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英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃（通用15篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編整理的英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 1
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，滿足學(xué)生的多元文化要求，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生初步形成某些特長(zhǎng)，并不斷提高學(xué)生在藝術(shù)，文學(xué)，英語(yǔ)文化等方面的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣，推動(dòng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，爭(zhēng)取讓學(xué)生說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，不斷提高廣大同學(xué)的`英語(yǔ)水平。我們英語(yǔ)戲劇社的工作重點(diǎn)放在能力培養(yǎng)上，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、有針對(duì)性地提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)和編排英語(yǔ)劇目，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)。語(yǔ)言內(nèi)容基于教材，略高于教材語(yǔ)言點(diǎn)。
三、將編排的劇目與校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)相結(jié)合。
四、話題活動(dòng)。設(shè)立一定的話題，社團(tuán)成員準(zhǔn)備后進(jìn)行交流表達(dá)。
本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)和編排英語(yǔ)劇目，將編排的劇目與校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)相結(jié)合，英語(yǔ)話題討論及交流等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 2
一、教材內(nèi)容體系分析
本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承與發(fā)展，形成了適合我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育的基本狀況的模式與方法，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用，注重能力培養(yǎng)
教材在整體結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，貫徹了語(yǔ)言的交際能力和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融合在完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現(xiàn)了把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略，鼓勵(lì)他們能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整的學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘他們積極求知、努力進(jìn)取的潛能。
2.突出興趣激發(fā)
教材在內(nèi)容、形式、方法、插圖等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)冬動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，同時(shí)突出內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性；教學(xué)形式強(qiáng)調(diào)多樣化，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言、習(xí)得語(yǔ)言。
3.融合學(xué)科內(nèi)容
在新課程設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語(yǔ)獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)。新課程十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容、融入到語(yǔ)言材料之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能夠接觸到自然科學(xué)、社會(huì)文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個(gè)世界。
4.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)
教材以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。在各階段教材的編寫中，充分考慮到個(gè)各階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，選用教學(xué)方法。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫基礎(chǔ)，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，做到助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)奮斗，共同進(jìn)取，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，人人做到保護(hù)環(huán)境，從我做起
三、學(xué)情分析
我教的是五年級(jí)四個(gè)班，這四個(gè)班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們即將學(xué)習(xí)五年級(jí)教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱，對(duì)于以前的教材他們掌握的還不是很牢。并且五年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對(duì)于五年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)內(nèi)容檢測(cè)及評(píng)價(jià)手段
�。�、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺(tái)操練等等。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。
5、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多讀英語(yǔ)故事等。
6、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。
五、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排
1、將會(huì)話教學(xué)融于情景表演之中
2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫的指導(dǎo)
4、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。
5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。
6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。
7、學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。
8、做好家訪工作，搞好課外輔導(dǎo)。
9、上好英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。
10、搞一些英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
六、完成計(jì)劃的舉措
�。ㄒ唬┮詫W(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。
在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說(shuō)？對(duì)不對(duì)？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會(huì)更好？學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)娛樂(lè)、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。
小學(xué)生中，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛(ài)玩。我們可以利用小學(xué)生愛(ài)玩的天性。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說(shuō)、快聽(tīng)快指等。印象會(huì)特別深。
�。ㄈ┳⒅卦诮虒W(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。
把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 3
為了創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍；為了豐富學(xué)生的校園文化生活，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野；為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生內(nèi)在的語(yǔ)言潛能，提升我校學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。本學(xué)期特開(kāi)設(shè)英語(yǔ)社團(tuán)。
一、社團(tuán)名稱我愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)
二、社團(tuán)口號(hào)：
三、指導(dǎo)思想
通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語(yǔ)的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2.通過(guò)專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)、開(kāi)拓學(xué)生的思路。
