師訓(xùn)工作計劃九篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的師訓(xùn)工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

師訓(xùn)工作計劃 篇1

　　一、全員培訓(xùn)

　　1、培訓(xùn)對象：全體中小學(xué)教師

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)分

　　課程

　　內(nèi)容提要

　　學(xué)分

　　學(xué)時

　　考核方法

　　師德教育

　　教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標(biāo)兵先進事跡、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件、魏書生教育育人經(jīng)驗等。

　　1

　　10

　　考試、考核

　　新課程

　　新課課程程標(biāo)準(zhǔn)與教材培訓(xùn)、新課程與課堂教學(xué)改革、新課程與評價改革、校舍本課程理論與實踐等。

　　4

　　40

　　考試、考核

　　中小學(xué)學(xué)生管理與教育專題

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、中小學(xué)思想道德教育、中小學(xué)心理健康教育、學(xué)生操行評定等。

　　1

　　20

　　考試、考核

　　中小學(xué)教師心理健康教育

　　教師心理與心理健康、心理疾病與心理保心理健康咨詢。

　　1

　　10

　　考試、考核

　　校本研修課程

　　自定

　　3、培訓(xùn)形式

　　以上全員培訓(xùn)以學(xué)校自培為主，完成以上各科目的學(xué)習(xí),學(xué)�？筛鶕�(jù)本校情況從以上所列課程中自定學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)，要求學(xué)校要有學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)情況記錄、教師要有學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)年末每人要有一篇學(xué)習(xí)體會文章。

　　二、教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)

　　1、截止到20xx年12月31日，中小學(xué)男不滿45周歲、女不滿40周歲的教師均應(yīng)接受省統(tǒng)一組織的國家中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)考核。

　　2、四、五月份繼續(xù)舉辦教育信息技術(shù)培訓(xùn)班。六月份參加省統(tǒng)一組織的'考試。

　　3、針對骨干教師舉辦一期教育信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。

　　三、新教師培訓(xùn)

　　本年度將新教師培訓(xùn)列為師訓(xùn)部重點工作，培訓(xùn)對象為近三年參加工作的教師(XX.3.1-20xx.3.1)，主要工作如下：

　　1、三、四月份對新教師進行一次全面考核及問卷調(diào)查，主要目的是對新教師的知識水平及教育教學(xué)能力有一個全面的了解，以便有針對性地制定培訓(xùn)計劃。

　　2、新教師培訓(xùn)以區(qū)師訓(xùn)部為主，全年培訓(xùn)不少于40 學(xué)時，培訓(xùn)內(nèi)容包括師德、課堂教學(xué)、軟硬筆書法、計算機、班主任工作、演講與口才訓(xùn)練等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)結(jié)束后要進行相應(yīng)的考試考核。

　　3、各校要為新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，為每一名新教師配備一名骨干教師結(jié)成互助對子，定期對新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)督檢查，為新教師提供學(xué)習(xí)、實踐的機會，以促進新教師盡快適應(yīng)崗位工作，盡早成才。

　　四、學(xué)歷培訓(xùn)

　　繼續(xù)鼓勵教師參加高學(xué)歷的培訓(xùn)，組織教師報考教育碩士班的學(xué)習(xí)。

　　五、專題培訓(xùn)

　　根據(jù)教師工作實際，開展有針對性的培訓(xùn)，本年度計劃圍繞班主任工作，小學(xué)教師軟硬筆書法、教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等開展專題培訓(xùn)。

　　六、拔尖教師培訓(xùn):繼續(xù)開展評選學(xué)科帶頭人活動,發(fā)揮學(xué)科帶頭人輔射作用,開展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動.

　　七、八月二十五日、二十六日繼續(xù)組織全體教師參加市統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育考試。

　　八、加強中小學(xué)繼續(xù)教育管理，不定期對各校進行檢查指導(dǎo)。

師訓(xùn)工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想是：

　　以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課程改革為核心，以深化教研師訓(xùn)為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)， 著力夯實常規(guī)教研管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教研師訓(xùn)工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、具體措施與做法：

　　1、 繼續(xù)開展撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育敘事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

　　要成為一個研究型的教師，就要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。 本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)敘事與教學(xué)案例。學(xué)期內(nèi)每位教師要整理出1篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校及學(xué)校以上級別的評選。

　　2、 發(fā)揮教研組教研的職能。

　　學(xué)校共有五個教研組，業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文、數(shù)理化、英語、史地生政、體音美教研組組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。并且定期召開教研會議，對近期活動進行小結(jié)，查缺補漏，活動內(nèi)容要詳細記錄。

