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三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-01 15:58:51 工作計(jì)劃 我要投稿

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃(通用12篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃(通用12篇)

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃 篇1

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

  三年級(jí)的學(xué)生通過(guò)兩年的系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng),絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣,及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。進(jìn)入三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),進(jìn)一步鞏固,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是三年級(jí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開始涉及到語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)及單詞的拼聽寫,如何繼續(xù)保持,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,克服語(yǔ)法及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì),而枯燥乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦,因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣,并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅,體驗(yàn)成功,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),也要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力。

  本書設(shè)計(jì)新穎,內(nèi)容生動(dòng)有趣,符合兒童的身心發(fā)展。通過(guò)結(jié)合游戲,兒歌的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高,掌握的知識(shí)也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度,但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),實(shí)用性較大,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理,趣味性較強(qiáng),設(shè)置的情境生動(dòng)有趣,學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。

  二、教學(xué)方法:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)字母的認(rèn)讀,書寫的規(guī)范,認(rèn)真拼寫每一模塊的重點(diǎn)單詞,要求能聽寫,默寫幾熟練的拼讀,掌握書中重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容,并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識(shí),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景,使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí),并在特定的`環(huán)境中加以運(yùn)用。

  2、教授新課的過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生的常態(tài)課的課堂常規(guī)和行為規(guī)范,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語(yǔ)課有效,落實(shí)。不斷鞏固舊知,新舊結(jié)合,融會(huì)貫通,將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

  3、傳授新知的同時(shí),進(jìn)行外國(guó)文化背景知識(shí)的傳授,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源和背景,了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,幫助理解課文和所學(xué)知識(shí)。

  4、采用多種教學(xué)手段,制作ppt,運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個(gè)方面都接受到刺激,開展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力,更好地掌握知識(shí)。

  5、采用分層教學(xué)法,針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),完成不同要求的課堂練習(xí),課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  6、落實(shí)每次英語(yǔ)課后的作業(yè),做到個(gè)個(gè)監(jiān)督改錯(cuò),落實(shí)每個(gè)模塊的單元檢測(cè),做到錯(cuò)題集體回顧總結(jié)。

  7、課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià),做到每課一評(píng),英語(yǔ)樂園等課堂,課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn),考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度。

  8、學(xué)生間開展互幫互助活動(dòng),定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、復(fù)習(xí)單詞及重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等,動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師,主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,共同進(jìn)步。

  針對(duì)三年級(jí)學(xué)生情況,應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法,在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下,加強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力,并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn),提高他們學(xué)習(xí)的層次,關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,了解他們的內(nèi)心世界,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,讓每一個(gè)孩子都能在檢測(cè)中取得好成績(jī)。

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃 篇2

  一、教材分析

  本教材共有十一個(gè)模塊,包括十個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括兩個(gè)單元,第一個(gè)單元是語(yǔ)言呈現(xiàn),第二個(gè)單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言連接單元。每個(gè)單元的題目都是單元的題目,同一單元的語(yǔ)言材料都圍繞著這個(gè)題目。話題與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān),可以讓學(xué)生感到熟悉和實(shí)用。在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用與這些話題相關(guān)的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,方便課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)。

  新的教學(xué)單元由七個(gè)部分組成。

  第一部分是聽,指著圖片找。故事文本展示部分。本部分通過(guò)講故事的方式呈現(xiàn)本模塊的主要句型和生詞。注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力和理解能力,提高閱讀能力。

  第二部分是聽說(shuō)。提煉本單元新句型,進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。大多以對(duì)話的形式。

  第三部分是實(shí)踐部分。要求學(xué)生根據(jù)以上兩部分進(jìn)行口頭或書面練習(xí),鞏固新知識(shí)。

  第四部分是聽力第一部分重復(fù)。更換場(chǎng)景,以對(duì)話的形式拓展新知識(shí)的呈現(xiàn)和應(yīng)用。

  第五部分是綜合練習(xí)。根據(jù)第一單元和第二單元的重點(diǎn)句型和單詞,進(jìn)行綜合鞏固練習(xí)。

  第六部分是詩(shī)句或歌曲。通過(guò)唱歌和表演,我們可以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們?cè)谟淇煊腥さ臍夥罩袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)。并復(fù)習(xí)本單元的新知識(shí)。