3.通過(guò)課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好的理解課本知識(shí)，提高解決實(shí)際的能力。
4.通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
5.通過(guò)大量的語(yǔ)言輸入與輸出，為學(xué)生增加廣泛的語(yǔ)言練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。
五、活動(dòng)原則
1.主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主題，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2.實(shí)踐性原則：社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和實(shí)際，符合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
六、活動(dòng)時(shí)間
周三下午第三節(jié)課
七、活動(dòng)安排
（一）長(zhǎng)線安排
活動(dòng)安排：截取大山少兒英語(yǔ)的`材料，教授大山英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，讓參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生更加飽滿的汲取知識(shí)，同時(shí)讓孩子們能在課后及時(shí)的消化和內(nèi)化。
�。ǘ┒叹�安排
1.學(xué)唱英語(yǔ)歌
教師選擇比較適合學(xué)生的英語(yǔ)歌曲，并把歌詞發(fā)給學(xué)生，然后再教學(xué)生演唱，學(xué)生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來(lái)。
2.從“圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)”選擇一個(gè)節(jié)日與學(xué)生一起歡度圍繞這些節(jié)日，教師搜集這些節(jié)日的材料，更深入的了解節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式、
3.短劇比賽
教師選擇適合學(xué)生的課文故事片段，不必過(guò)多，三到五篇，讓學(xué)生自主選擇，然后教師把學(xué)生分成幾組指導(dǎo)學(xué)生表演，最后幾組學(xué)生匯報(bào)成果，得出名次。
八、評(píng)價(jià)方式
教師綜合長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，也可分一二三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)可以在平時(shí)加分，二、三等獎(jiǎng)可以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 4
指導(dǎo)思想：
為了豐富學(xué)生的校園文化學(xué)習(xí)生活，營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，集交流性與學(xué)習(xí)性于一體，加強(qiáng)學(xué)生之間的情誼交流，使學(xué)生在日�；顒�(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)�；顒�(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣；
2、提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力；
3、通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；
4、通過(guò)每學(xué)期一次的英語(yǔ)活動(dòng)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
社團(tuán)設(shè)置：
由一名英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，下面設(shè)社長(zhǎng)1名，副社長(zhǎng)2名，小組長(zhǎng)10名，社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人每?jī)蓚�(gè)星期召開(kāi)一次會(huì)議。每個(gè)報(bào)名參加的學(xué)生都需要通過(guò)學(xué)校安排的英語(yǔ)水平測(cè)評(píng)，擇優(yōu)錄取，成為會(huì)員。
社長(zhǎng)：副社長(zhǎng)：
組長(zhǎng)。
會(huì)員：面試通過(guò)后即成為社團(tuán)會(huì)員，積極參加每一次社團(tuán)活動(dòng)。成員有權(quán)對(duì)活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。
教師安排：
指導(dǎo)老師應(yīng)該熟悉社團(tuán)的活動(dòng)并對(duì)社團(tuán)工作做出及時(shí)、正確的引導(dǎo)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生的合眾疑難問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的知道，負(fù)責(zé)選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人，每個(gè)月總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況。促進(jìn)社團(tuán)的成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：
每星期一第七節(jié)課
活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介
一、成立“英語(yǔ)角”
1、活動(dòng)內(nèi)容：“英語(yǔ)角”的'成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)能力，為同學(xué)們提供良好的英語(yǔ)溝通環(huán)境為目的，通過(guò)同學(xué)們的交流互動(dòng)提高口語(yǔ)能力，由輔導(dǎo)老師對(duì)語(yǔ)法知識(shí)、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學(xué)習(xí)性、交流性于一體，與學(xué)院的外語(yǔ)協(xié)會(huì)組織的英語(yǔ)角有所區(qū)別。這個(gè)英語(yǔ)角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員營(yíng)造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們英語(yǔ)水平的提升。
2、活動(dòng)時(shí)間：自定
3、活動(dòng)地點(diǎn)：自定
4、組織人員：
5、參加人員：英語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)員。
6、輔導(dǎo)教師：自定
7、主辦機(jī)構(gòu)：英語(yǔ)協(xié)會(huì)
8、活動(dòng)設(shè)想：體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用，原則上要求參與者都說(shuō)英語(yǔ)。
�。�1）活動(dòng)場(chǎng)地的布置由學(xué)生設(shè)計(jì)和裝飾，體現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)好和需求。
�。�2）每次活動(dòng)的主題由老師和學(xué)生共同商定，活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際和生活。
�。�3）主題確定后，通知會(huì)員。并以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生參加。
�。�4）活動(dòng)以游戲、對(duì)話等形式開(kāi)展，突出語(yǔ)言的功能性。
�。�5）每次活動(dòng)至少安排兩位英語(yǔ)教師參與設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。
二、舉辦英語(yǔ)演講比賽
1、比賽目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，給廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，“英語(yǔ)沙龍”決定舉辦一次英語(yǔ)演講比賽。
2、比賽時(shí)間：初賽：自定
3、復(fù)賽：
4、比賽地點(diǎn)：
5、負(fù)責(zé)教師：
6、總策劃：
7、策劃小組：
8、特邀評(píng)委、嘉賓：
9、參賽要求：
（1）所有參賽作品均為英語(yǔ)形式,演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
�。�2）具備完整的演講稿，并要求上交。
�。�3）演講內(nèi)容要求健康向上,真實(shí)細(xì)膩地反映人生理想，奮斗目標(biāo)，自強(qiáng)自立，校園生活等。
（4）演講時(shí)需脫稿演講。
10、賽程安排：
�。�1）初賽：每個(gè)人比賽時(shí)間5分鐘以內(nèi)。（1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講）
�。�2）復(fù)賽：
a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則
b評(píng)委嘉賓介紹
c選手同上場(chǎng)一樣，進(jìn)行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當(dāng)場(chǎng)回答評(píng)委老師的提問(wèn)d現(xiàn)場(chǎng)觀眾抽獎(jiǎng)
e評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)典禮
f主持人宣布比賽結(jié)束
11、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：以頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品為主要方式
12、資金贊助商
三、舉辦英語(yǔ)歌唱比賽
1、比賽目的：寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。
2、比賽時(shí)間：
3、比賽地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心
4、負(fù)責(zé)教師：
5、總策劃：
6、策劃小組：
7、特邀評(píng)委、嘉賓:。
8、參賽要求：
（1）所有參賽歌曲均為英語(yǔ)形式,演唱時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
（2）參賽選手自備演唱歌曲配音碟。