　　3、堅持集體教研活動。

　　教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。 本學(xué)期是以集體備課為主，為打造高效課堂，進行“同課異構(gòu)”，打破年齡、年租的界限，大膽合理設(shè)計課堂教學(xué)，無論從集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等方面，為提高課堂效率為終極目標(biāo)。

　　4、 開展各種公開課的教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

　�。ㄒ唬� 首先進行課堂教學(xué)大賽，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。大賽中的賽事代表中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格和水平。

　�。ǘ�） 進行“每日公開課”活動。首先由上學(xué)期的“提高課”的教師先講，然后再按規(guī)定順序依次講課，學(xué)校評出30%的教師優(yōu)秀課，40%的滿意課，30%的提高課，以此達到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格教師的教學(xué)水平。

　�。ㄈ�）本學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。最后配合學(xué)校教研室驗收評比。

　　5、采用多種方法提高教師們的業(yè)務(wù)。

　�。ㄒ唬�、專題講座： 為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力， 本學(xué)期舉辦以此專題講座，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。

　�。ǘ�）、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：開展“教師論壇”，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高，進行打造高效課堂的經(jīng)驗交流。 繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)教研的活動，為加強信息交流與共享，要求每位教師每個月至少上傳3片自己的文章與成果，達到資源共享；學(xué)期末每位教師上交一份優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案，形成《導(dǎo)學(xué)案匯編（六）》；繼續(xù)出刊《教研信息報》；開展骨干教師的觀摩課及說課活動，把骨干教師的.教學(xué)信息介紹給全校教師，達到教學(xué)相長。

　　6、課題結(jié)題：本學(xué)期將完成《寫字課題》的結(jié)題任務(wù)。

　　7、完成上級部門要求的各項任務(wù)。包括期中、期末、單元試題、課件的上傳，同時形成自己學(xué)校的教學(xué)資源庫，形成豐富的教學(xué)資源。

　　三、本學(xué)期主要活動

　　九月份：

　　1、 學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂學(xué)校教研師訓(xùn)工作計劃。

　　2、 教研組制定計劃。

　　3、 學(xué)校課堂教學(xué)大賽

　　4、 籌備管局課堂教學(xué)大賽

　　十月份：

　　1、 繼續(xù)開展課堂教學(xué)大賽

　　2、 每日公開課

　　3、 教學(xué)理論講座

　　4、檢查網(wǎng)絡(luò)教研

　　5、青年教師的理論學(xué)習(xí)與匯報課

　　十一月份：

　　1、 繼續(xù)每日公開課

　　2、教師論壇

　　3、檢查網(wǎng)絡(luò)教研

　　4、骨干教師的觀摩課

　　十二月份：

　　1、繼續(xù)每日公開課 。

　　2、同課異構(gòu)的公開課教學(xué)

　　3、檢查網(wǎng)絡(luò)教研

　　4、學(xué)期末的總結(jié)匯總：博客、教學(xué)資源庫、青年教師驗收、導(dǎo)學(xué)案匯編

師訓(xùn)工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。

　　2、認(rèn)真完成各項專題培訓(xùn)任務(wù)，切實提高教師實施新課程的能力和素質(zhì)。

　　3、積極準(zhǔn)備，爭取在z區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)測評活動(教學(xué)設(shè)計等)中取得滿意成績。

　　4、落實師徒結(jié)對工作，促進新教師各方面水平的提升。

　　5、每位教師本年度繼續(xù)教育課時達到48課時以上。

　　二、工作措施

　　1、積極推進師訓(xùn)工作的層級管理。校級決策層（校長為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方向）；培訓(xùn)執(zhí)行層（教導(dǎo)處、教科室要組織和開展校本研修活動，提高研修水平）；教研組基礎(chǔ)層（教研組長要動員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動）。

　　2、重視課堂教學(xué)研討。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的'主陣地亦在課堂。學(xué)校繼續(xù)通過“同課異構(gòu)”教研活動的方式開展磨課活動，同時也將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動——骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等，加強學(xué)科組之間的相互聽課交流，促進學(xué)科組之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。

　　3、加強教學(xué)研究。繼續(xù)強化立足教學(xué)實際的小課題研究。每位教師每學(xué)期有一個小課題，教師小課題群體協(xié)作的研究模式可以選擇“多人同課+小課題研究”，即從課堂教學(xué)入手，以課例研究為平臺。

　　4、繼續(xù)開展基本功比賽。積極備戰(zhàn)區(qū)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)測評工作，我們將組織教師進行反復(fù)提煉，使全體教師繼續(xù)過好“教學(xué)設(shè)計關(guān)、學(xué)科命題關(guān)或基本技能關(guān)”。本學(xué)期全力以赴準(zhǔn)備20xx年2月舉行的教學(xué)設(shè)計測評。