  第七部分是游戲和活動(dòng)。通過(guò)各種形式和生動(dòng)活潑的活動(dòng),再現(xiàn)相關(guān)單位的主要語(yǔ)言點(diǎn)。

  二、教學(xué)要求和目標(biāo)

  1、能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握所學(xué)的句型。

  3、能夠運(yùn)用日常交際語(yǔ)言,善用四會(huì)句型,溝通簡(jiǎn)單,說(shuō)話大膽,發(fā)音正確,用詞符合場(chǎng)合。

  4、借助圖片、手勢(shì)、場(chǎng)景等非語(yǔ)言提示,能夠聽懂清晰的文字和錄音。

  5、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,能做到文筆規(guī)范、工整。

  6、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)聽、讀、說(shuō)習(xí)慣,自覺模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

  7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí),完成一項(xiàng)任務(wù),促進(jìn)語(yǔ)言能力的.提高。

  8、能夠把學(xué)過(guò)的英文歌延伸出來(lái),把學(xué)過(guò)的歌讀出來(lái)。

  三、教學(xué)分析

  第九單元和第十單元:一般現(xiàn)在時(shí)的“將要”句型表示將來(lái)。

  困難:

  1、第一單元:你……句型和答案。你是不是……是……句型和答案的區(qū)別。

  2、第三單元:?jiǎn)卧~的結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。包括有規(guī)律和無(wú)規(guī)律的變化。

  3、第九單元和第十單元:如何理解現(xiàn)在時(shí)態(tài)單詞go代表未來(lái)的概念?

  四、學(xué)生的基本情況

  三年級(jí)四班到七班共有209名學(xué)生。對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)有了堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。有正確標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),有基本的語(yǔ)感。大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有濃厚的興趣。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)積極,態(tài)度認(rèn)真,能很好地完成作業(yè)。新學(xué)期,他們也渴望學(xué)習(xí)和獲得更多的知識(shí),以豐富他們的語(yǔ)言積累,提高他們使用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話和交流的能力。

  五、改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、在教學(xué)過(guò)程中,因?yàn)檫@本書比較難,學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。因此,在課堂上要注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在加強(qiáng)聽說(shuō)的前提下,通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做,進(jìn)行大量的語(yǔ)言練習(xí)和書面練習(xí)。盡量通過(guò)聽說(shuō)來(lái)幫助讀寫,通過(guò)讀寫來(lái)促進(jìn)聽說(shuō)。

  2、在我的指導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生用課本的空白頁(yè)畫作業(yè)表。用于抄作業(yè)和家長(zhǎng)簽名。使用統(tǒng)一的表格形式有利于統(tǒng)計(jì)和管理。每天檢查作業(yè),作業(yè)做得不好的學(xué)生兩周聯(lián)系一次家長(zhǎng)。

  3、為了整理出初三整本書的知識(shí)秘密,并立即分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。幫助他們明確每個(gè)單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和掌握。

  4、開學(xué)第二周給家長(zhǎng)一個(gè)“溫馨提醒”,明確提出這學(xué)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求,并具體指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家里幫助學(xué)生。家和學(xué)校攜手共進(jìn)。

  5、在講授故事文本時(shí),利用閱讀教學(xué),借助教師的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的漫畫,讓學(xué)生自己理解和感受故事文本。從中獲得樂趣,獲得成就感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  6、學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會(huì)通過(guò)活動(dòng)和游戲來(lái)猜測(cè)、交談、玩耍、畫畫、玩耍或唱歌。

  7、復(fù)習(xí)課也要堅(jiān)持利用情境,通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等大量的學(xué)習(xí)活動(dòng),在生動(dòng)活潑的氣氛中完成復(fù)習(xí)鞏固任務(wù)。

  8、針對(duì)現(xiàn)階段統(tǒng)一英語(yǔ)試卷的使用情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練和心理建設(shè)。讓他們以輕松的心態(tài)減少非知識(shí)錯(cuò)誤,取得好成績(jī)。

  9、全年開展一次英語(yǔ)活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì),獲得獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)和鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)生情況分析:

  三年級(jí)的學(xué)生正處于少年時(shí)期,孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好,形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng),但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了,有的是剛開始學(xué),但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。

  二、課程教學(xué)目的:

  根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的`觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  三、教材思路:

  以話題為綱,交際功能為主線,兼顧結(jié)構(gòu),運(yùn)用英語(yǔ)去完成任務(wù)為目的。即:話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