�。�3）演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。
9、賽程安排：
a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則
b評(píng)委嘉賓介紹
c參賽選項(xiàng)手依次演唱
d評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)典禮
e主持人宣布比賽結(jié)束
10、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：以頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品為主要方式
11、資金贊助商
四、其它活動(dòng)
1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流會(huì)
進(jìn)入大學(xué)后，大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學(xué)能力和一套自創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法，但很多同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的求知感淡化，自學(xué)方法不夠強(qiáng)，針對(duì)這一問(wèn)題我們“英語(yǔ)沙龍”決定適時(shí)開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流會(huì)。在交流會(huì)中由各個(gè)同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，包括成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)以及現(xiàn)階段自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)面臨的困難。希望在交流中吸取他人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功之處，不斷的完善自己的學(xué)習(xí)方法。
2、舉辦各類英語(yǔ)游戲
開(kāi)展多種英語(yǔ)游戲，寓教于樂(lè)，可以激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也可以讓自己的英語(yǔ)水平在娛樂(lè)中得到提高。例如，我們可以開(kāi)展以下的此類英語(yǔ)游戲：
�。�1）瞬時(shí)記憶大比拼（游戲）
游戲規(guī)則：推薦1人參加此活動(dòng)，一輪游戲可分四組同時(shí)進(jìn)行。參與者站定后背著觀眾，此時(shí)四個(gè)工作人員各舉一張卡片上場(chǎng)。卡片上寫有一個(gè)句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時(shí)向后轉(zhuǎn)，此時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，限時(shí)5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來(lái)。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時(shí)間將迅速記下來(lái)的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時(shí)間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評(píng)委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對(duì)者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯(cuò)誤，錯(cuò)一個(gè)單詞扣10分。
�。�2）單詞接龍（游戲）
活動(dòng)安排：一輪游戲可由4個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。由各班組織推選5個(gè)人組成一組參加此游戲。場(chǎng)上放著各寫有一個(gè)單詞的4塊黑板。計(jì)時(shí)開(kāi)始后，各同學(xué)輪流（依次）上去寫單詞，同學(xué)們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個(gè)字母為首字母。按此方法依次接下去，限時(shí)3分鐘，時(shí)間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對(duì)一個(gè)單詞加10分，所接單詞不得重復(fù)，重復(fù)的單詞不計(jì)分。
3、出版英語(yǔ)刊物
此刊物刊登內(nèi)容主要是學(xué)生的優(yōu)秀英文作品、名家作品賞析以及教師對(duì)英語(yǔ)作文的修改原文等。通過(guò)這種形式鼓勵(lì)大家提高英語(yǔ)寫作興趣和寫作水平。爭(zhēng)取刊物發(fā)行每個(gè)月至少一次。
4、欣賞歐美原聲電影
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 5
夏日的炎熱已遠(yuǎn)去，金秋的清涼接踵而至，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了新學(xué)期團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)始。本學(xué)期，英語(yǔ)協(xié)會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“英協(xié)”)將繼續(xù)秉承“服務(wù)全校學(xué)生，提高全校同學(xué)的英語(yǔ)水平”的工作理念，在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再接再厲，爭(zhēng)取再次豐收。
一、學(xué)期工作整體構(gòu)思
1、協(xié)會(huì)工作核心思想:
英協(xié)是一個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)，她以提高大學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)的興趣，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，培養(yǎng)交際能力和涵養(yǎng)為宗旨。在此宗旨的指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)、實(shí)踐到突破自我，以此帶動(dòng)英學(xué)習(xí)氣氛。
2、協(xié)會(huì)工作重點(diǎn)：
協(xié)會(huì)以會(huì)員利益為原則，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上，適量增設(shè)相關(guān)活動(dòng)，并提高活動(dòng)質(zhì)量，力爭(zhēng)做到真正的創(chuàng)新和吸引，廣大會(huì)員在活動(dòng)中感受外語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3、協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃：
�、盘厣顒�(dòng)：“英樂(lè)之聲”大賽
本活動(dòng)是英語(yǔ)口語(yǔ)大賽和英文歌曲大賽為主的英語(yǔ)風(fēng)采秀，是三峽庫(kù)區(qū)四所高校聯(lián)袂打造的英語(yǔ)文化交流盛事，需要參賽選手具備較強(qiáng)的英語(yǔ)素質(zhì)。
�、瞥Ｒ�(guī)活動(dòng)一：英語(yǔ)角
首先，本學(xué)期由于新入外教課時(shí)的關(guān)系，英語(yǔ)角將時(shí)間,由每周星期一下午6：00改為每周星期三下午6：00;其次，英語(yǔ)角的活動(dòng)內(nèi)容會(huì)
在以往的基礎(chǔ)上注入新的元素，話題方向趨向?qū)W術(shù)題材，旨在提高會(huì)員對(duì)西方文化及習(xí)俗的了解;再者，擴(kuò)大英語(yǔ)角的影響力，使其真正成為三峽學(xué)子外語(yǔ)交流的良好平臺(tái)。
⑵常規(guī)活動(dòng)二：英協(xié)走進(jìn)班級(jí)
英協(xié)走班分為兩個(gè)版塊。
一、英協(xié)走本校的院系班級(jí)，有針對(duì)性的舉辦相關(guān)英語(yǔ)性質(zhì)的活動(dòng)，目的是提高各班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，尤其是非英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué);
二、英協(xié)走出重慶三峽學(xué)院，我們協(xié)會(huì)組織人員包括會(huì)員，去外面的學(xué)校(如：萬(wàn)中、天星中小學(xué)等)舉辦一些豐富多彩的活動(dòng)，目的是擴(kuò)大英協(xié)在校外的影響力。
�、瞧渌坊顒�(dòng)：
萬(wàn)圣節(jié)舞會(huì)、原聲外文影片展、大學(xué)四六級(jí)講座、英語(yǔ)作文競(jìng)賽等。
4、協(xié)會(huì)組織、文化建設(shè)：
�、旁鲈O(shè)對(duì)外交流處：
在原有部門的`基礎(chǔ)上，增設(shè)外聯(lián)部，增加協(xié)會(huì)與外界的聯(lián)系與溝通，尋找相關(guān)贊助商，為協(xié)會(huì)舉辦活動(dòng)籌集一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
⑵建立良好的溝通機(jī)制：
語(yǔ)言最基本的目的在于人與人的交流，一個(gè)團(tuán)體如果沒(méi)有溝通將會(huì)成為一盤散沙。就以往團(tuán)學(xué)工作來(lái)看，部門與部門之間、干部和干事之間，以及干事與干事之間的溝通是不夠的。基于以往的工作經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們將不定期的舉行干部、干事以及會(huì)員間的工作交流會(huì)。甚至邀請(qǐng)團(tuán)聯(lián)內(nèi)部成員，和相關(guān)會(huì)員參與本協(xié)會(huì)的例會(huì)，以此增強(qiáng)團(tuán)學(xué)工作的聯(lián)系，在彼此交流中求同存異，建立一個(gè)和諧的溝通體制。
�、菍�(duì)干部、干事的發(fā)展規(guī)劃：
干部是本協(xié)會(huì)的主力軍團(tuán)，干事則是本協(xié)會(huì)的新生力量，二者是本協(xié)會(huì)不可挑戰(zhàn)的“戰(zhàn)斗軍團(tuán)”，本協(xié)會(huì)將在公平原則下，給與每個(gè)人以平等的鍛煉機(jī)會(huì)，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，展示并鼓勵(lì)其長(zhǎng)處。
二、學(xué)期工作安排
第二周：招收會(huì)員的前期宣傳
第三周：招收會(huì)員(進(jìn)寢室)
第四周：招聘干事
第五周：國(guó)慶長(zhǎng)假
第六周：會(huì)員大會(huì)聲外文影片展播