　　5、繼續(xù)實行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，對其他教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。

　　6、著眼傳幫互促。以師徒結(jié)對為契機，簽訂協(xié)議，進一步加強交流，將名師“青藍工程”拓展為四塊：“青藍工程”——師帶徒，重示范傳授；“藍青工程”——師學(xué)徒，重創(chuàng)新突破；“青青工程”——青年教師互相學(xué)習(xí)，重匯報交流；“藍藍工程——有經(jīng)驗的教師相互探討，重研討展示。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。

　　三、工作安排

　　九月份

　　1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計劃

　　2、開學(xué)調(diào)研（教學(xué)常規(guī)的落實）

　　3、校教研組長會議

　　4、組織教師參加各學(xué)科教研活動

　　3、教學(xué)常規(guī)抽查工作

　　十月份

　　1、教學(xué)常規(guī)抽查

　　2、校級“同課異構(gòu)”系列教研活動

　　3、教師學(xué)科素養(yǎng)知識培訓(xùn)

　　4、組織教師參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動（主題：“課時教學(xué)目標(biāo)在課堂教學(xué)中落實的研究”）

　　5、組織教師參加打造精品課堂系列活動四：高段語文教學(xué)專題研討

　　十一月份

　　1、組織教師參加區(qū)各級各類評比活動

　　2、校級“同課異構(gòu)”系列教研活動

　　3、組織教師參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動（主題：計算與解決問題教學(xué)中“疑難問題”解決的探討）及小學(xué)語文新課程實施中“疑難問題解決”專題研討

　　4、教師學(xué)科素養(yǎng)知識培訓(xùn)

　　十二月份

　　1、校級“同課異構(gòu)”系列教研活動

　　2、組織教師參加區(qū)名師、骨干教師及帶徒學(xué)員課堂教學(xué)展示

　　3、教學(xué)成果展示活動

　　一月份

　　1、做好師訓(xùn)檔案整理工作

　　2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)

師訓(xùn)工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，堅持注重實效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，根據(jù)樓區(qū)教育局《關(guān)于對新上崗教師進行試用期培訓(xùn)的意見》和《關(guān)于加強教師培訓(xùn)工作，實施教師素質(zhì)提高工程的意見》，結(jié)合我校實際，特制訂本計劃。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　（一）總體目標(biāo)

　　面向全體教師，以師德為首，以教育科研、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，通過實施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，樹立正確的教育觀念，加強理論和實踐的結(jié)合，在實施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。

　　（二）具體目標(biāo)

　　1．樹立終身學(xué)習(xí)意識，構(gòu)建專家型、研究型、學(xué)者型的教師隊伍。

　　本學(xué)期將繼續(xù)加強師德建設(shè)和培訓(xùn)工作，讓每位教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識。結(jié)合我校實際確立以“解讀教學(xué)策略”、“高效課堂建設(shè)”、“教科研課題引領(lǐng)”為主題的三大培訓(xùn)板塊。通過集體研討，多輪的聽、評課及教學(xué)反思，提高每位教師駕馭新課堂的能力，有效的解決新老教師之間教學(xué)水平參差不齊的局面，促進教師專業(yè)化的發(fā)展，要求全體教師熟練掌握運用計算機進行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息的能力。對教學(xué)工作有推動作用的課件制作和文件編輯作為微機培訓(xùn)的重點，以此促進教師對現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運用。

　　2．強化層次目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長，構(gòu)建有梯度的教師發(fā)展隊伍。

　　根據(jù)不同教師群體的需求，確立不同層次的培訓(xùn)目標(biāo)；

　�。�1）對教齡5年以內(nèi)的青年教師，制定青年教師培訓(xùn)目標(biāo)及培訓(xùn)措施，制定青年教師考核細則，明確青年教師獎勵意見，形成青年教師培訓(xùn)體系，學(xué)校每學(xué)期為其選聘一名結(jié)對教師，共同研究課題，共同參與各種教學(xué)研討活動，建立幫扶檔案，記錄被幫扶教師成長的過程，讓青年教師迅速成長為課改的骨干，成為學(xué)校教育的中堅力量。

　　（2）對教齡在5—15年的骨干教師的培養(yǎng)，采取“任務(wù)驅(qū)動式”的培訓(xùn)方式，根據(jù)學(xué)校工作需要和具體分工，制定骨干教師責(zé)任目標(biāo)和培訓(xùn)目標(biāo)，制定骨干教師考核細則，明確骨干教師獎勵意見，形成骨干教師培訓(xùn)體系。主要通過骨干教師參與學(xué)校工作的管理和分管工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，使他們在課堂教學(xué)方面形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色，并將其成功經(jīng)驗及時總結(jié)推廣，充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用。