  教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容:

  按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫,采用“教案式”編排體系。第一冊(cè)全書共6單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC”三個(gè)部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。別具一格的開頭——不是“零”的零起點(diǎn)“Welcome to English”。

  總目標(biāo)要求:

  1)能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

  2)能聽說(shuō)、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題),并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用;

  3)能聽、做、演18個(gè)游戲;

  4)能聽、做12個(gè)TPR活動(dòng);

  5)能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作;

  6)能唱14首歌曲;

  7)能聽、說(shuō)、唱10首歌謠;

  8)能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);

  9)能聽懂6個(gè)幽默小故事;

  10)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

  提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  小學(xué)生主體性地位在英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn),小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語(yǔ)教材中,安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下,便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,取得意想不到的效果。

  一、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。

  通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話,為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊,并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新,更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有:教師與全班對(duì)話,或是讓學(xué)生問候教師,學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。

  二、以學(xué)生為中心,設(shè)置場(chǎng)景,表演對(duì)話。

  在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景,營(yíng)造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽說(shuō)能力,更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說(shuō)?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的,都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

  三、通過(guò)娛樂、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。

  小學(xué)生中,就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對(duì)話教學(xué)中,設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),猜中學(xué),玩中學(xué),唱、跳中學(xué)。如:藏卡片、快看快說(shuō)、快聽快指等。印象會(huì)特別深。

  四、注重在教學(xué)中,運(yùn)用手勢(shì)。

  把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合,讓學(xué)生全身活動(dòng),手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學(xué)生的注意力。

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃 篇4

  一、學(xué)生情況分析

  三年級(jí)學(xué)生小,剛接觸英語(yǔ),上課注意力不太集中,課堂氣氛活躍,學(xué)生發(fā)言積極,大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng),但小部分奇特學(xué)生,他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,所以在新學(xué)期的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

  二、教學(xué)總目標(biāo)

  小學(xué)生理性思維較差,感性知識(shí)豐富,喜歡游戲、新奇。要抓住這一點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不讓學(xué)生把英語(yǔ)課當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽和說(shuō)的能力,以使學(xué)生能夠盡快地用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、能聽懂、會(huì)說(shuō)本冊(cè)會(huì)話和課堂用語(yǔ),日常生活中的小對(duì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  2、能聽、讀、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母,并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

  3、能聽寫本冊(cè)的4會(huì)單詞。

  4、能學(xué)會(huì)幾個(gè)小制作。

  5、能唱幾首歌曲。

  6、能聽、說(shuō)、唱幾首歌謠。

  四、具體措施

  1、真?zhèn)湔n,抓住要點(diǎn)

  一節(jié)課時(shí)間很短,而教學(xué)目標(biāo)很多,要發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,太多的要求會(huì)使學(xué)生眼花繚亂,昏頭轉(zhuǎn)向。因此,在備課時(shí),要反復(fù)鉆研教材,分析教材選擇教學(xué)要求,精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)聽、說(shuō)、寫、演、唱等多種教學(xué)手段,使學(xué)生多種感官協(xié)同作用,在輕松、自然愉快的氣氛中學(xué)習(xí),保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

  2、出重點(diǎn),講練結(jié)合

  根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須講練結(jié)合,通過(guò)大量實(shí)踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練活動(dòng)在三年級(jí)起始階段尤為重要,突出。在實(shí)踐教學(xué)中,為了提高學(xué)習(xí)的效果,節(jié)約教學(xué)時(shí)間,必須堅(jiān)持抓住重點(diǎn),精講多練。精,不是為了節(jié)省時(shí)間而減少量,是要高度地提煉。針對(duì)不同程度的學(xué)生,難易不同的教學(xué)內(nèi)容,有的放矢。恰如其分地用形象、生動(dòng)、精練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言突出重點(diǎn),指出難點(diǎn),說(shuō)明實(shí)質(zhì)。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在:在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考,使其有目的、主動(dòng)自覺地操練。并且要用實(shí)物進(jìn)行指導(dǎo),一則貼近生活,二則小學(xué)生的注意力易被形象、具體、生動(dòng)的事物所吸引,推動(dòng)了英語(yǔ)教學(xué)工作,學(xué)生興趣大增,消除了有些學(xué)生的厭學(xué)情緒,提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.參與意識(shí)。

