訓與校本培訓的方式,做好"有效評價(命好題)"專題培訓活動。

三、具體安排

活動時間活動地點活動內(nèi)容參加人員主持人

8月31日

下午3：00區(qū)教育局會議室布置學期教研工作各校教導主任王秀玲

9月區(qū)教育局會議室省級課題"系列主題式教研模式"的實踐與研究結題鑒定會課題組成員王秀玲

9月11日-17日各校自行確定第14屆全國推廣普通話宣傳周活動相關教師及學生各學校

9月28日

上午8：00湖東路二小系列主題式研究：誦千古美文做謙謙君子高段語文教師李翠霞

10月13日

師范附小全市小學生語文素養(yǎng)大賽相關教師及學生孫友紅

王秀玲

10月27日

山南小學全市同課異構教學專題研討部分語文教師

孫友紅

11月1日

上午8：00西湖花園小學系列主題式研究：牽手繪本童心飛翔低段語文教師涂庭花

11月10日下午2：30王家山小學常青樹講師團第一講語文教師王秀玲

11月21-

25日育才小學全市小學教學研究周全體語文教師孫友紅

12月15日實驗小學教學視導特色校本教研模式展示活動三教研員、學科指導組成員、教研組長孫友紅王秀玲

待定中學中小銜接研討活動六年級語文教師王秀玲

12月2日上午8：00湖東路四小系列主題式研究：習作因活動而精彩中段語文教師周惠

12月22日西湖花園小學市小語會年會會員、代表孫友紅王秀玲

2012年1月5日湖東路二小教學沙龍活動：談談古詩文讀本的使用教研員、學科帶頭人及部分骨干教師孫友紅

王秀玲

另行通知湖東路三小"命好題"專題培訓活動語文教師王秀玲

9月-12月隨機常態(tài)教學調(diào)研區(qū)學科指導組王秀玲

二〇一一年八月二十八日

主題詞：教研語文學科計劃

花山區(qū)教育局辦公室2011年8月28日印發(fā)

共印25份

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