2011-2012學年第一學期工作計劃

本學期的工作重點是高二信息技術學業(yè)水平考試，本學期使用《信息技術基礎》(必修)教材，首先要轉變學生對于信息技術課的觀念，從"計算機軟件操作課"轉變到信息技術課，高中信息技術課按照信息的獲取、加工、集成與交流的主線講授，旨在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

備課方面：備好每一節(jié)課，課前做好準備，平時要注意搜集教學資源，文字、圖片、音頻、視頻資源都要注意搜集，對于一些優(yōu)秀的教案設計，要躲學習、借鑒并提高。備課時，要用心，選取學生喜歡的身邊的案例，可操作性強的案例。如果是操作課，要課前對計算機教室的計算機軟硬件進行檢測，確保每位同學上課時計算機都能正常運行；課前對網(wǎng)絡進行檢測，確保上課時需要網(wǎng)絡時，每臺計算機都能正常上網(wǎng)。

要認真研究課標，抓住課程的核心，正如信息技術教研員陳老師所說的，"為什么，怎么做，結果怎么樣"這三個問題，是我們上好一堂課，必須要貫穿的，我們要創(chuàng)建高效課堂，讓學生在課堂上完成教學目標。

上課方面：靈活采用各種教學方法，讓學生多體驗、多感受，在操作實踐中體驗信息技術的魅力，感受到信息技術發(fā)展的迅速和現(xiàn)代信息技術，提高學生的信息素養(yǎng)。上課時，要在理論層面總結規(guī)律。即理論上的核心。而在技術層面則要把握住度，既不能完全放手，也不能講的過多、過細。

小組教學方面：嘗試使用小組合作學習，讓學生在小組合作中完成學習目標，當然小組學習中有很多優(yōu)缺點，教師要控制好，充分調動所有學生的積極性，避免只是個別學生在做主角。

學生學習行為習慣方面：課前要讓學生養(yǎng)成準備好教材、排隊去機房的好習慣。課上養(yǎng)成愛護公物、講衛(wèi)生的習慣，在機房上課，不亂扔東西，不破壞計算機。養(yǎng)成認真聽課，合理上網(wǎng)的習慣。課后，要讓學生養(yǎng)成合理使用信息技術，不亂用信息技術，合理上網(wǎng)、做文明網(wǎng)民的好習慣。

本屆學生學情分析和應對措施：本屆學生對計算機課的認識還停留在"軟件學習課"上，學生沒有認識到信息技術課不單單是學習軟件的使用，還要有理論上的學習，認識技術都是有理論作為支撐的。

在上課的過程中，要通過貼近生活的典型實例，讓學生通過感受、體驗信息技術，進而理解信息技術，學會使用信息技術解決生活中的問題，學會將信息技術應用于生活，讓生活豐富多彩。

同時，學生要進行信息技術學業(yè)水平考試，在上課時，既要充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主探究、小組合作，學會操作題，同時，教師要將學生操作時存在的問題加以指導，通過練習反饋，讓學生加深印象，掌握操作步驟。

各層面學生輔導：讓學習能力強的學生做"小老師"，幫助中下游學生，讓學生多演示、展示，教師多加個別指導，讓學生多練習，教師多加鼓勵，采用合理的評價方式，在小組合作學習中，設計合理的評價方式，讓每一位學生都能學到知識。

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