  3、用各種手段,激發(fā)學(xué)生興趣

  在創(chuàng)設(shè)的英語(yǔ)環(huán)境中,通過(guò)聽、說(shuō)(唱)、讀(看)、寫(畫)的操作,表演、游戲、比賽等活動(dòng)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。小學(xué)生喜歡有新鮮感,做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣,學(xué)生就會(huì)感覺沒意思。因此,教師做游戲時(shí)式樣要不斷改變,并且在做游戲時(shí),要兼顧課堂紀(jì)律。小學(xué)生活潑好動(dòng),課堂上做游戲固然很喜歡,但他們?nèi)菀准?dòng),激動(dòng)起來(lái)就把課堂紀(jì)律望得一干二凈。一旦紀(jì)律不好,就會(huì)影響下一步教學(xué)的進(jìn)行。做游戲必須與紀(jì)律兼顧。

  4、造英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍

  小學(xué)生英語(yǔ)首先要讓學(xué)生感知英語(yǔ)。課堂上,老師盡量多講英語(yǔ),盡管初學(xué)者懂的英語(yǔ)不多,但學(xué)生可以根據(jù)老師的表情、音調(diào)、語(yǔ)速及動(dòng)作的變化來(lái)推測(cè)揣摸老師的意思。黑板上的板書也盡量用英語(yǔ)。這樣讓學(xué)生完全置身于一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中,無(wú)論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是英語(yǔ),給學(xué)生耳目一新的感覺。

  總之,在新的學(xué)期,要發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正不足,以勵(lì)再戰(zhàn)。

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期我將擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,我校為20xx年投入招生的新建學(xué)校,今年秋季我校第一屆學(xué)生升入三年級(jí),開設(shè)英語(yǔ)課程,三年級(jí)共有兩個(gè)班級(jí),學(xué)生70多人。本學(xué)年學(xué)生剛接觸到英語(yǔ),為了激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,在教學(xué)中,我會(huì)按照課標(biāo)的要求以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

  一、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、我的準(zhǔn)備。

  因?yàn)橹耙恢苯涛辶昙?jí)英語(yǔ),初次接手三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),我會(huì)利用暑假時(shí)間,熟悉教材,提前做好上課準(zhǔn)備。

  2、家校溝通。

  為了實(shí)現(xiàn)讓孩子們健康快樂成長(zhǎng)這個(gè)我們共同的目標(biāo),我會(huì)和各位家長(zhǎng)用心溝通,用心交流,一起幫孩子做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,首先為了營(yíng)造良好的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)氛圍,請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助孩子選取一個(gè)好聽的英文名,還有幫孩子準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)練習(xí)本和聽寫本。我會(huì)循序漸進(jìn)的讓孩子掌握26個(gè)字母的正確讀法和書寫。

  3、學(xué)習(xí)資源推薦。

  最后,給大家推薦幾個(gè)免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)app英語(yǔ)流利說(shuō),英語(yǔ)教材點(diǎn)讀的網(wǎng)頁(yè),還有喜馬拉雅上好聽的一些英文兒歌,有助于孩子對(duì)自然拼讀法的掌握。我會(huì)發(fā)在班級(jí)的微信群里,每天讓孩子聽一聽,時(shí)間長(zhǎng)了,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感就培養(yǎng)起來(lái)了。學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有什么捷徑,像我們的母語(yǔ)一樣多聽,多讀,多說(shuō),多寫就可以了,其實(shí)我們中國(guó)的孩子已經(jīng)掌握了世界上最難的博大精深的漢語(yǔ),對(duì)于最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí),真的不是什么問題。做練習(xí)的話,推薦孩子使用人教版的《同步解析與測(cè)評(píng)》,緊扣教材,難易適中。

  二、教材分析

  我們使用的教材是人民教育出版社與加拿大Lingo、Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的'能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

  三、教學(xué)目標(biāo)

 。、能聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母A到Z,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。

  2、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

 。、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

 。、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,做好教具,抓緊課堂教學(xué),做到堂堂清,日日清。

  2、全英教學(xué),運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言,表情來(lái)輔助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等,要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,我也會(huì)多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

  3、以單元為單位整合了一些游戲,韻律,每一單元的學(xué)習(xí)都有一個(gè)共同的話題,我原來(lái)參與的人教版教材資源整合小組,把這些重點(diǎn)單詞和句型整合在了一起,每節(jié)課前我們都會(huì)練習(xí),讓孩子潛移默化的掌握這些重點(diǎn)知識(shí)。