第七周：20xx-20xx年度英語(yǔ)角開(kāi)角儀式英協(xié)走進(jìn)班級(jí)
第八周：英語(yǔ)角英協(xié)走進(jìn)班級(jí)華爾茲前期培訓(xùn)
第九周：英語(yǔ)角外文影片展播華爾茲后期培訓(xùn)萬(wàn)圣節(jié)舞會(huì)
第十周：英語(yǔ)角英協(xié)走進(jìn)班級(jí)
第十一周：英語(yǔ)角英語(yǔ)作文比賽前期宣傳、報(bào)名
第十二周：英語(yǔ)角英協(xié)走進(jìn)班級(jí)英語(yǔ)作文比賽決賽
第十三周：英語(yǔ)角感恩節(jié)特別節(jié)目
第十四周：英語(yǔ)角
四、六級(jí)資料的發(fā)放外文影片展播
第十五周：英語(yǔ)角英協(xié)走進(jìn)班級(jí)
第十六周：會(huì)員總結(jié)大會(huì)干部、干事總結(jié)大會(huì)
注：
1、以上工作安排知識(shí)擬定計(jì)劃，可以按實(shí)際情況改變。
2、英語(yǔ)口語(yǔ)走班活動(dòng)的時(shí)間可做調(diào)整，以當(dāng)周活動(dòng)的多少為依據(jù)，
如當(dāng)周活動(dòng)多則調(diào)到活動(dòng)少的周。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語(yǔ)的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。
二、活動(dòng)目的
1．通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2．通過(guò)專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)、開(kāi)拓學(xué)生的思路
3．通過(guò)課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識(shí)，提高解決實(shí)際的能力。
三、活動(dòng)原則
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。
四、活動(dòng)時(shí)間
每周二下午第三節(jié)課
五、參加對(duì)象
三、四、五年級(jí)學(xué)生
六、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬╅L(zhǎng)線活動(dòng)
活動(dòng)目的：有針對(duì)性地提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)。
活動(dòng)方式：為了使社團(tuán)的學(xué)生飽滿地汲取知識(shí)，可以自主進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生在課余時(shí)間想一想、做一做，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能。
（二）短線活動(dòng)
1、學(xué)唱英文歌曲
活動(dòng)目的'：更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)。
活動(dòng)方式：教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學(xué)生，然后再教學(xué)生演唱，學(xué)生也可以以合唱團(tuán)的方式將歌曲演繹出來(lái)（可與學(xué)校音樂(lè)社團(tuán)合作）。
參加人數(shù)：所有英語(yǔ)社團(tuán)的成員
2、從“圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)（11月1日）感恩節(jié)（11月第四個(gè)禮拜四）”中選擇一個(gè)節(jié)日大家一起歡度
活動(dòng)目的：更深的了解英國(guó)的文化，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平
活動(dòng)方式：圍繞這個(gè)節(jié)日，由教師搜集材料，更深的了解節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式。（可利用學(xué)校廣播系統(tǒng)）
參加人數(shù)：所有英語(yǔ)俱樂(lè)部的成員
3、英語(yǔ)演講比賽
活動(dòng)目的：提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，提高學(xué)生對(duì)文章片段的理解能力活動(dòng)方式：教師選擇適合各年級(jí)段學(xué)生演繹的故事片段，不必過(guò)多，大概每個(gè)年級(jí)三五篇，讓學(xué)生自主選擇。然后教師可以分組指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)怎樣生動(dòng)地講述故事，最后同年級(jí)學(xué)生可以來(lái)個(gè)大比拼。
參加人數(shù)：所有英語(yǔ)社團(tuán)的成員
七、評(píng)價(jià)方式
教師綜合長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，也可分一二三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)可以在英語(yǔ)的平時(shí)分上加分；二、三等獎(jiǎng)可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
英語(yǔ)社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的游戲、對(duì)話、競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識(shí)加以總結(jié)，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機(jī)會(huì)。每舉行一次活動(dòng)，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì)，使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系，把所有的孤立知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,也為他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)打更好的基礎(chǔ),我們開(kāi)設(shè)小學(xué)快樂(lè)英語(yǔ)社團(tuán)。本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的的開(kāi)展活動(dòng)，重視教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，努力把英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)搞得有聲有色。為了給愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下：
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、通過(guò)專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)、開(kāi)拓學(xué)生的思路
3、通過(guò)課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識(shí)，提高解決實(shí)際的能力。
三、活動(dòng)原則
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。
四、活動(dòng)時(shí)間
周五下午。
五、活動(dòng)安排
（一）長(zhǎng)線活動(dòng)
活動(dòng)目的：有針對(duì)性地提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)。
活動(dòng)方式：為了使社團(tuán)的學(xué)生飽滿地汲取知識(shí)，可以自主進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生在課余時(shí)間想一想、做一做，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能。
�。ǘ┒叹�活動(dòng)
1、學(xué)唱英文歌曲
活動(dòng)目的：更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)。
活動(dòng)方式：教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)的'英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學(xué)生，然后再教學(xué)生演唱，學(xué)生也可以以合唱團(tuán)的方式將歌曲演繹出來(lái)（可與學(xué)校音樂(lè)社團(tuán)合作）。
參加人數(shù)：所有英語(yǔ)社團(tuán)的成員
2、從“圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)（11月第四個(gè)禮拜四）”中選擇一個(gè)節(jié)日大家一起歡度
活動(dòng)目的：更深的了解英國(guó)的文化，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平
活動(dòng)方式：圍繞這個(gè)節(jié)日，由教師搜集材料，更深的了解節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式。（可利用學(xué)校廣播系統(tǒng)）
參加人數(shù)：五年級(jí)的部分學(xué)生
3、講故事比賽
活動(dòng)目的：提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，提高學(xué)生對(duì)文章片段的理解能力
活動(dòng)方式：教師選擇適合各年級(jí)段學(xué)生演繹的故事片段，不必過(guò)多，大概每個(gè)年級(jí)三五篇，讓學(xué)生自主選擇。然后教師可以分組指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)怎樣生動(dòng)地講述故事，最后同年級(jí)學(xué)生可以來(lái)個(gè)大比拼。
參加人數(shù)：所有英語(yǔ)社團(tuán)的成員
六、評(píng)價(jià)方式
教師綜合長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，可分一二三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)可以在英語(yǔ)的平時(shí)分上加分；二、三等獎(jiǎng)可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 8