　　（3）對老教師，除了進行常規(guī)培訓(xùn)更新觀念，適應(yīng)新課改的步伐外，仍要發(fā)揮余熱，將多年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給青年教師。

　�。�4）對班主任，重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績”進行考核，完善一年一度的聘任和評選制度，確實形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎懲的一套行之有效地辦法，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。

　�。�5）加強級部主任、備課組長的培訓(xùn)，確實形成備課組長使用、培養(yǎng)、考核、獎懲的一套行之有效地辦法，真正發(fā)揮級部主任、備課組長的教研帶頭作用。教研室在此基礎(chǔ)上制定行之有效的級部主任、備課組長培訓(xùn)方案，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的級部主任、備課組長隊伍。

　　(6)加強薄弱學(xué)科的培訓(xùn)，繼續(xù)開展利用中心校音體美教師素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的特點，組織他們對聯(lián)小音體美兼職教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。適時組織聽課學(xué)習(xí)。

　　三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

　　以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力，解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。

　　1、以教師專業(yè)化，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身特點，開展教師思想和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的.一代新人。學(xué)習(xí)《教育法》、《教育法》，《未成年人保護法》，特別是新制定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》。學(xué)習(xí)了解國家制定的新政策，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提升教師的思想道德水準(zhǔn)。

　　2、教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

　　認(rèn)真研討“如何打造有效課堂”的有關(guān)理論， 根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，進一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論和我市的教學(xué)策略，使教師能規(guī)范高效課堂教學(xué)模式形式，提高課堂教學(xué)效率，為高效率的完成教學(xué)任務(wù)打好基礎(chǔ)。

　　3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

　　根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運用，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師，運用教育教學(xué)問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。并對教師的普通話和規(guī)范字水平進行培訓(xùn)，并將統(tǒng)一進行測試。

　　4、教育科研能力的培訓(xùn)

　　要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓(xùn)，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

　　四、校本培訓(xùn)的途徑

　　1．課例研究

　　各級部每周在進行集體備課時，保證有一節(jié)典型課例研討，努力提高教師駕馭新課堂的能力，努力提高全體教師在新形勢下提高課堂教學(xué)效率的能力。

　　2．組織培訓(xùn)

　　學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。

　　3．以會代訓(xùn)

　　以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對其進行進一步完善，使其制度化、規(guī)范化。

　　4．與兄弟學(xué)校合作

　　學(xué)校逐步加強與其他大校的合作，充分利用其他學(xué)校的教育教學(xué)資源，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道，增加教師培訓(xùn)機會。

　　五、培訓(xùn)的實施

　　堅持以校本為原則，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人和物，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本的原則，從教師的實際出發(fā)，幫助各層次的

師訓(xùn)工作計劃 篇5

　　一、常規(guī)工作

　　繼續(xù)堅持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足，進一步落實好教學(xué)常規(guī)。

　�。ㄒ唬﹤湔n

　　1．保證每周2小時集體備課時間（如遇區(qū)教研活動，保證每周2節(jié)課時間），主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時參與備課，并做好檢查記錄。

　　2．集體備課中應(yīng)對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進行詳細分析，同時研究制定解決問題的策略。

　　3．主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個人備課情況。

　　（二）課堂教學(xué)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強隨堂檢查。

　　2．在師生平等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強調(diào)師生教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。繼續(xù)推行“減少課堂講授時間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。

　　3．推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽課形式，每周兩次深入各班級聽課的'做法，在集體匯總之后，及時向授課教師反饋意見。

　�。ㄈ�）作業(yè)布置與批改

　　1．繼續(xù)采用定期檢查（每月一次）和隨機抽查相結(jié)合的形式。語文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語由李校長檢查。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時做好記錄。

　　2．各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時間進行寫字訓(xùn)練，教師要在寫字上對學(xué)生進行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專用寫字本。學(xué)校在期末組織寫字競賽，對表現(xiàn)突出的班級進行獎勵。

　�。ㄋ模�學(xué)生輔導(dǎo)

　　各班級要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測未達標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績跟蹤記實表，詳細記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成績。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績記錄，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對于提高幅度大，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分。

　　（五）質(zhì)量監(jiān)測

　　1．各學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測時串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測達標(biāo)情況進行累計。

