簡單羅列秋季學(xué)期的工作計劃

我沒有選周五的課，因此從理論上講，我已經(jīng)完成了第一周的課程。結(jié)合和導(dǎo)師的溝通與上課的實際效果，在這里羅列一下秋季學(xué)期的工作計劃。一來梳理思路，二來作為學(xué)期末考察的一個標(biāo)準(zhǔn)，三來呢就是給自己一個督促。

導(dǎo)師過問過多次是否讀博士的問題。第一次很是興奮，后來了解了讀博的問題，特別是跟幾位博士接觸后，欲望變得不是很強(qiáng)烈。我給導(dǎo)師的答復(fù)是'讀著看，倒是再說'。這次找他選課，再次提出這個問題又多了一層含義。導(dǎo)師很實在，比較多的為我考慮。跟我講明，如果讀博的話給我一個方向；如果不讀博，就給我另一個方向。我回應(yīng)說，先按照讀博士的標(biāo)準(zhǔn)選課吧，打好基礎(chǔ)到時候不論是不是要讀都會比較靈活；如果選了一些不是很有利的課程，萬一到時候我又想讀了，就會很被動。導(dǎo)師同意我的看法，給推薦了一些課程，也提出了幾個要求和建議。

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1.超導(dǎo)電力研究的是低溫條件下的問題，因此低溫相關(guān)技術(shù)是必須要掌握的�？紤]到本科沒有任何基礎(chǔ)，我選擇了《流體力學(xué)》《對流傳熱與傳質(zhì)》《高等工程熱力學(xué)》《高等工程熱力學(xué)的前沿問題》四門課程。通過這些課程，我能對熱問題(也就是冷問題)有一個基礎(chǔ)性的了解，能對低溫劑(液氦、液氮)的運動規(guī)律有一個基礎(chǔ)性的了解。

通過一周的上課，我感覺這是本學(xué)期工作的重點和核心。上課確實很痛苦。需要補(bǔ)充的知識太多，比如傳熱學(xué)、數(shù)理方程等，都是需要學(xué)習(xí)的。不過，恰恰是因為都是新知識，學(xué)起來感覺挺有意思。尤其是《高等工程熱力學(xué)》老師聶超群研究員，講課很有內(nèi)涵，抵消了我對他給指定的厚達(dá)1400頁的英文原版書為教科書的畏懼。

這屬于理論上的工作吧。

2.英語是研究的工具。在科學(xué)院工作，英語水平還是需要提高的，盡管英語以一個比較高的分?jǐn)?shù)免修了，不過以后的日子里不能免掉英語的學(xué)習(xí)。有的課程老師直接都是英文的課件，上課也是不是的冒出點英語啥的。我表示鴨梨有點兒大。具體怎么做就不在這里擺了。

3.應(yīng)用軟件，導(dǎo)師指出了LabVIEW、AutoCAD、solidworks都是必須學(xué)好的，對發(fā)表好文章很有益處。當(dāng)然，這已經(jīng)不是單純的學(xué)習(xí)使用軟件的，肯定會涉及很多相關(guān)的理論知識，比如信號采集知識，比如機(jī)械制圖知識等等。這個用到的時候補(bǔ)課就行了。如果時間允許，還要學(xué)習(xí)有限元分析軟件的使用。使用這些軟件的過程中，如果有什么心得，估計會寫個小文章拿出來分享。

4.編程。導(dǎo)師指出，很多地方都是需要自己寫程序算的，必須熟練掌握一門程序設(shè)計語言。這和當(dāng)初宋老師說的如出一轍：想創(chuàng)新肯定要自己編程的。為了達(dá)到這個目的，選擇了一門《計算機(jī)算法分析與設(shè)計》的理論課。實踐上，我準(zhǔn)備選擇使用C/C++/python作為編程語言，培養(yǎng)計算機(jī)上的能力。加上我前面的一點粗淺認(rèn)識，決定將平臺定位在Linux上面。

數(shù)值分析的編程或許使用matlab就很合適了。因此，還要學(xué)習(xí)基于matlab的數(shù)值分析。大言不慚的覺得自己的matlab修養(yǎng)還是不錯的，于是在這個方面表示鴨梨不大。這也算是一個機(jī)會，沒準(zhǔn)我能重新繼續(xù)以前沒完成的matlab/simulink寫作計劃。

5.列寧同志說，不懂休息的人也不懂工作。作為休閑，我決定重新提筆練字。練字是靜心養(yǎng)性的好法子。古典音樂，本來就很喜歡，越聽越有味，真不愧是經(jīng)典�，F(xiàn)在我正在逐漸的刪除磁盤中的流行音樂歌曲。還有呢，就是想學(xué)一下圍棋。找到一個小軟件，先熟悉熟悉規(guī)則吧！在這三個方面，如果有點啥感慨，估計我也會忍不住分享出來。

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