夏日的炎熱已遠(yuǎn)去，金秋的清涼接踵而至，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了新學(xué)期CrazySpeak英語(yǔ)角社團(tuán)工作的開(kāi)始。本學(xué)期，英語(yǔ)角社團(tuán)將繼續(xù)秉承“服務(wù)全校學(xué)生，提高全校同學(xué)的英語(yǔ)水平”的工作理念，在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再接再厲，爭(zhēng)取再次豐收。在學(xué)校的各項(xiàng)工作取得各項(xiàng)輝煌的業(yè)績(jī)的時(shí)候，我們對(duì)于明天的發(fā)展更加信心滿懷，有決心，有信心把協(xié)會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
就上學(xué)期學(xué)會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作情況而言，我們?nèi)〉昧瞬簧俚某煽?jī)，獲得了一些成果。當(dāng)然，通過(guò)工作與活動(dòng)我們也發(fā)現(xiàn)了一些內(nèi)在的問(wèn)題與不足，這些問(wèn)題和不做還有待我們?nèi)ヌ剿�、去解決。在本學(xué)期中，我們社團(tuán)將更加有效的推動(dòng)學(xué)校各社團(tuán)的發(fā)展。
本學(xué)期將開(kāi)展各種豐富多彩、有益的活動(dòng)，弘揚(yáng)校園文化、營(yíng)造良好的英語(yǔ)校園新氣氛，為英語(yǔ)愛(ài)好者提供鍛煉和發(fā)展的舞臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)。
具體工作計(jì)劃如下：
一、建設(shè)和完善社團(tuán)內(nèi)部組織：
根據(jù)英語(yǔ)角社團(tuán)發(fā)展要求，將會(huì)在本學(xué)期配合學(xué)生會(huì)、其他各社團(tuán)的工作，為學(xué)校和社團(tuán)成員帶來(lái)更多的益處。不斷完善內(nèi)部建設(shè)，使社團(tuán)的管理更加科學(xué)完善。
1、完善社團(tuán)干事例會(huì)、活動(dòng)、晨讀等制度。加強(qiáng)干事對(duì)社團(tuán)的責(zé)任心，每周開(kāi)例會(huì)以及晨讀必須到位，為社團(tuán)成員提供更多的服務(wù)，讓他們學(xué)到更多的東西。
2、加強(qiáng)社團(tuán)成員與干事之間的聯(lián)系與溝通和各個(gè)部門的合作。使整個(gè)英語(yǔ)角社團(tuán)上下齊心、互幫互助、團(tuán)結(jié)一致，為社團(tuán)的發(fā)展共同奮斗。
二、強(qiáng)化社團(tuán)工作核心思想和工作重點(diǎn):
英語(yǔ)角社團(tuán)是一個(gè)積極向上、充滿活力的團(tuán)隊(duì)，她以提高全校學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)的興趣，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，培養(yǎng)交際能力和涵養(yǎng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樽谥�。在此宗旨的指�?dǎo)下，從策劃、組織、參與各項(xiàng)活動(dòng)到突破自我，以此帶動(dòng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。
社團(tuán)以成員利益為原則，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上，適量增設(shè)相關(guān)活動(dòng)，并提高活動(dòng)質(zhì)量，力爭(zhēng)做到真正的創(chuàng)新和吸引，廣大社團(tuán)成員在活動(dòng)中感受外語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展：
1、晨讀
英語(yǔ)角社團(tuán)舉辦的英語(yǔ)晨讀是為了幫助廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提高英語(yǔ)水平，希望大家能的英語(yǔ)越來(lái)越好，這是我們的目的。偶爾管理人員或者是干事可以帶著會(huì)員一起去操場(chǎng)跑跑步，鍛煉鍛煉，去外面晨讀，或者開(kāi)展晨讀競(jìng)賽。
晨讀內(nèi)容：
①22大音標(biāo)
�。看纬孔x學(xué)習(xí)2個(gè)音標(biāo)，包括所涉及的'單詞和句子。下次晨讀前復(fù)習(xí)上次所學(xué)的2個(gè)音標(biāo)）預(yù)計(jì)3周時(shí)間
�、�18大語(yǔ)音音變
�。看纬孔x學(xué)習(xí)2個(gè)語(yǔ)音音變技巧）預(yù)計(jì)2周時(shí)間
③實(shí)用口語(yǔ)
�。看螌W(xué)習(xí)20個(gè)句子，先學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，再考核）
預(yù)計(jì)2周時(shí)間
2、英語(yǔ)角
英語(yǔ)角的成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)能力，為同學(xué)們提供良好的英語(yǔ)溝通環(huán)境為目的，通過(guò)同學(xué)們的交流互動(dòng)提高口語(yǔ)能力，由老師對(duì)我們交流回答促進(jìn)大家的英語(yǔ)口語(yǔ)交際。為社團(tuán)成員以及廣大英語(yǔ)愛(ài)好者營(yíng)造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們的英語(yǔ)水平提升。體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。每次活動(dòng)主題內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際生活，開(kāi)展活動(dòng)之前出海報(bào)通知社團(tuán)成員以及廣大英語(yǔ)愛(ài)好者，吸引學(xué)生參加�；顒�(dòng)以游戲、對(duì)話等形式開(kāi)展，突出口語(yǔ)的交際。
3、第七屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽
初賽時(shí)間：9月底
復(fù)賽時(shí)間：10月初
決賽時(shí)間：10月中旬
活動(dòng)目的：
激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，
活動(dòng)意義：
為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個(gè)盡情
揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)自我英語(yǔ)風(fēng)采的舞臺(tái)，并且加強(qiáng)在校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，也為一些英語(yǔ)愛(ài)好者提供更多學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，讓他們找到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的靈感，為今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下更好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
在上學(xué)期協(xié)會(huì)一系列的工作取得了一定的成績(jī)的同時(shí)，但也有許多不足和缺點(diǎn)。本學(xué)期我們將會(huì)把各項(xiàng)工作落實(shí)，繼續(xù)努力將開(kāi)展各種豐富多彩、有益的活動(dòng)，弘揚(yáng)校園文化、營(yíng)造良好的英語(yǔ)校園新氣氛，為英語(yǔ)愛(ài)好者停供鍛煉和發(fā)展的舞臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)。
注：
1、以上工作安排只是擬定計(jì)劃，可以按實(shí)際情況改變。
2、活動(dòng)的時(shí)間可做調(diào)整。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想：
以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語(yǔ)特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍，使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語(yǔ)成績(jī)的提檔升級(jí)而努力奮斗！
二、工作思路
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，作到提前備課，沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂；認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立“以人為本”的思想；積極開(kāi)展各種先進(jìn)性教育活動(dòng)。
3、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃、有目的、有組織”）。主要措施：提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測(cè)，勤鼓勵(lì)，單詞親自督促，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過(guò)關(guān)檢測(cè)為主，
4、作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試年級(jí)應(yīng)逐漸過(guò)度到以筆頭作業(yè)為主�？蛇m當(dāng)增加閱讀；要求學(xué)生寫些書(shū)信、日記等應(yīng)用文。更應(yīng)注意知識(shí)的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞。
5、英語(yǔ)興趣的'培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)效果及信息反饋。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，努力提高自身素質(zhì)，著力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 10
一、繼續(xù)進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)，不斷提高英語(yǔ)教育理論水平。
1、利用各種教研形式，首先安排好教學(xué)骨干以上教師的有計(jì)劃的英語(yǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“友善用腦”理論和“杜郎口”教學(xué)模式。
2、各教研組結(jié)合本校實(shí)際在所訂學(xué)期教研計(jì)劃中安排一定量的英語(yǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研討交流。
3、在教學(xué)研討活動(dòng)中，區(qū)、片安排準(zhǔn)備充分的課堂教學(xué)觀摩研討。在選定課型、教案設(shè)計(jì)、重點(diǎn)評(píng)析、課堂小結(jié)諸環(huán)節(jié)做到扎實(shí)有效，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，學(xué)習(xí)實(shí)踐新課堂教學(xué)模式。
