高中班主任工作計劃

我還記得我在上高中時的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉眼之間就過去了，沒有時間回味。

　　來到高中教學，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領導是對我的器重，我的學生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定本學期工作計劃：

班級情況：

　　1、班風尚未完全形成，班干威信不足，晚自習紀律較差。

　　2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。

　　3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺。

　　4、部分學生還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。

工作內容：

　　1、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫�別教育。

　　2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關于晚自習紀律的規(guī)定。

　　3、每天下班監(jiān)督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現(xiàn)象進行教育。

　　4、配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會活動。

  工作目的：

　　盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來。

工作措施：

　　建立班干值日負責制，制定關于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。

  　　具體安排（周次、內容、完成情況）

  第一到第四周：

　　1、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學生名字和相貌，與班干基本熟識。

　　2、和學生熟悉并建立良好的關系，基本掌握班級的情況和主要問題；

　　3、發(fā)放晚自習紀律調查表，根據(jù)調查情況制定晚自習紀律的規(guī)定；

　　4、召開班干會議，對班干的分工和職責進行指示。

第五到第九周：

　　1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等；

　　2、編排詳細的值日生表，監(jiān)督他們完成值日；

　　3、配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作。

　　完成情況較好，與全班同學都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進一步了解，晚自習新紀律開始實行，學生較為遵守。男生宿舍內務較差，女生情況較好。

第十到十三周：

　　1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調，互相配合；

　　2、重點整頓宿舍內務，結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導；

　　3、做好月考前的學生心理調試，緩解其緊張情緒。

　　基本完成所有工作任務，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

　　1、加強監(jiān)督，防止學生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴謹?shù)膶W習風氣，使其盡快投入進學習活動中；

　　2、開展主題班會活動，對月考進行反思和總結，對學生開學一個月的學習、生活情況進行討論，制定本學期余下時間的學習計劃；

　　3、進行校運會前的訓練、動員活動，鼓勵學生踴躍參加，對入場式和運動員進行訓練。

　　圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調整過來，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計劃和目標。

第二十周到二十二周：

　　1、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任務；

　　2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。

　　本學期我的工作任務并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。

　　只要努力，那么就會成功！

編輯

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