　　2．推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測“六項達標(biāo)”制度。

　　各年級質(zhì)量監(jiān)測成績標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　年級優(yōu)秀率合格率平均分

　　一年級85%100%92

　　二年級85%100%92

　　三年級80%95%90

　　四年級80%95%90

　　五年級80%95%90

　　另設(shè)六項進步最快獎。即上述每一項成績同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級。

　　二、著重要抓好的重點工作

　�。ㄒ唬├^續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作

　　1．加快教學(xué)骨干隊伍建設(shè)。

　　（1）本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干教師建立檔案。

　�。�2）建立教師培訓(xùn)獎勵基金。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去，進一步感知先進的教育教學(xué)理論與實踐經(jīng)驗。

　　2．落實教師崗位大練兵“八個一”。

　　（1）每學(xué)期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。

　�。�2）每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課。

　�。�3）每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測卷。

　�。�4）每兩周寫一篇讀書筆記。

　�。�5）每學(xué)期確立一個教學(xué)研究主題，上好研究課。

　　（6）每周至少聽一節(jié)課。

　�。�7）每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，下一學(xué)期開學(xué)初上交心得。

　�。�8）每個學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標(biāo)。

　　3．繼續(xù)組織好校本研修，努力提高教師基本功。

　�。�1）組織中青年教師語文專業(yè)能力訓(xùn)練，重點進行文史知識講座（每周二集體備課之后），為參加道里區(qū)第三屆小學(xué)語文教師專業(yè)能力考核作準(zhǔn)備。

　�。�2）組織“我與名師”——觀摩特級教師、名師授課實錄活動。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開此項活動，教師聽課后要完成反思，并組織研討、交流。

　　4．組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力考核。

　�。ǘ�）以兩個層次的教學(xué)研究工作為重點，抓好校本教研工作

　　1．校級研究課。

　　全體參加新課程師資培訓(xùn)的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”為主題的教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設(shè)計和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項活動擬定在9、10月份進行。

　　2．教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究。

　　主題教學(xué)研究活動要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”主題展開，要有說課、研討、評價、反思、生成新的預(yù)案，解決問題的方法要能夠在實踐中服務(wù)于教學(xué)，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項活動擬定在11月份進行。

　�。ㄈ�）不斷提高教育科研的實效性

　　1．與校本教研相結(jié)合，組織精干力量進行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的研究實踐，突出解決實際問題，把課題研究落到實處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。

　　2．全體參加實驗的教師，每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報課、學(xué)校統(tǒng)一排課，組織教師結(jié)合授課實例反思研討，解決課題實驗中突出的理論與實踐問題，為實驗奠定堅實基礎(chǔ)。此項活動擬定在12月份進行。

　　3．適時推廣科研成果對上交科研成果嚴(yán)格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象。

　　4．建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng)，規(guī)范科研管理，迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評估”。

師訓(xùn)工作計劃 篇6

　　隨著素質(zhì)教育的推進，新課改的實施，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)期，我校將合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容，積極調(diào)動教師參與培訓(xùn)的主動性，采取得力措施，把教師培訓(xùn)工作落到實處，切實提高教師的綜合素質(zhì)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)我省繼續(xù)教育辦公室《吉林省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)課程安排意見》的目標(biāo)要求，以市教師進修學(xué)校繼續(xù)教育20xx年工作要點為指針；新課程、新理念、新技術(shù)、師德教育為主要內(nèi)容，扎實開展校本培訓(xùn)，建立一支適應(yīng)教育的發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新能力的教師隊伍。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　培訓(xùn)工作重點為：著眼點放在教師對新課程理念理解和提高新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施水平上，通過相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，實現(xiàn)教師在政治思想、教育教學(xué)理論、教育科研能力、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等基本素質(zhì)方面得到提高。使廣大教師努力成為業(yè)務(wù)、科研、技能全方位發(fā)展的全能型教師。

　　三、培訓(xùn)對象

　　本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將采取骨干培訓(xùn)、個別培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合的方法，分層培訓(xùn)，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達到教師的整體優(yōu)化。

　　四、培訓(xùn)形式

　　采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，通過外出聽課、組織本�？蒲心芰�較強的教師開展經(jīng)驗介紹等活動，靈活開展培訓(xùn)活動。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容和方法

　　1、加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。

　　2、加強新課程、新理念、新技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設(shè)計等活動，努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變。

　　3、根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的`空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯現(xiàn)個人特長，更好地顯示其教育才能。

　　4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊，倡導(dǎo)教師讀名著、讀專業(yè)理論書，注意吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野，向大教育看齊。

　　5、采取“走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能、專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本校教育資源，搞好校本培訓(xùn)。

