美工工作計劃合集5篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的美工工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美工工作計劃 篇1

　　一、每天早上7：30——9:00書寫賣場申請的pop

　　二、日常形象裝飾設(shè)計、維護(hù)。

　　三、到賣場進(jìn)行形象檢查，及時發(fā)現(xiàn)舊形象，破損形象

　　四、促銷活動DM商品拍照活動中商品陳列及促銷場面攝影拍照。

　　五、每個促銷活動檔期開始前一天中百集團(tuán)外網(wǎng)上傳DM促銷信息。

　　六、每月預(yù)算整理25日前提報佳樂家企劃處形象主管

　　七、每個檔期都要把保存本檔期的DM

　　八、做好預(yù)算的資金明細(xì)

　　九、做到在每個檔期活動開始前兩天將裝飾布置到位

　　一十、每周一進(jìn)行形象大檢查，有不妥當(dāng)?shù)牡牡胤�，在進(jìn)行處理

　　十一、全力配合其促銷活動工作，做好形象裝飾

　　十二、活動前期，提前準(zhǔn)備好裝飾物。

　　十三、每周日將下周會員商品保質(zhì)保量的完成書寫工作

　　十四、每周二下午將周三大集商品的pop內(nèi)容書寫完畢

美工工作計劃 篇2

　　一、工作計劃的目的

　　有了計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強(qiáng)工作的主動性，減少盲目性。使工作有條不紊的進(jìn)行。同時計劃的本身也是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的督促和約束作用。

　　二、個人學(xué)習(xí)提升的目標(biāo)

　　加強(qiáng)自身工作技能;加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)合作;加強(qiáng)自身整體綜合素質(zhì);加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)主動性;提高工作積極性;增強(qiáng)靈活性，積極性，竭盡全力改變自身不良的工作習(xí)慣，多思考，勤動手，杜絕一切懶得思想!

　　三、具體內(nèi)容認(rèn)真務(wù)必完成以下日常工作

　　1、每天早上7：30——9:00書寫賣場申請的pop；

　　2、日常形象裝飾設(shè)計、維護(hù)；

　　3、到賣場進(jìn)行形象檢查，及時發(fā)現(xiàn)舊形象，破損形象；

　　4、促銷活動dm商品拍照攝影拍照；

　　5、每個促銷活動檔期開始前一天中百集團(tuán)外網(wǎng)上傳dm活動中商品陳列及促銷場面促銷信息；

　　6、每月預(yù)算整理25日前提報佳樂家企劃處形象主管；

　　7、每個檔期都要把保存本檔期的dm；

　　8、做好預(yù)算的資金明細(xì)；

　　9、做到在每個檔期活動開始前兩天將裝飾布置到位；

　　10、每周一進(jìn)行形象大檢查，有不妥當(dāng)?shù)牡牡胤�，在第一時間進(jìn)行處理；

　　11、全力配合其促銷活動工作，做好形象裝飾；

　　12、活動前期，提前準(zhǔn)備好裝飾物；

　　13、每周日將下周會員商品保質(zhì)保量的完成書寫工作；

　　14、每周二下午將周三大集商品的pop內(nèi)容書寫完畢。

　　四、重點工作

　　1.配合店慶第二波、第三波、元旦這幾期營銷活動，營造賣場氛圍，豐富賣場的色彩感和層次感，促進(jìn)商品促銷統(tǒng)一門店的裝飾形象!賣場氣氛本著氛圍熱烈、節(jié)儉易行、統(tǒng)分結(jié)合的原則進(jìn)行裝飾。

　　2.統(tǒng)計一下賣場那些長期使用，固定的(現(xiàn)在用pop書寫的、陳舊的、卷邊的)一律改為廣告牌。

　　3.賣場(2樓)調(diào)整，將不符的形象更換完畢。

　　五、個人提升

　　1、領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，要盡可能的在第一時間完成，不能拖，

　　2、要有時間觀念，

　　3、調(diào)整好心態(tài)，努力工作，

　　4、做好工作記錄，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，

　　5、不斷學(xué)習(xí)ps等相關(guān)設(shè)計軟件，提升自己的工作技能，重點學(xué)習(xí)商超設(shè)計的理論知識，在用色、字體、畫面協(xié)調(diào)性以及重點性上做得更好，

　　6、提高自己的服務(wù)質(zhì)量，不能動不動就發(fā)脾氣，永遠(yuǎn)記住我是為他們服務(wù)的，凡事心平氣和。

　　六、總結(jié)。

　　在自己的職責(zé)范圍之內(nèi)，積極思考，不斷提升自己的工作技能，提高自己的綜合能力!

美工工作計劃 篇3

　　提高超市店面形象的方法有很多，掌握提高超市店面形象的方法技巧，就可以指導(dǎo)操作提高超市店面形象。

　　一、工作計劃的目的

　　有了計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強(qiáng)工作的主動性，減少盲目性。使工作有條不紊的進(jìn)行。同時計劃的本身也是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的督促和約束作用。

　　二、個人學(xué)習(xí)提升的目標(biāo)

　　加強(qiáng)自身工作技能;加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)合作;加強(qiáng)自身整體綜合素質(zhì);加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)主動性;提高工作積極性;增強(qiáng)靈活性，積極性，竭盡全力改變自身不良的工作習(xí)慣，多思考，勤動手，杜絕一切懶得思想!