  4、課余時(shí)間會(huì)鼓勵(lì)孩子多看英語(yǔ)畫報(bào),多讀英語(yǔ)故事,看經(jīng)典兒童英語(yǔ)電影,也會(huì)給他們補(bǔ)充一些原版英語(yǔ)繪本。

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)情分析:

  通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力。本冊(cè)教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富,涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,以便教學(xué)時(shí)做到有的放失,把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)。

  教材分析:

  本冊(cè)教材的知識(shí)要求是掌握一定量的.詞匯,二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語(yǔ),包括:向新學(xué)生介紹老師、同學(xué),根據(jù)特征認(rèn)人,談?wù)撊宋?,認(rèn)物,邀請(qǐng)別人外出,征求別人意見及詢問價(jià)格,介紹教室,確定位置。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系。

  新授單元由七個(gè)板塊組成:

  第一部分是read and say情景對(duì)話板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)技能,提高會(huì)話能力。

  第二部分是look read and learn,主要呈現(xiàn)詞匯。

  第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。

  read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

  listen and repeat 是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊。

  fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。

  二、雙基目標(biāo)

  1、掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。

  2、能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的。

  三、情意目標(biāo)

  1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國(guó)主義精神。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。

  2、準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話,并靈活運(yùn)用。

  五、教學(xué)難點(diǎn)

  正確書寫單詞和句型。

  六、主要措施

 。、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

 。、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

 。场⒅庇^教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

 。、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃 篇7

  一、學(xué)術(shù)條件分析

  大部分初三學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的自信心。但是有一部分學(xué)生是小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的,沒學(xué)過(guò)英語(yǔ),英語(yǔ)基礎(chǔ)差,教學(xué)難度大。同時(shí)還有一小部分怪學(xué)生,性格和上課習(xí)慣都比較特殊。因此,在未來(lái)的教學(xué)中,我們應(yīng)該面向所有的學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作。

  二、教材分析

  教材充分考慮了學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的習(xí)題,如適合聽說(shuō)能力強(qiáng)的學(xué)生的講故事和聽力游戲,適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生的拼寫、拼寫卡片和記憶游戲。書里的故事,有精致幽默的畫,也有按照指示畫畫上色等活動(dòng)。這套教材中的填字游戲、角色扮演和tpr活動(dòng)適合活躍和善于表達(dá)的學(xué)生。喜歡交流的學(xué)生對(duì)各種子活動(dòng)、小組活動(dòng)、探索感興趣。

  通過(guò)學(xué)習(xí)這六門課程,學(xué)生可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,樹立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,形成初步的'英語(yǔ)語(yǔ)感,為語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)奠定良好的基礎(chǔ),幫助他們初步具備英語(yǔ)交流能力。同時(shí),讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國(guó)主義和世界意識(shí),為他們進(jìn)入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)目的要求

  1、深入挖掘教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,精心準(zhǔn)備每節(jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

  2、更新教育觀念,明確教師角色,樹立以人為本的學(xué)生主體觀,樹立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

  3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過(guò)去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)活力,在課堂上,講與練,精細(xì)而簡(jiǎn)潔,動(dòng)與靜,讓學(xué)生說(shuō)與動(dòng)。

  4、實(shí)施開放式教學(xué)方法,讓每個(gè)學(xué)生都能提高英語(yǔ)交流水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

  5、培養(yǎng)和提高學(xué)生理解一些日常生活對(duì)話和用英語(yǔ)輕松交流的能力。

  6、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  聽:說(shuō):能夠回答問題和提出簡(jiǎn)單的問題(使用一般現(xiàn)在時(shí))。

  閱讀:能夠識(shí)別單詞和句子。

  寫作:能寫字母和主詞。根據(jù)聽到的句子選擇圖片就夠了。

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃 篇8

  根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的預(yù)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為進(jìn)步一學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  一、班級(jí)學(xué)生基本情況分析

  我所執(zhí)教的三(2)班學(xué)生人數(shù)為20人,大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教學(xué),基本掌握所學(xué)內(nèi)容,有大約四分之一的同學(xué)較為突出,能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求,有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化,部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,聽課習(xí)慣差、

