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高三數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作計(jì)劃

時間:2023-04-29 01:49:02 工作計(jì)劃 我要投稿

高三數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作計(jì)劃

一. 基本情況

高三數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作計(jì)劃

2. 本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績列紅嶺、福田之后,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,加之各班學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生基本素質(zhì)又較差,教學(xué)與管理均有一定難度。

3. 由于使用新教材,教材內(nèi)容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少,因此每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

4. 高三教學(xué)任務(wù)繁重,我們做到了早計(jì)劃、早安排,現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成,如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度,保證教學(xué)的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。

二. 教學(xué)目標(biāo)與措施

1. 積極參加各級各類教研活動,接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo),及時掌握教學(xué)新動態(tài);

2. 抓好常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持集體備課,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,探討課堂復(fù)習(xí)教學(xué)新模式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本方法》一書作為教學(xué)用書,該書章節(jié)按教材順序編寫,我們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學(xué)歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復(fù)習(xí)。該書題量較大、題型較新、有一定的難度。為了滿足梅林中學(xué)學(xué)生的實(shí)際需要,我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習(xí)冊(將解答油印給學(xué)生,由張海綠老師負(fù)責(zé)),供學(xué)生選擇練習(xí)。

3. 充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性,努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。對每一階段的學(xué)習(xí)情況及每次月考作出認(rèn)真分析,對學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步的同學(xué)及時表揚(yáng),并幫其作出分析總結(jié),這樣既能調(diào)動個人的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感,促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高,又對全班同學(xué)起到了示范的作用。要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生,“鼓勵”是行之有效的手段之一。

4. 嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,教學(xué)中要根據(jù)梅林中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)以及各個不同教學(xué)班的特點(diǎn)做到因人施教、因材施教。課堂教學(xué)中注意多運(yùn)用講練結(jié)合的方式,充分調(diào)動學(xué)生,提高課堂效益。

5. 精心組織、設(shè)計(jì)階段性教學(xué)測試,做到每次月考由老師根據(jù)教學(xué)要求自己編制試題,本學(xué)期月考出題老師的次序?yàn)椋厚R健、常承旺、鄔智慧、張海綠、孫星明、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí)(由常承旺老師負(fù)責(zé)),利用晚自習(xí)及時處理。

6. 認(rèn)真做好課外輔導(dǎo),抓好培優(yōu)工作,并力爭取得好的成績。由馬健、張海綠老師負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)競賽尖子培訓(xùn)工作在年級組的安排下如期進(jìn)行。各班臨界生的輔導(dǎo)也在各班主任的牽頭下進(jìn)行工作。

7. 組內(nèi)互相聽課,取長補(bǔ)短,繼續(xù)搞好傳幫帶活動。

8. 認(rèn)真鉆研電化教學(xué),上好教學(xué)公開課。

9. 認(rèn)真總結(jié)教學(xué)工作,每人寫好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

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