-學年信息技術工作計劃

時間：2023-04-28 01:44:24 工作計劃我要投稿

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2008-2009學年信息技術工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大提出的"優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國"為指導思想。深化教育教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點；課堂中以學生的發(fā)展為本，以活動為主線，以創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法的特點，積極推進素質(zhì)教育，努力自己及全體學生的信息素養(yǎng)。

2008-2009學年信息技術工作計劃

二、基本思路

以校工作計劃為指導，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，全面實施現(xiàn)代課堂教學，促進信息技術學科健康發(fā)展，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，努力提高信息技術學科教學質(zhì)量。

三、工作目標

1、規(guī)范初中信息技術教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，確保初中信息技術教學工作的有效開展。

2、深入課堂進行教學研究，確保課堂教學效率，探索適合我區(qū)信息技術學科特點的課堂教學模式，深化總結"情景及任務驅(qū)動式"課堂教學模式，創(chuàng)辦特色教學模式。

3、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范作用，加強學校之間的教學交流與協(xié)作，迅速提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

4、在全校初中信息技術教師和學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)他們研究學習信息技術的興趣，增強信息技術在生活中的體驗，促進其個性發(fā)展。

5、新課程對教師的專業(yè)能力提出了新的要求，比較突出的表現(xiàn)為：要求教師有系統(tǒng)把握、選擇教材內(nèi)容和對教材內(nèi)容進行二次加工處理的能力；把握、利用各種教育教學資源能力；將現(xiàn)代信息技術應用與課程教學的整合能力等等；實踐表明，教師們盡管通過多種培訓，教育觀念有了一定的變化，但從教育觀念到教育實踐之間還有很長一段路要走，這中間會受到諸多因素制約，而上述專業(yè)能力的缺乏就是重要的因素。因此，提升教師適應新課改的專業(yè)能力是當務之急，是推進課改實驗穩(wěn)步發(fā)展的原動力。進一步加大教師的培訓力度，科學制定既有針對性又有前瞻性的培訓計劃；培訓工作要有針對性：以當前教學中存在主要問題研究為載體，在解決問題中學習、實踐、創(chuàng)新和積累，要開發(fā)更多的菜單式培訓課程，供教師從自己的需要出發(fā)進行選擇；要有科學性：以先進的理念為指導，遵循教育發(fā)展規(guī)律，科學地設置培訓活動；要有有效性：培訓能給教師提供足夠的啟迪，能解決教師所遇到的迫切需要解決的問題，每次培訓活動讓參與者都有收獲。

四、工作措施

1、落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展；

⑴、認真學習新課標，嚴格執(zhí)行新課標的指導思想。

⑵、開展課堂教學的研究，轉換教師教色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，樹立學好信息技術的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。

⑶、要讓學生人人學有價值的信息技術，人人都獲得必需的信息技術，不同的人在信息技術上得到不同的發(fā)展。教師就必須加強對信息技術新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課標要求，認真分析信息技術內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。

2、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量；

具體地講就是落實以下十"要"方針，即：備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質(zhì)量要高。

3、加強質(zhì)量檢測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。

4、組織豐富多彩的學習競賽活動，提高教師及學生的綜合素質(zhì)。

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