  二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求

 。ㄒ唬┢返路矫

  培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人自然交往,善于合作、

  (二)知識(shí)技能方面

  1、聽懂會(huì)說(shuō)12組對(duì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流(A,B,C類學(xué)生)

  2、聽說(shuō)認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽說(shuō)讀寫26個(gè)字母,并能簡(jiǎn)單運(yùn)用(A,B,C類學(xué)生)

  3、聽做6個(gè)TPR活動(dòng)(A,B,C類學(xué)生)

  4、學(xué)會(huì)小制作(A類學(xué)生)

  5、唱8首歌曲(A,B類學(xué)生)

  6、聽說(shuō)唱7首歌謠(A,B,C類學(xué)生)

  7、完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)(A,B類學(xué)生)

  8、聽懂6個(gè)幽默小故事(A類學(xué)生)

  9、了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)(A類學(xué)生)

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,有學(xué)習(xí)的信心,具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ),具有認(rèn)真聽大聲說(shuō)仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣、

 。ㄋ模┠芰Ψ矫

  培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,記憶力,用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維的能力,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力、

  三、全冊(cè)教材基本內(nèi)容說(shuō)明

  全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨、教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,本冊(cè)書共6個(gè)單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元,每單元分ABC三個(gè)部分,共10頁(yè)、復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)、共分為以下幾個(gè)話題:

 。ㄒ唬﹩卧}目話題

  Unit1 Welcome back to school

  Classmate

  Unit2 My family

  Family members

  Unit3 How many

  Numbers

  Recycle 1

  Unit4 Do you like pears

  Fruits

  Unit5 Where is my ruler

  Location

  Unit6 Atthezoo

  Animals

  Recycle 2

 。ǘ┤珒(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)

  本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué),會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué),其中字母教學(xué)是重中之重,因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要、每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母,每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞、

  本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫,要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來(lái)書寫字母;教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一,要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說(shuō)相應(yīng)的話來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、

  分塊分類教材編寫說(shuō)明

  會(huì)話教學(xué)主要句型:

  unit1:

  Where are you from I'm from…

  We have a new friend

  Unit2

  This is my 's that man/woman/boy/girl

  He's/she's my

  Unit3

  How many can you see I can see How many do you have I have

  Unit4

  Do you like Yes,I ,I don't like

  What about Yes,please、I like very much

  Let's have ainly

  Unit5

  Where's It'sin/on/under

  Let's play a game

  Excuse me,can I use No you are

  Unit6

  Look at the 's so big

  It has a long nose an dash orttail

  I have a rabbit,it has long ears

  The deer is short

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、教師時(shí)刻注意用英語(yǔ)作為課堂教學(xué)工具,用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),使學(xué)生習(xí)慣于從情景中,從表情,手勢(shì),輔助教具中去領(lǐng)會(huì)意思,理解內(nèi)容,提高聽力理解能力、

  2、采用多種新穎有趣的教學(xué)方法,手段以培養(yǎng),鞏固學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,如游戲,比賽,唱歌,小韻文,詩(shī)歌,角色表演等,或改變座位放置,鼓勵(lì)自由會(huì)話等到,使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學(xué)動(dòng)力,使他們對(duì)語(yǔ)言的愛好轉(zhuǎn)而形成為對(duì)語(yǔ)言的饑餓、

  3、堅(jiān)持教改實(shí)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)聽說(shuō)領(lǐng)先,積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ),愛說(shuō)英語(yǔ),面向全體學(xué)生,使每一位學(xué)生都有開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)、

  4、利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強(qiáng)化聽的訓(xùn)練,幫助學(xué)生學(xué)到正確標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、

  5、抓好教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持人人課課過(guò)關(guān),及時(shí)復(fù)現(xiàn)鞏固,查漏補(bǔ)缺,指導(dǎo)學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固、

  6、課后多開展適合學(xué)生年齡特征的,有趣味性的各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)興趣,鞏固練習(xí),提高的目的、