　　6、繼續(xù)實施名師帶動工程，實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子，大家相互學(xué)習(xí)，相互促進、共同提高。

　　7、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，培養(yǎng)校級學(xué)科帶頭人；力爭更多地涌現(xiàn)出在市教師隊伍中較有影響的教師。

　　8、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強教師對實踐活動的操作能力。

　　9、積極參加全市舉辦的骨干教師培訓(xùn)、教師課件制作等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并做好二級培訓(xùn)。

　　10、繼續(xù)鼓勵教師參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。

　　11、組織教師進行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試，考試結(jié)果納入年度教師考核。

　　12、加強對建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實施、評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。

　　13、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，開展研討活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力。

　　14、進一步提高教師生成新課程的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)學(xué)生發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“學(xué)生發(fā)展”為本的思想。

　　15、繼續(xù)開展好課題研究工作。教師要制定可行的實驗研究計劃，按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性實驗成果。

　　16、各教研組開展校內(nèi)觀摩研討、外出觀摩學(xué)習(xí)、聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　17、開展以市級教學(xué)能手、骨干教師為龍頭的教學(xué)示范觀摩、課題研究探討及常規(guī)活動練兵等多種形式的教育研究活動，通過多種途徑鍛煉教師能力。

　　18、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)每一位教師都寫一篇經(jīng)驗文章、論文。

　　19、組織開展級優(yōu)秀教學(xué)論文、多媒體課件評選活動。

　　20、進一步加強信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用能力水平，加強對教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。

　　六、完善評比、檢查、獎懲制度

　　1、成立學(xué)校師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，吸收學(xué)科帶頭人參加。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工負責(zé)，具體檢查指導(dǎo)各組師訓(xùn)工作。

　　我們堅信，對教師的培訓(xùn)工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會穩(wěn)步提高。

師訓(xùn)工作計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　樹立“科學(xué)發(fā)展觀”意識，結(jié)合我校教育教學(xué)實際和師資情況，著力提高我校教師的整體素質(zhì)、適應(yīng)當(dāng)前課改發(fā)展與推進素質(zhì)教育的需要，堅持面向全體教師，立足校本培訓(xùn)，在實踐中反思，在反思中提高，努力提升我校教師專業(yè)發(fā)展水平。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體教師進行不少于48學(xué)時的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，使教師整體素質(zhì)明顯提高，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

　　2、在全體教師范圍內(nèi)繼續(xù)開展讀書活動，使教師通過讀名著提高自己的理論水平。

　　3、校園網(wǎng)的建設(shè)為教師的發(fā)展提供了平臺，利用這個平臺建立博客，互相交流、學(xué)習(xí)。

　　4、選拔教師參加區(qū)教壇新秀比賽，不斷提升他們的教學(xué)水平，充分發(fā)揮他們的年輕活力。

　　5、繼續(xù)開展常規(guī)性培訓(xùn)，促進教師全面發(fā)展。

　　6、以支教活動為契機，向支教老師學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗，以促進本校年輕教師的教育教學(xué)水平。

　　三、具體工作

　　(一)繼續(xù)開展一周一次的校本培訓(xùn)活動

　　繼續(xù)開展每周星期三下午三節(jié)課后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證時間，3：30—4：20，建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽課評課、反思交流”等活動為基本形式的'校本教研制度。

　�、偌�體備課：以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進行上課。

　�、诜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以強帶弱、”“以老帶新”鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同提高。

　　③聽課評課：開展經(jīng)常性的聽課、評課活動。要求35周歲以下教師每人上一節(jié)匯報課，新教師要多上家常課，要多在師傅和教研組的指導(dǎo)下磨課。教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，學(xué)科組長及中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，以此不斷提高教師駕馭新課程的能力，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　�、芾碚搶W(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　(二)積極開展課題研究活動

　　開展各學(xué)科校本教研：能夠確立至少一個以上的校級課題，以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，教師應(yīng)有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，逐步提高教師的教育科研能力。而且各個教研組要制定好自己組的計劃，能夠及時有效的組織。

　　(三)探索有效教學(xué)

　　在當(dāng)今全面減負的背景下，學(xué)校校本教學(xué)研究把聚焦課堂的有效教學(xué)作為研究的重點。如何提高課堂教學(xué)效率是既要組織教師系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)的理論，又要組織教師在備課、授課、聽課、說課、評課等各個環(huán)節(jié)研究有效教學(xué)的特點，總結(jié)并形成有效教學(xué)的策略。組織開展一次青年教師“課堂有效教學(xué)”大比武活動。