　　三、具體內(nèi)容

　　認(rèn)真務(wù)必完成以下日常工作：

　　1、 每天早上7：30——9:00書寫賣場申請的pop

　　2、 日常形象裝飾設(shè)計、維護(hù)。

　　3、 到賣場進(jìn)行形象檢查，及時發(fā)現(xiàn)舊形象，破損形象

　　4、 促銷活動dm商品拍照 活動中商品陳列及促銷場面攝影拍照。

　　5、 每個促銷活動檔期開始前一天中百集團(tuán)外網(wǎng)上傳dm促銷信息。

　　6、 每月預(yù)算整理25日前提報佳樂家企劃處形象主管

　　7、 每個檔期都要把保存本檔期的dm

　　8、 做好預(yù)算的資金明細(xì)

　　9、 做到在每個檔期活動開始前兩天將裝飾布置到位

　　10、 每周一進(jìn)行形象大檢查，有不妥當(dāng)?shù)牡牡胤�，在第一時間進(jìn)行處理

　　11、 全力配合其促銷活動工作，做好形象裝飾

　　12、 活動前期，提前準(zhǔn)備好裝飾物。

　　13、 每周日將下周會員商品保質(zhì)保量的完成書寫工作

　　14、 每周二下午將周三大集商品的pop內(nèi)容書寫完畢

　　四、個人提升

　　1、領(lǐng)導(dǎo)安排的`工作，要盡可能的在第一時間完成，不能拖，

　　2、要有時間觀念，

　　3、調(diào)整好心態(tài)，努力工作，

　　4、做好工作記錄，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，

　　5、不斷學(xué)習(xí)ps等相關(guān)設(shè)計軟件，提升自己的工作技能，重點學(xué)習(xí)商超設(shè)計的理論知識，在用色、字體、畫面協(xié)調(diào)性以及重點性上做得更好。

　　6、提高自己的服務(wù)質(zhì)量，不能動不動就發(fā)脾氣，永遠(yuǎn)記住我是為他們服務(wù)的，凡事心平氣和。

美工工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念，在教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下， 以提高課堂教學(xué)效率為抓手，教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，積極爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，認(rèn)真開展教學(xué)教研，推進(jìn)教研組建設(shè)。

　　以課程改革為中心，積極推廣新課程，以新課理念指導(dǎo)教學(xué)實踐

　　在新課程新教材背景下，以校本研修為主，有效的開展課堂教學(xué)，注重教學(xué)設(shè)計的合理性，教學(xué)組織的有續(xù)性，教學(xué)方法的適切性及教學(xué)技能的確當(dāng)性。

　　加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，注重集體學(xué)習(xí)與研究，注重合作與交流，在新的教改形勢下，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，不斷提高專業(yè)化素養(yǎng)。

　　二、工作要點

　　1．加強(qiáng)課程改革的理論學(xué)習(xí)，提高教研、教學(xué)實效

　　組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀。組織好新教材的學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)，鉆研教材教法。

　　2.規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量

　　加強(qiáng)集體備課，關(guān)心指導(dǎo)年輕教師的備課，交流教學(xué)方法教學(xué)心得，提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進(jìn)步。

　　3．樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)教研組凝聚

　　本教研組學(xué)科比較多，因此團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們教研組的團(tuán)隊精神，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研組才能做好各項工作。為促使年青教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組要加強(qiáng)對年青教師的培養(yǎng)。為年青教師搭建施展才華的平臺，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能的成熟和自身素質(zhì)的提高。

　　5.積極探索“每天一小時體育活動”的方法，開展小型多樣的體育比賽，

　　6．認(rèn)真向其他先進(jìn)的教研組學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取在新學(xué)期藝體組的各項工作取得更大的進(jìn)步。

美工工作計劃 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒相互合作。協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會展示自己的作品。

　　2.充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神。

　　3在調(diào)色、染色的合作活動中，感受五彩繽紛的色彩，及相互合作的快樂。

　　4.發(fā)展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒按次序認(rèn)真操作的良好習(xí)慣，通過自制與表演，體會成功的快樂。