4、探討新課程有關(guān)課堂活動(dòng)的實(shí)效性，研究傳統(tǒng)教法中教學(xué)手段的合理取舍和新舊教學(xué)手段整合的方法，以適應(yīng)新課程理念下的總體教學(xué)目標(biāo)要求。
二、培養(yǎng)年青教師，切實(shí)發(fā)揮骨干和學(xué)科帶頭人的`示范指導(dǎo)作用，努力提升初中英語(yǔ)教師的教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)水平。
1、教研組要對(duì)師徒結(jié)隊(duì)做好階段性小結(jié)。本學(xué)期指導(dǎo)的重點(diǎn)是落實(shí)“初中英語(yǔ)常態(tài)課教學(xué)要求”和如何應(yīng)用好課堂小組合作學(xué)習(xí)形式。
2、依據(jù)區(qū)教育局考核要求，本學(xué)期骨干和帶頭人要認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)所帶教師要落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃并達(dá)成幫帶目標(biāo)。
3、骨干和帶頭人應(yīng)在校、片、區(qū)教研活動(dòng)中擔(dān)負(fù)具體的指導(dǎo)任務(wù)，其主要形式有送教到校、講座、備課、教學(xué)案例示范、練習(xí)精選和命制。
4、在新評(píng)選的教學(xué)骨干中培養(yǎng)具有一定理論水準(zhǔn)、課堂教學(xué)水平較高和綜合素質(zhì)較好的新人。
三、規(guī)范學(xué)科管理和教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。
1、根據(jù)教育信息化年總體要求，繼續(xù)做好中學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作，及時(shí)提供對(duì)教學(xué)有實(shí)際幫助的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)信息資源。完成7-9年級(jí)單元的課件整合，并開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研試驗(yàn)。做好課件制作比賽評(píng)比工作。
2、按“初中英語(yǔ)常態(tài)課要求”，切實(shí)抓好常態(tài)課教學(xué)。要求備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、中心組成員及骨干以上教師率先上好常態(tài)課。推行小組合作學(xué)習(xí)形式，要求分工明確，小組活動(dòng)時(shí)兼顧水平差異，每節(jié)課要讓不少于2/3的學(xué)生能參與教學(xué)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)學(xué)科中心組和各年級(jí)中心組建設(shè)，做好課題研究的延續(xù)工作。各校教研組、備課組將觀看“江蘇省送優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程英語(yǔ)課堂教學(xué)片”納入平時(shí)教研活動(dòng)。結(jié)合觀看教學(xué)片，重點(diǎn)研討如何提高課堂教學(xué)效率。
4、做好單元卷命制評(píng)比工作。
5、建立并完善片、校級(jí)教研檔案。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，努力提升教學(xué)成績(jī)。
1、適時(shí)調(diào)整初中畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度。處理好英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話與教學(xué)及復(fù)習(xí)的關(guān)系。
2、做好英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話教師再培訓(xùn)工作，要求人人過(guò)關(guān)。
3、根據(jù)區(qū)“初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃”，著力提高畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)水平。提高初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)及復(fù)習(xí)研討會(huì)的質(zhì)量，即抓住主線，突出重點(diǎn)，分層要求，突出實(shí)效。
4、對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生要求真心關(guān)注，適當(dāng)降低訓(xùn)練難度，力求使其學(xué)習(xí)成效不斷有所提高。
5、修訂備考手冊(cè)，擴(kuò)充完善初中分類題庫(kù)，供教師教學(xué)評(píng)估選用。
6、繼續(xù)做好骨干、帶頭人對(duì)薄弱學(xué)校畢業(yè)班的定點(diǎn)幫扶工作，建立幫扶考核檔案。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 11
一、學(xué)情分析
學(xué)生都是來(lái)自農(nóng)村的，英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)困難。雖然大部分學(xué)生暑假都已經(jīng)提前接觸過(guò)英語(yǔ)了，但是學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，教起來(lái)也就非常不容易。在啟蒙學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語(yǔ)將起著極為重要的作用。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特點(diǎn)，正確理解，把握和處理教材，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，用愛(ài)的情感，愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，發(fā)展心智和拓展視野。
二、教材簡(jiǎn)析
本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)工作預(yù)期目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的`基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)二十六個(gè)字母的書(shū)寫。
四、教學(xué)重點(diǎn)工作措施
1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練能，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
五、培優(yōu)輔差主要策略
1、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。
3、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
4、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
5、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
6、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
7、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
8、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
9、采用激勵(lì)機(jī)制，用操行分對(duì)學(xué)生的進(jìn)步實(shí)行加分，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
10、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)。做到”堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)、聽(tīng)課—復(fù)習(xí)”三步，并積極檢查，把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)再及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。
11、上課多提問(wèn)，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查。抓反復(fù)，反復(fù)抓。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 12
作為首批參加新課程改革新的高中教師,學(xué)完新課程標(biāo)準(zhǔn)后,我體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：
一、對(duì)教材進(jìn)行重新整合，使各部分順利銜接
新棵課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在使用教材時(shí)可以適當(dāng)?shù)膭h減或補(bǔ)充教材的內(nèi)容,可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際調(diào)整教學(xué)的順序,尤其是我接觸的新教材在內(nèi)容編排上有所改變。在采用單元?jiǎng)澐只A(chǔ)上，設(shè)置了若干板塊，每個(gè)單元圍繞一個(gè)中心話題展開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，各部分之間教學(xué)目的明確，卻未標(biāo)明順序，未分課次。這樣安排給教師更多的自由空間，教師可以擺脫每個(gè)lesson的束縛，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和不同需求安排教學(xué)計(jì)劃，大膽進(jìn)行取舍和補(bǔ)充。與舊教材相比，新教材話題涉及內(nèi)容廣泛新穎，貼近生活，除了具有科學(xué)性和趣味性外，更具有開(kāi)放性和可持續(xù)性。課程內(nèi)容更豐富，結(jié)構(gòu)更靈活，給予教師創(chuàng)造性使用教材的機(jī)會(huì)。