  7、期末進(jìn)行口試、

  8、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

  周次教學(xué)內(nèi)容

  1、始業(yè)課 unit1 A10 Unit4 BC

  2、Unit1 Aunit1B11 Unit5 AB

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃 篇9

  一、學(xué)情分析

  三年級(jí)有三個(gè)班,,這些學(xué)生因初步接觸英語(yǔ),對(duì)它有些陌生也有些好奇。學(xué)生中大部分的人都積極主動(dòng)的英語(yǔ)交朋友,大膽的去說(shuō)去練,因而這些學(xué)生在三年級(jí)上半學(xué)期中英語(yǔ)上有一定的進(jìn)步。但也有少數(shù)學(xué)生不重視和怕學(xué)英語(yǔ),而使英語(yǔ)成績(jī)不好。在新學(xué)期里我會(huì)主動(dòng)接近并了解學(xué)生,讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的興趣,去認(rèn)真的了解和學(xué)習(xí),從而能在新學(xué)期里取得好成績(jī)。

  二、三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材分析

  本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則。

  三、三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)教材編寫的宗旨,現(xiàn)將教材具體分析如下:

  1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體,既吸取國(guó)外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn),又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處,以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能和能力。

  句型不是通過(guò)機(jī)械性的單句操練進(jìn)行教學(xué),而是溶化在有情景的對(duì)話之中,力求使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語(yǔ)言。

  2、內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出,題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活,語(yǔ)言正確規(guī)范、真實(shí)地道,插圖生動(dòng)活潑、富有情趣,比較符合小學(xué)生的'生理和心理特點(diǎn),比較符合兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。

  3、采用循環(huán)式編排方法,較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn),逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。

  4、在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”,是指某些詞語(yǔ)和某個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目在進(jìn)行正式教學(xué)之前,先在前面課文中少量出現(xiàn),使學(xué)生對(duì)之有所接觸和了解,以便正式學(xué)習(xí)時(shí)比較容易領(lǐng)會(huì)和掌握。所謂“重積累”,是指把已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)或語(yǔ)法與教授內(nèi)容結(jié)合起來(lái),以舊帶新,溫故知新,逐步擴(kuò)展,不斷積累。

  四、三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、能按三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按三會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  五、三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)措施

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  3、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  6、活用教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合,重組,降低難度。

  六、三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)實(shí)施方案

  1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景,真實(shí)的人物,在學(xué)中學(xué)會(huì)交際。

  2、在日常生活中要求學(xué)生多說(shuō)多練。

  3、規(guī)范學(xué)生的書寫,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

  4、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂,如唱歌、跳舞、畫畫等。

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃 篇10

  一、學(xué)生分析

  三年級(jí)這個(gè)學(xué)期一共有89位同學(xué),其中6個(gè)插班生,一個(gè)插班生之前沒有學(xué)過(guò),只在開學(xué)前學(xué)習(xí)了字母,4個(gè)插班生學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ),但是遺忘率比較高,還有一位林錦燕同學(xué),字母書寫較好,掌握得也比較好。整體來(lái)說(shuō),這屆三年級(jí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是有興趣的,書寫也比較好。主要存在問題在于個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真聽講,不按時(shí)完成作業(yè)。所以在教學(xué)中,要注意關(guān)注這幾位同學(xué),以培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為重點(diǎn),為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  二、教學(xué)目標(biāo)(參照學(xué)期初教材分析)

  1、語(yǔ)音目標(biāo)

  (1)語(yǔ)音準(zhǔn)確(發(fā)音、重音),知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;

  (2)語(yǔ)調(diào)自然(輕重讀、升降調(diào)、停頓等);

 。3)滲透常見簡(jiǎn)單的輔音及5個(gè)元音字母的發(fā)音,了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則;

  2、詞匯目標(biāo)

  共有217個(gè)單詞,其中四會(huì)單詞有128個(gè),三會(huì)單詞有64個(gè),二會(huì)單詞有25個(gè);主要有如下幾大類:?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)、身體、文具、顏色、交通工具、形狀、數(shù)詞等。

  3、語(yǔ)法目標(biāo)

  (1)知道、理解名詞復(fù)數(shù)和句型。

  Eg: five apples, ten triangles…...

  These are / They are/ There are …...

 。2)熟悉冠詞的表達(dá)法:a book, a nose, the sun, an eye…...

