杜澤中心小學綜合學科組工作計劃

2011學年第一學期

一、工作思路

結(jié)合本學期學校工作計劃及教導處工作計劃，綜合組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障，以校本培訓為依托，以信息技術(shù)為載體，各學科以特色項目建設(shè)為抓手，強化隊伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，形成綜合組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質(zhì)和綜合組的整體實力。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向?qū)�業(yè)成長，特制定本計劃。

二、工作目標

我校綜合教研組包括體育、音樂、美術(shù)、信息、科學、英語等學科�；顒影才抛裱�理論指導的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。

組內(nèi)各教師本學期目標：

1、體育組：落實"兩操"工作，并做好檢查。2、抓好運動隊訓練工作，為迎接市區(qū)各級各類體育競賽打下扎實基礎(chǔ)。3、組織學生參加各種游戲活動，激發(fā)學生愛體育的興趣。

2、美術(shù)組：在普及教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)特長生，并注意優(yōu)秀作品的積累。爭取通過一學期的學習，讓每個班級都能用學生自己創(chuàng)作的優(yōu)質(zhì)作品進行班級文化建設(shè)，并搞好書畫興趣班。同時留意區(qū)、市各類比賽信息，推薦學生作品參加各類比賽獲獎。

3、音樂組：致力全面提高學生的音樂素質(zhì)，加強學校的歌舞蹈、合唱的訓練，持之以恒輔導特長生，為以后的比賽多做準備。

4、信息技術(shù)組：應(yīng)重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力，積極參加學區(qū)、市級以上的比賽。

5、科學組：應(yīng)開展科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。

6、英語組：應(yīng)激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣使學生樹立自信心，是本學期英語教學中重要的任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學習綜合運用語言的能力。

三、主要工作

(一)常規(guī)活動：

1、繼續(xù)開展以師帶徒為形式的學科教研活動。

本學期我們繼續(xù)將以各學科的師徒結(jié)對為主要教研形式，讓新老教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，互幫互助，創(chuàng)造智慧。1~3教齡與同年級老教師師徒結(jié)對。學徒教師要主動向師傅教師學習，互相聽課，評課。上課教師寫好教后反思，師傅教師做好點評。

2、配合學校大課題的要求，做好小課題的研究。

靜下心來教書，潛下心來研究。圍繞教科室提出的"基于課堂實效的主題式教學研究""基于課題研究的展開式教學研究""基于青藍工程的師徒式教學研究"為主題，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。

鼓勵年輕教師積極參加課題研究，建立自己的個人成長規(guī)劃，做研究型教師。課題研究要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。要以課堂教學研究為陣地，加強問題研究意識。教研活動的開展要有針對性，主題性，層次性，更加關(guān)注學生個體在課堂中的表現(xiàn)。

3、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。每月底進行一次教學常規(guī)工作檢查。

4、開展主題式集體備課。

每月至少開展一次集體備課。各學科分別由同年級教師確定一個內(nèi)容進行主題式備課。每次由一個教師主備，其他教師先提出自己思路，然后討論出最佳方案。上課教師根據(jù)自己教學實際，對本備課再次進行個性修改，經(jīng)過課堂實踐后寫出反思，上掛個人博客。

5、主題式閱讀。

教師讀書工程納入常規(guī)活動，結(jié)合蘆花工作室話題討論，進行閱讀推薦。按年級確定月話題，每月各學科有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，并上掛蘆花博客。

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