　　6 .對身邊的事物感興趣，喜歡動手動腦解決問題

　　7.能在操作探索中充分感知特點及簡單構(gòu)造，并進(jìn)行制作。

　　8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法。

　　9.培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

　　活動措施：

　　通道一：巧用范例鋪設(shè)幼兒觀察通道, 讓幼兒“畫”之有物

　　在實踐研究中我們拓展的范例的范圍，把名畫、生活中的實物、圖片及其他

　　優(yōu)秀的幼兒作品等都可當(dāng)作范例。與繪畫主題相關(guān)的范例適當(dāng)提供、靈活運(yùn)用拓寬幼兒的審美視野，豐富幼兒視覺感受語言，范例創(chuàng)設(shè)的情景更直觀地讓幼兒領(lǐng)會繪畫主題，同時在幼兒繪畫過程中范例還發(fā)揮了直觀無聲的指導(dǎo)作用，輕松解決了幼兒的表現(xiàn)困境。如：繪畫《海底世界的故事系列》之一《魚兒的故事》一畫中，活動目標(biāo)之一是：幼兒能夠大膽地表現(xiàn)各種魚的豐富姿態(tài)態(tài)與表情。我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的教學(xué)輔助范例有：養(yǎng)有各種各樣小魚的大魚缸、關(guān)于魚的中外名畫圖冊、幼兒喜愛的關(guān)于魚的繪本、各種qq表情。導(dǎo)入環(huán)節(jié)里我們運(yùn)用想象法讓幼兒想象魚兒世界的精彩故事激發(fā)起他們繪畫創(chuàng)作的欲望后，出現(xiàn)了幼兒的繪畫能力難以表現(xiàn)想象內(nèi)容的困境。我們借助各種范例適當(dāng)適宜地對幼兒進(jìn)行了針對性地指導(dǎo)。我們把那些難以畫出魚兒豐富動態(tài)的幼兒帶到了魚缸前，讓他們仔細(xì)觀察魚缸內(nèi)的魚都朝哪個方向游了，它們游動的時候魚鰭魚尾怎么動?我們把那些難以表現(xiàn)魚兒豐富表情的幼兒帶到電腦前讓他們欣賞各種豐富的qq表情，引導(dǎo)他們想象這一張張豐富的表情好像告訴我們他們怎么啦?另外還讓幼兒觀察不同的圖形與線條組合出不同的表情。我們給那些還沒拓展想象力的幼兒看關(guān)于魚的中外名畫圖冊、關(guān)于魚的繪本，引導(dǎo)他們觀察想象編講畫里的故事。通過巧妙運(yùn)用多種范例，幼兒漸漸找到了繪畫創(chuàng)作的感覺，《魚兒的故事》精彩地躍然紙上。

　　通道二：賦作畫工具生命力點綴幼兒操作通道，讓幼兒妙“筆”生輝

　　在實踐研究中在使用作畫工具時，我們常以“魔術(shù)師的神筆”，“愛跳舞的油畫棒”等說法，營造游戲情景引出作畫材料。在游戲情景中筆和手的動作，被賦予了生命力和主觀意愿，幼兒覺得有趣，他們描繪的線條不再呆滯單調(diào)，而是變得靈動有個性。

　　除筆之外我們還把棉簽、粉筆、吸管、紙團(tuán)、微型噴壺，棉花團(tuán)等拿來作為幼兒繪畫工具。根據(jù)繪畫主題的不同，用渲染性的語言創(chuàng)設(shè)情景，讓它們變成了仙女的魔杖等角色。幼兒覺得自己手中拿著的是具有非一般性能的靈物，舉手投足之間更新奇更放松。

　　游戲情境讓豐富多樣的工具具有了生命力，讓興趣不著痕跡地牽引著孩子炫出多彩畫面。

　　通道三：童趣化的語言潤滑聽覺通道，讓幼兒輕松學(xué)畫

　　在實踐研究中我們發(fā)現(xiàn)形象直觀的語言幼兒容易理解、童話般的語言情景幼兒感興趣。于是我們就對繪畫活動中老師的教學(xué)語言進(jìn)行了研究。我們發(fā)現(xiàn)，把技能要點的介紹融進(jìn)幼兒喜歡的語言情境中，讓幼兒隨著介紹，如傾聽故事般，理解繪畫技巧，效果非常好。如繪畫《翡翠城堡》時，要求幼兒理解并掌握畫有遠(yuǎn)近透視效果的房子，在繪畫技能上這很有挑戰(zhàn)性。我們就用語言串聯(lián)成一段生動有趣的故事情景——精靈寶寶玩滑梯的游戲，讓幼兒邊看示范邊聽故事，理解了相同方向長短不同的兩個點連成線可以表現(xiàn)出遠(yuǎn)近，取得了非常好的教學(xué)效果。

　　情景性的語言只要符合邏輯，能化解技能難點就可以任意組織。在教學(xué)中，我們盡情發(fā)揮自己的教學(xué)機(jī)智，挖掘自身的語言藝術(shù)魅力，使技能的傳授更富情趣。

　　我們豐富了幼兒“成長檔案袋”的內(nèi)容，把幼兒參與繪畫活動的照片、幼兒在園的繪畫作品、老師同伴對幼兒進(jìn)行繪畫活動的觀察分析評價表都收集在內(nèi)，讓幼兒每月一次帶回家與家長分享。在分享時我們要求家長能以欣賞的態(tài)度積極地進(jìn)行親子互動。另外我們還要求家長能協(xié)助幼兒把家中所畫的作品、家長對幼兒繪畫過程的觀察記錄、家長對幼兒繪畫作品的評價也收集在成長檔案袋中。每月一次的成長分享讓家長感受了孩子的成長進(jìn)步，逐漸轉(zhuǎn)變了對孩子的評價態(tài)度與方法。

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