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  教材重點(diǎn):

 。薄⒛苈、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa--Zz。

 。病⑴囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

  教材難點(diǎn):能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  四、主要措施

  1、規(guī)范學(xué)生的作業(yè),統(tǒng)一要求,規(guī)范書寫。每天布置聽、讀至少20分鐘,每天的家聽本作業(yè)默寫或者聽寫字母和單詞,結(jié)合書法比賽宣傳和鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫。

  2、每月一次的詞匯競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,要求學(xué)生讀書時(shí)將書本平攤在桌面,讀到哪一句就用手指指到哪一句,要求學(xué)生跟著磁帶或光盤讀,要模仿上面的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),打下良好的'語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

  4、在教學(xué)的同時(shí),我還將結(jié)合教材中的身體、顏色和交通工具的話題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和交通安全的教育。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排表

  本學(xué)期一共19周,用于正常教學(xué)的時(shí)間比較短,所以計(jì)劃前兩周復(fù)習(xí)26個(gè)字母,從第三周開始每周學(xué)習(xí)一個(gè)unit, 每?jī)蓚(gè)module進(jìn)行一次單元測(cè)驗(yàn)。用兩周的時(shí)間進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)。

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作。

  二、現(xiàn)狀分析

  三年級(jí)是英語(yǔ)的初學(xué)階段,面對(duì)新的學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。教師可以在課內(nèi)外先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在其基礎(chǔ)之上將教學(xué)成績(jī)穩(wěn)固提升。四年級(jí)已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),對(duì)于學(xué)習(xí)的新知并不困難,困難的是如何繼續(xù)保持他們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。五年級(jí)是新教材的使用,但是延續(xù)了四年級(jí)教材的知識(shí)點(diǎn),對(duì)于五年級(jí)教材的使用,學(xué)生顯得并不陌生。六年級(jí)的新教材不僅對(duì)于教師還是學(xué)生都顯得陌生而新奇,如果教師能夠把握好教材的使用,也是能夠充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)和其特點(diǎn)的.。

  三、工作重點(diǎn)及具體措施

  1、教研組、備課組建設(shè)

  在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中,教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí),各年級(jí)老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上研究課、示范課,通過(guò)研討、評(píng)課等形式,做好課后反思,使全組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語(yǔ)教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),并積極開展各項(xiàng)活動(dòng),尤其是英語(yǔ)的課改活動(dòng)。

  2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

  以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。

  3、各年級(jí)教研重點(diǎn)

  a.認(rèn)真做好三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),做好英語(yǔ)起跑線上的基本工作,為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

  b.繼續(xù)訓(xùn)練四、五和六年級(jí)學(xué)生各方面的能力,認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練,使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。

  c.積極認(rèn)真的開展英語(yǔ)表演賽:英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)歌詠比賽等,使學(xué)生在趣味比賽中體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂感和成就感。

  d.與其他校老師們做好資源共享工作,積極認(rèn)真做好集體備課工作。

  e.利用早輔和晚輔,做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,同時(shí)促進(jìn)優(yōu)生的學(xué)習(xí)高效。

  4、具體工作安排

  xxxx年3月

  1、制定學(xué)科計(jì)劃。

  2、對(duì)教材進(jìn)行全面分析。

  3、五、六年級(jí)教師沙龍,討論制定新教材教學(xué)計(jì)劃。

  4、校英語(yǔ)階段性測(cè)試。

  xxxx年4月

  1、聯(lián)片教研的開展。

  2、推門聽課。

  3、配合教研室做好“新課標(biāo)

  三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)的工作計(jì)劃 篇12

  一、教學(xué)情況分析

  學(xué)生剛接觸到英語(yǔ),大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

  二、教學(xué)目的任務(wù)

  1、能聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa——Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。

  2、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

  3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

  5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  教材重點(diǎn):

  1、能聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa——Zz。

  2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

  3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

  教材難點(diǎn):

  能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的.日常交際用語(yǔ)。

  四、主要措施

  1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  附:教學(xué)進(jìn)度安排表

  第一周:Unit1

  第二周:Unit1

  第三周:Unit2

  第四周:Unit2—3

  第五周:Unit3

  第六周:Unit4

  第七周:Unit4—5

  第八周:Unit5

  第九周:Unit6

  第十周:Unit7

  第十一周:Unit7—8

  第十二周:Unit8

  第十三周:Unit9

  第十四周:Unit9—10

  第十五周:Unit10

  第十六周:Unit11

  第十七周:Unit11—12

  第十八周:Unit12

  第十九周:ReviewUnit1—Unit5

  第二十周:ReviewUnit7—Unit11

  第二十一周:Test

  第二十二周:Examination

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三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃02-23

英語(yǔ)上冊(cè)工作計(jì)劃02-22

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃06-15

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃02-05

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃03-20

高二英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃08-06

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃04-26

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃06-08