針對(duì)以上特點(diǎn)，我以話題為中心，從學(xué)生熟悉和感興趣的內(nèi)容入手，首先激發(fā)他們想用語(yǔ)言表達(dá)的欲望，然后給予學(xué)生表達(dá)思想所需的語(yǔ)言，最后逐步拓展話題的深度和廣度，并有針對(duì)性地進(jìn)行不同能力的訓(xùn)練。本著語(yǔ)言學(xué)習(xí)從輸入到輸出的規(guī)律，我們根據(jù)每個(gè)單元的實(shí)際情況，突破了以往按部就班的教學(xué)模式，對(duì)教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整，以達(dá)到完成不同教學(xué)任務(wù)的目的。以Book2中Unit4FineArts-Western,ChineseandPopart為例，看到話題后，通讀整個(gè)單元，包括練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)及補(bǔ)充材料，我們對(duì)此單元的整體設(shè)計(jì)由以下幾步驟組成：
●課文中第一部分Introduction主要通過(guò)討論藝術(shù)作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它可以和后面的任何一部分搭配來(lái)授課，因此結(jié)合實(shí)際，我將他和Function以及Listening搭配起來(lái)上了一節(jié)聽(tīng)力課,從聽(tīng)力中的第一練習(xí)開(kāi)始，通過(guò)描述圖片導(dǎo)出藝術(shù)的種類，進(jìn)行詞匯教學(xué)，使學(xué)生對(duì)這部分詞匯有一個(gè)系統(tǒng)掌握，同時(shí)又為完成下面的任務(wù)打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。
●之后在聽(tīng)完兩個(gè)討論自己對(duì)藝術(shù)的看法之后,讓學(xué)生初步感受一下表示喜歡與不喜歡的兩種方法，通過(guò)展示更多的句子來(lái)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的表達(dá)。（小常識(shí)）。既達(dá)到練習(xí)語(yǔ)言的目的，又具有很強(qiáng)的實(shí)用性。
●引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步利用此話題對(duì)剛剛學(xué)到的表達(dá)進(jìn)行訓(xùn)練。從本單元的第一部分導(dǎo)入中的四幅圖入手，通過(guò)對(duì)圖中人物的行為描述，引出一個(gè)問(wèn)題：Whichonedoyoulikeordislike?Why?通過(guò)討論和思考，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本文話題的深入思考，也自然地使學(xué)生使用所學(xué)的語(yǔ)言，使教學(xué)進(jìn)入較高的層次。
●最后，我利用即將要上的課文內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)編了一個(gè)與話題有關(guān)的小作文，要求學(xué)生在比較短的時(shí)間內(nèi)寫完，既達(dá)到練習(xí)語(yǔ)言的目的，又具有很強(qiáng)的實(shí)用性。
在這一單元中，我圍繞藝術(shù)這個(gè)中心，從大家熟悉的感興趣的圖片入手，過(guò)渡到世界著名的藝術(shù)家以及日常生活中的繪畫，一環(huán)扣一環(huán)，層層深化。既訓(xùn)練了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，又強(qiáng)化了他們對(duì)本單元話題的理解和實(shí)際應(yīng)用，也使學(xué)生對(duì)任務(wù)的完成更具整體性。
二、合理滲透任務(wù)型教學(xué)，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力
教學(xué)中，教師應(yīng)把單純的學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化為內(nèi)涵更加豐富的實(shí)際應(yīng)用，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐與應(yīng)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與及合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)并感受成功，從而形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。
例如，在Unit3GoingPlaces單元中，給學(xué)生留一個(gè)任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)。在向?qū)W生展示一些國(guó)外的導(dǎo)游圖和廣告信息手冊(cè)后，指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，自己動(dòng)手制作一份簡(jiǎn)單的城市導(dǎo)游手冊(cè)。學(xué)生有的上網(wǎng)查資料，有的去圖書(shū)館，有的向去過(guò)國(guó)外的人尋找?guī)椭�，然后匯總資料，篩選，利用計(jì)算機(jī)繪制成冊(cè)，全班展示。整個(gè)任務(wù)的完成過(guò)程中，學(xué)生充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造性，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。盡管水平高低不同，作品參差不齊，但他們鍛煉了如何獲取、處理和使用信息的能力，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題、完成特定任務(wù)的能力。再如，學(xué)習(xí)Unit16Scientistatwork時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用英文書(shū)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，配以文字和插圖，以墻報(bào)的.形式展出。在學(xué)習(xí)Unit15TheNecklace時(shí)，讓學(xué)生以小組形式，演繹不同版本、不同風(fēng)格的《項(xiàng)鏈》，甚至排演其他劇目。在任務(wù)型教學(xué)過(guò)程中，由于語(yǔ)言學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的唯一目的，教師不再空洞地說(shuō)教，學(xué)生不再死記硬背，教學(xué)活動(dòng)因此變得更加豐富多彩，生動(dòng)有趣。在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生所涉及的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本所涵蓋的內(nèi)容，他們對(duì)知識(shí)的獲取能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都得到顯著提高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)超越了單純語(yǔ)言學(xué)習(xí)的范圍，單純、機(jī)械的語(yǔ)言教學(xué)得到有效改善。
三、有效利用多媒體手段，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展
多媒體的使用可以創(chuàng)設(shè)情境，感染學(xué)生，使課堂教學(xué)豐富多彩；還可以加快課堂節(jié)奏，加大課堂密度。教師應(yīng)有效利用多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)思維的開(kāi)發(fā)性、靈活性及創(chuàng)造性。如講到Book2A的Unit10Frighteningnature時(shí)，由于課文是一封以書(shū)信形式描述一千多年前維蘇威火山爆發(fā)的故事，涉及真實(shí)的歷史事件，文字描述又極為精致，學(xué)生較難理解。我們?cè)趯?dǎo)入課文時(shí)，利用《探索》中一件有關(guān)這一事件的聲像作品，通過(guò)畫面和講解使學(xué)生對(duì)文章涉及的內(nèi)容有初步的理解，同時(shí)也激發(fā)了他們想了解課文的欲望。又如，在講到Unit9Savingtheearth時(shí)，我們以MichelJackson的歌曲TheEarthSong（大地之歌）作為導(dǎo)入，引起學(xué)生的共鳴，使他們深刻體會(huì)到我們這個(gè)地球所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，從而巧妙地深化了主題。雖然只花費(fèi)5分鐘，卻創(chuàng)造了一個(gè)形象生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生能夠有感而發(fā)。
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)也有一些弱點(diǎn)，如，語(yǔ)法和詞匯教學(xué)還比較單調(diào)、枯燥，應(yīng)使語(yǔ)法和詞匯“活動(dòng)”起來(lái)；又如學(xué)生感性認(rèn)識(shí)過(guò)多，熱鬧過(guò)后進(jìn)行的理性思考太少，實(shí)際應(yīng)用匱乏，印象不深刻等。教師應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分有效地發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
二、主要工作任務(wù)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。
3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認(rèn)真做好學(xué)�！叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。
三、英語(yǔ)教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
(三)主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
UNIT16課時(shí)UNIT26課時(shí)UNIT36課時(shí)Review3課時(shí)
UNIT46課時(shí)UNIT56課時(shí)UNIT66課時(shí)Review3課時(shí)
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 14
一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析
學(xué)生已學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
�。�.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
�。�.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)；
�。�.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣；
４.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
２.能根據(jù)圖片或?qū)嵨�，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
