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2008-2009學(xué)年信息技術(shù)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想以黨的十七大提出的"優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)"為指導(dǎo)思想。深化教育教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，以活動(dòng)為主線，以創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力自己及全體學(xué)生的信息素養(yǎng)。
二、基本思路
以校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，全面實(shí)施現(xiàn)代課堂教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科健康發(fā)展，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，努力提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
1、規(guī)范初中信息技術(shù)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保初中信息技術(shù)教學(xué)工作的有效開展。
2、深入課堂進(jìn)行教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)效率，探索適合我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，深化總結(jié)"情景及任務(wù)驅(qū)動(dòng)式"課堂教學(xué)模式，創(chuàng)辦特色教學(xué)模式。
3、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范作用，加強(qiáng)學(xué)校之間的教學(xué)交流與協(xié)作，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在全校初中信息技術(shù)教師和學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)他們研究學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，增強(qiáng)信息技術(shù)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。
5、新課程對(duì)教師的專業(yè)能力提出了新的要求，比較突出的表現(xiàn)為：要求教師有系統(tǒng)把握、選擇教材內(nèi)容和對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行二次加工處理的能力；把握、利用各種教育教學(xué)資源能力；將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與課程教學(xué)的整合能力等等；實(shí)踐表明，教師們盡管通過多種培訓(xùn)，教育觀念有了一定的變化，但從教育觀念到教育實(shí)踐之間還有很長(zhǎng)一段路要走，這中間會(huì)受到諸多因素制約，而上述專業(yè)能力的缺乏就是重要的因素。因此，提升教師適應(yīng)新課改的專業(yè)能力是當(dāng)務(wù)之急，是推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展的原動(dòng)力。進(jìn)一步加大教師的培訓(xùn)力度，科學(xué)制定既有針對(duì)性又有前瞻性的培訓(xùn)計(jì)劃；培訓(xùn)工作要有針對(duì)性：以當(dāng)前教學(xué)中存在主要問題研究為載體，在解決問題中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新和積累，要開發(fā)更多的菜單式培訓(xùn)課程，供教師從自己的需要出發(fā)進(jìn)行選擇；要有科學(xué)性：以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，科學(xué)地設(shè)置培訓(xùn)活動(dòng)；要有有效性：培訓(xùn)能給教師提供足夠的啟迪，能解決教師所遇到的迫切需要解決的問題，每次培訓(xùn)活動(dòng)讓參與者都有收獲。
四、工作措施
1、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展；
⑴、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)的指導(dǎo)思想。
⑵、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師教色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，樹立學(xué)好信息技術(shù)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
⑶、要讓學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的信息技術(shù)，人人都獲得必需的信息技術(shù)，不同的人在信息技術(shù)上得到不同的發(fā)展。教師就必須加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)新教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課標(biāo)要求，認(rèn)真分析信息技術(shù)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量；
具體地講就是落實(shí)以下十"要"方針，即：備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動(dòng)要勤、考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。
3、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師及學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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