　　(四)扎實教師的基本功

　　教師的基本功應(yīng)常抓不懈。本學(xué)期繼續(xù)要求40周歲以下青年教師練習(xí)“兩筆一畫”。鼓勵教師們勤動筆，經(jīng)常撰寫自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，摘錄讀書筆記，在期末上交一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　制訂教師培訓(xùn)計劃

　　支教教師上示范課

　　教壇新秀候選人推薦

　　校本培訓(xùn)開展活動

　　十月份：

　　教師了解性聽課

　　教師“讀書心得”評比

　　十一月份：

　　青年教師課堂教學(xué)比武

　　“光榮啊人民教師”演講比賽

　　十二月份：

　　研討如何上好復(fù)習(xí)課

　　一月份：

　　提交一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例

　　教師五認(rèn)真檢查

　　做好師訓(xùn)檔案整理工作

　　學(xué)期小結(jié)

師訓(xùn)工作計劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)xxxx區(qū)中小學(xué)教師“十二五”繼續(xù)教育文件的精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

　　二、總體目標(biāo)：

　　1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。

　　2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。

　　3、加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

　　4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

　　三、具體目標(biāo)與任務(wù)：

　　1.加強教師的師德教育，提高教師的思想素質(zhì)。

　　良好的師德是從教的根本，以《教育法》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點，以評選師德標(biāo)兵為動力，學(xué)習(xí)媒體報道的師德高尚教師的典型事例，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表的思想觀念。不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。

　　2.通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　青年教師要以自修、校本培訓(xùn)、教研培訓(xùn)相結(jié)合的方式加強學(xué)習(xí)。在校本培訓(xùn)中，我校將以“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”，“以優(yōu)促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在學(xué)校安排下，青年教師要拜有教育教學(xué)經(jīng)驗的教師為師，認(rèn)真向師傅請教，有經(jīng)驗的老教師或骨干教師對青年教師要跟蹤指導(dǎo)，即指導(dǎo)備課-聽課-評課-總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高。青年教師每學(xué)期聽課節(jié)次數(shù)，應(yīng)不少于18節(jié)。

　　3.提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平

　　要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的'內(nèi)容，強化青年教師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革的認(rèn)識;鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運用到實際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

　　4.加強培訓(xùn)工作

　　是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位，有些年青教師已經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實施教育教學(xué)的得力助手，還需要對他們進行進一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī)，參加市統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，提高班主任工作水平。

　　5、鼓勵積極參加學(xué)歷進修培訓(xùn)。

　　鼓勵教師參加進修，提升學(xué)歷層次，使我校教師學(xué)歷達標(biāo)率達到市級要求。組織動員教師積極參加高師本科和義務(wù)教育段本科培訓(xùn)。

　　6、xxxx區(qū)“十二五”繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

　　根據(jù)xxxx區(qū)教育發(fā)展研究院師訓(xùn)部的要求，做好教師“十二五”繼續(xù)教育培訓(xùn)的報名工作，及時通知有關(guān)教師參加培訓(xùn)，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，按照要求完成規(guī)定的學(xué)時。

　　7、認(rèn)真開展教研活動

　　通過教研活動，提高全體教師的教育教學(xué)實踐能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期以教研組為單位集中組織教師學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)常規(guī)及有關(guān)的教育教學(xué)理論文章。繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。本學(xué)期組織11次校本研修研討活動。每次活動由各備課組定研修主題，集體備課，教研組全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識，提高教育教學(xué)水平。

師訓(xùn)工作計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在市區(qū)教育局及校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，教學(xué)技能全面，教學(xué)基本功過硬，具有一定教科研能力，適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1、強化教師師德建設(shè)，建立一支愛崗敬業(yè)，團結(jié)奮進，無私奉獻的教師群體。

　　2、提高教師專業(yè)化水平，構(gòu)筑適應(yīng)新時期時代需求的師資隊伍。

　　(1)以"名師課堂臨摹"活動為手段，促使教師的課堂教育教學(xué)水平的提高；

　　(2)以教師基本技能過關(guān)與比武為契機，提高教師的綜合素質(zhì)；

　　(3)以"課堂實錄點評"、"教學(xué)案例分析"與"課題論文展示"等展示活動為載體，促使教師的教研科研水平的`發(fā)展。

　　3、強化骨干教師培養(yǎng)，提升我校市區(qū)級骨干及以上教師所占比例的組織學(xué)習(xí)，加強"師徒結(jié)對"活動的實效性，以"師徒活動周"活動強化師徒結(jié)對活動的過程性管理，促使各教師自信、自學(xué)、自練，從而使我校教師在崗位基本素養(yǎng)，教育教學(xué)水平。教研科研水平與培訓(xùn)指導(dǎo)能力方面再上新的層次。