�。�.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話
四、主要措施
�。�.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力
�。�.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情
�。�.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用
4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則
五、教學(xué)進(jìn)度表
本冊(cè)書(shū)共九單元，整本書(shū)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，圍繞“動(dòng)物，房間，運(yùn)動(dòng)，水，飲食，夏天，時(shí)間表達(dá)”幾個(gè)話題，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)。
六、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：
1.激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，并具有一定的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語(yǔ)交際的能力，為以后學(xué)習(xí)打下良好的'基礎(chǔ)。
2.能聽(tīng)懂、理解Let’sact.中的句子，并能根據(jù)指令作出動(dòng)作反應(yīng)。
3.能說(shuō)Let’stalk中的句子，能在情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
4.能認(rèn)讀Let’slearn中的單詞。
5.能做一些英語(yǔ)小游戲。
6.能唱Let’senjoy中的歌謠和小詩(shī)，理解小故事。
七、本冊(cè)教材重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、每一單元中的Let’slearn.Letters單詞，句子。
2、通過(guò)真實(shí)、自然地情景教學(xué)9組會(huì)話，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
難點(diǎn)：
1.能將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中去。
2.學(xué)習(xí)持久性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
二年級(jí)的學(xué)生大部分在一年級(jí)的英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識(shí)的掌握。但在英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還要更多的訓(xùn)練，更多語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和技能技巧，讓每個(gè)孩子大膽自信的說(shuō)英語(yǔ)，我盡可能多的注意孩子英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，在此基礎(chǔ)上灌輸英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，對(duì)于班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度有差異，分組進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué)，使較差的學(xué)生有足夠的信心張嘴說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)于好學(xué)生能積極培養(yǎng)。
八、教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。
九、教學(xué)措施：
首先，要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。突破訓(xùn)練口語(yǔ)的表達(dá)，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語(yǔ)法知識(shí)的正確灌輸。
其次，口語(yǔ)教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流，多了解西方文化。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。要掌握音標(biāo)的識(shí)讀，在教英語(yǔ)字母的同時(shí)貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí)。同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松，愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境。
最后二年級(jí)英語(yǔ)主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，對(duì)于教師所教的內(nèi)容要會(huì)讀，會(huì)認(rèn)，而且發(fā)音要清晰，標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)要適中，要帶有感情色彩。
英語(yǔ)社團(tuán)工作計(jì)劃 15
每天必做
1、充分用好早晚讀，充滿熱愛(ài)地朗讀英語(yǔ)課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養(yǎng)正確語(yǔ)感），運(yùn)用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，積累好詞佳句融入其中。
2、用好《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與寫作攻略》中的美文、《英語(yǔ)周報(bào)》套題的寫作題及大考同學(xué)范文，隨時(shí)摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習(xí)，并力求學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞佳句；認(rèn)真對(duì)待每一次寫作，要求自己每一次都有長(zhǎng)進(jìn)（得寫作者得高考高分，成就精彩人生）。
3、高考聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練（耳聰目明；聽(tīng)力是語(yǔ)言輸入的兩個(gè)主要渠道之一）：按年級(jí)安排表訓(xùn)練，必須高度重視，認(rèn)真對(duì)待，訓(xùn)練完后第一時(shí)間消化參考答案，注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
4、每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章，認(rèn)真用好《英語(yǔ)周報(bào)》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高（得閱讀者得天下）。
5、考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復(fù)習(xí)聽(tīng)寫內(nèi)容，落實(shí)易錯(cuò)詞匯記憶、動(dòng)詞不
規(guī)則變化過(guò)關(guān)等。積極心態(tài)開(kāi)心學(xué)習(xí)日積月累夢(mèng)想成真
每周必做
1、至少2套高考套題限時(shí)訓(xùn)練：除每周年級(jí)統(tǒng)測(cè)，自行安排另一套限時(shí)訓(xùn)練（高考英語(yǔ)是速度之戰(zhàn)）。
2、每周認(rèn)真完成年級(jí)統(tǒng)測(cè)中的作文，重視批改反饋和作文講評(píng)，并改正、提高。
3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯(cuò)誤、難點(diǎn)、重點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行整理。
4、經(jīng)常反思自己的.學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整，要對(duì)自己有信心。
做學(xué)習(xí)的有心人做命運(yùn)的主宰者
老師建議
1、將自己可支配的“大塊”時(shí)間（如下午放學(xué)后一小時(shí)，晚修兩個(gè)半小時(shí)，睡前一小時(shí)等）做計(jì)劃使用；善于利用“邊角”零碎時(shí)間（如中午半小時(shí)，晚修前十分鐘，睡前十分鐘等）
2、保證充足睡眠，不打疲勞戰(zhàn)，上課一定不能打瞌睡，提高課堂效率
3、注意鍛煉身體，勞逸結(jié)合；注意自身心理健康，注意調(diào)節(jié)情緒，如有困惑，應(yīng)善于求助。
4、為心中未圓理想相識(shí)于培才是緣分，同學(xué)之間要真誠(chéng)、友好、互助，如發(fā)生矛盾不要計(jì)較，要寬容、理解；讓笑聲洋溢于教室和宿舍，共同營(yíng)造和諧上進(jìn)的氛圍。
有夢(mèng)想誰(shuí)都會(huì)了不起有勇氣就會(huì)創(chuàng)造奇跡
周次
上課內(nèi)容
�。╦an.29—feb.4）
1、教材復(fù)習(xí)（八）：語(yǔ)言m1u2、m4u3、m4u42、考綱詞匯wordist203。語(yǔ)法強(qiáng)化運(yùn)用：名詞性從句（參見(jiàn)《攻略》p39—43）
2、基礎(chǔ)寫作專題：記敘文●新聞報(bào)道《攻略》p80—84、仿練3寫作及范文學(xué)習(xí)與消化
（feb。5—feb。11）
1、教材復(fù)習(xí)（九）：科技b2u3、b3u4
2、考綱詞匯查缺補(bǔ)漏（一）及詞匯練習(xí)
3、閱讀限時(shí)訓(xùn)練
4、語(yǔ)法強(qiáng)化運(yùn)用：狀語(yǔ)從句（參見(jiàn)《攻略》p44—47）
5、基礎(chǔ)寫作專題：議論文●介紹事物（見(jiàn)《攻略》p89—91）
6、周測(cè)20周報(bào)21—22講評(píng)
1stweek
�。╢eb.12—feb.18）
1、教材復(fù)習(xí)（九）：科技b7u2、b8u2
2、考綱詞匯查缺補(bǔ)漏（二）及詞匯練習(xí)
3、閱讀限時(shí)訓(xùn)練
4、語(yǔ)法強(qiáng)化運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)句、倒裝句（參見(jiàn)《攻略》p52—55）
5、基礎(chǔ)寫作專題：議論文●利弊優(yōu)劣型（見(jiàn)《攻略》p95—97）
6、周報(bào)23講評(píng)
7、高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試備考指導(dǎo)與訓(xùn)練
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