　　4、建立健全我校校本資源網(wǎng)，促使各教師立足校本資源，全面提高教師綜合素質(zhì)。

　　三、開展各科活動，深化師訓(xùn)工作：

　　1、基本功培訓(xùn)。

　　(1)重點抓好"三個一"的工程，即寫一篇優(yōu)秀論文，記錄整理一份有質(zhì)量的評課記錄，撰寫一篇教育教學(xué)心得。要求每位老師每月在"校園網(wǎng)"上傳一篇文章，本學(xué)期交一份聽課評課記錄，每月交一份自己教育教學(xué)活動的心得體會。

　　(2)繼續(xù)開展青年教師的基本功競賽活動，進行普通話、三字等方面的大比武活動,開展新教師亮相課比賽活動。

　　2、教育科研能力的培訓(xùn)。

　　(1)有計劃地請省、市、區(qū)教科所、教研室的專家來我校進行科研講座，提高教師的科研興趣。凡年齡在40歲以內(nèi)的教師必須參與至少一項課題研究，按時參加研究活動，積極搜集有關(guān)材料，撰寫論文。

　　(2)由教科室牽頭，繼續(xù)實施"每人每學(xué)期一課"和不定期地舉行公開課、示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課活動，開展教學(xué)科研活動，營造教學(xué)相長氛圍。

　　(3)有計劃地選派部分教師外出考察學(xué)習(xí)，回校后舉行匯報課，取長補短，提高全校教師的科研能力。

　　(4)及時組織教師參加各級教育行管部門舉行的優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀教學(xué)論文，優(yōu)秀課件和教具的競賽活動，學(xué)校獎勵教師向各級教育科研刊物和報刊雜志撰寫文章參賽獲獎或發(fā)表的按學(xué)校獎勵辦法進行獎勵。

　　(5)利用教師例會和教研活動時間，加強校本培訓(xùn)，由國家、省、市級骨干教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地輪流對全校教師教育新理念和新課標(biāo)的講座。向老師們灌輸新觀念、新知識、新教法。

　　3、骨干教師培訓(xùn)。

　　(1)為了切實發(fā)揮骨干教師的作用，學(xué)校將做到：外派學(xué)習(xí)評優(yōu)評先時，同等條件下骨干教師優(yōu)先。

　　(2)為了讓優(yōu)秀教師有發(fā)揮骨干的示范作用，為其提供實施才能的平臺，將定期讓他們上示范課、研討課。

　　(3)按照上級有關(guān)精神，認(rèn)真做好各級骨干教師的評定工作，將那些師德高尚，教育教學(xué)業(yè)務(wù)精，科研能力強，學(xué)識源博的優(yōu)秀教師送入各級骨干教師或?qū)W科帶頭人的行列。

　　4、學(xué)歷培訓(xùn)：

　　(1)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加各級大專院校的文化學(xué)習(xí)，專業(yè)學(xué)習(xí)，力爭35歲以下的教師全部達到本科學(xué)歷。

　　(2)鼓勵教師參加計算機、心理輔導(dǎo)、綜合實踐等方面的各類培訓(xùn)，對于通過考核獲獎的證書(國家認(rèn)可)的進行一定的獎勵。

　　具體安排：

　　8月底：

　　全體教師集中學(xué)習(xí)新的《常用教育法律法規(guī)集錦》，做好筆記，撰寫心得及時上交。

　　9月份：

　　1、各課題組制定本課題活動計劃。

　　2、學(xué)習(xí)貫徹《**市**區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范》。

　　3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

　　4、舉行師徒結(jié)對儀式，開展"師徒結(jié)對周"。

　　10月份：

　　1、各課題組按計劃開展課題研究活動。

　　2、聘請專家來校做專題講座。

　　3、各科骨干教師上示范課，要求各級骨干教師必須上一節(jié)示范課，以便充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

　　11月份：

　　1、新教師專修，包括基本功大比武，達標(biāo)課匯報。

　　2、開展教科研讀書沙龍活動；

　　3、進行全校開放日，教師聽課、評課反思大討論活動。

　　12月份：

　　1、舉辦"創(chuàng)新杯"課堂大獎賽，并說課、評課、研討。

　　2、開展"讀書筆記""教學(xué)札記""聽課后記"學(xué)期交流活動；

　　元月份：

　　1、全面總結(jié)教科研工作，并進行表彰。

　　2、開好校本研修經(jīng)驗交流會和教學(xué)模式研討會。

　　**區(qū)**小學(xué)

　　20xx年9月

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