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中學(xué)教科處工作計(jì)劃四篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的中學(xué)教科處工作計(jì)劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)教科處工作計(jì)劃 篇1
一、工作思路
20xx年是國(guó)家和省市的第十三個(gè)五年事業(yè)發(fā)展開(kāi)局之年，也是學(xué)�！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展的定位與啟動(dòng)之年。根據(jù)學(xué)校的年度工作計(jì)劃、學(xué)校對(duì)教科處工作的有關(guān)要求，以及長(zhǎng)期以來(lái)所形成的教科工作規(guī)律，制定教科處20xx年度的工作計(jì)劃。
二、主要任務(wù)
1．編制學(xué)�！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃
上學(xué)期教科處完成了“江蘇省南通中學(xué)事業(yè)發(fā)展‘十二五’回顧總結(jié)和‘十三五’規(guī)劃綱要”（草案），并提交學(xué)校八屆四次教代會(huì)討論審議。今年上半年，教科處將根據(jù)國(guó)家和省市“十三五”發(fā)展規(guī)劃，特別是各級(jí)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及學(xué)校的實(shí)際情況和教代會(huì)代表審議過(guò)程中所提出的有關(guān)意見(jiàn)，協(xié)調(diào)相關(guān)辦處一起做好“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作，以供校長(zhǎng)室決策參考。
2．研制學(xué)�！笆濉毖芯康闹髡n題
學(xué)校教科研的主課題是傳承、拓展和豐富學(xué)校文化的主要途徑，教科處將在梳理“十一五”和“十二五”期間學(xué)校承擔(dān)的“難忘教育研究”、“難忘課堂研究”等全國(guó)及省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究過(guò)程中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)家課程改革的動(dòng)向，圍繞“學(xué)生核心素養(yǎng)培育”的主題，研制學(xué)�！笆濉毖芯康闹髡n題，以促進(jìn)具有學(xué)校特色的難忘教育研究的進(jìn)一步深化，力爭(zhēng)在“十三五”期間實(shí)現(xiàn)學(xué)校難忘教育全域化的理想效果。
3．凝聚學(xué)�！笆濉毖芯康脑磩�(dòng)力
每隔一段時(shí)間，對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)回顧和理性分析，梳理其中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，將成為下一階段發(fā)展的起點(diǎn)并形成新的動(dòng)力。為了激發(fā)我校廣大教師從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性，今年上半年將在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“江蘇省南通中學(xué)‘十二五’教科研成果評(píng)選”的申報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)工作，以此表彰先進(jìn)激勵(lì)全員凝聚學(xué)校“十三五”期間研究的源動(dòng)力，爭(zhēng)取“十三五”期間學(xué)校教師能取得更為豐碩的教科研成果，并成為眾多教師專業(yè)發(fā)展的重要推力。
4．啟動(dòng)青年教師校級(jí)課題的研究工作
在歷年來(lái)學(xué)校主課題及子課題的研究中，眾多教師的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)都獲得了大幅度的提升。近年來(lái)學(xué)校陸續(xù)引進(jìn)了部分青年教師，為了促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)（在教壇新秀等評(píng)審中有校級(jí)課題研究的明確要求，過(guò)去學(xué)校是將碩士學(xué)位論文降格為校級(jí)課題的），本學(xué)期將改進(jìn)為青年教師教學(xué)研究會(huì)服務(wù)的形式，啟動(dòng)青年教師校級(jí)課題的研究工作。在針對(duì)青年教師的實(shí)際情況，編制校級(jí)課題管理?xiàng)l例的基礎(chǔ)上，組織實(shí)施青年教師校級(jí)課題的申報(bào)、評(píng)審和研究等工作。
5．創(chuàng)新為教師提供教科研幫助的形式
長(zhǎng)期以來(lái)，教科處一直承擔(dān)著為教師教學(xué)和研究提供理論或資料的個(gè)別化服務(wù)工作，還為一些有需要的教師提供課題設(shè)計(jì)、論文修改和投稿建議等幫助。為了提高服務(wù)的廣度，爭(zhēng)取能為更多教師服務(wù)，教科處將根據(jù)所搜集到的課程改革和高考改革的有關(guān)信息，不定期編輯“教科參考”，以紙質(zhì)或電子的形式供學(xué)校全體教師參考，也希望廣大教師供稿并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
6．繼續(xù)做好教師個(gè)人課題管理等其他工作
在教師個(gè)人課題管理方面，既要做好部分在研教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的跟蹤與管理工作，確保所有在研課題都能以相對(duì)豐滿的成果完成研究任務(wù)（上半年有兩項(xiàng)省20xx年度課題的開(kāi)題，下半年有正常的年度課題結(jié)題工作）；還要根據(jù)上級(jí)教科研部門(mén)的部署做好各級(jí)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的立項(xiàng)申報(bào)與開(kāi)題等組織工作（省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的'申報(bào)工作估計(jì)在暑期或下半年進(jìn)行）。
另外，繼續(xù)做好難忘教育系列叢書(shū)征稿和出版的組織工作（下半年），�？ㄏ掳肽辏�、校報(bào)（教研版）的編輯和出版工作，有關(guān)論文評(píng)比的組織工作，等等。
三、時(shí)間安排
2月：謀劃年度工作計(jì)劃；啟動(dòng)“教科參考”的編輯工作
3月：20xx年度省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的開(kāi)題；啟動(dòng)“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作
4月：形成“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的初稿；制定青年教師校級(jí)課題管理?xiàng)l例
5月：江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果獎(jiǎng)申報(bào)的動(dòng)員與組織；制定省市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題工作方案（二）；學(xué)�！笆濉毖芯恐髡n題的研制
6月：青年教師校級(jí)課題的申報(bào)評(píng)審；江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果的評(píng)審
7-8月：江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果表彰（暑期培訓(xùn)安排教科工作會(huì)議專場(chǎng)）；省市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度結(jié)題工作布置與材料預(yù)審
9月：省市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題年度結(jié)題工作組織；難忘教育系列叢書(shū)征稿；省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題申報(bào)組織
10月：20xx年度《教育論壇》的編輯與出版；教師專業(yè)發(fā)展論文評(píng)比的組織；“教科參考”的編輯
11月：難忘教育系列叢書(shū)編輯和出版；省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題開(kāi)題
12月：教科研成果的年度統(tǒng)計(jì)與分析
中學(xué)教科處工作計(jì)劃 篇2
一、工作思路
以學(xué)校工作為依托；繼續(xù)完善教科研各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教互研組建設(shè)和管理，切實(shí)做好教互研組的教學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展；校本研修工作為重點(diǎn)，從教師的教學(xué)基本功入手，關(guān)注教師的專業(yè)達(dá)標(biāo)與成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教師的研究意識(shí)；規(guī)范和加強(qiáng)課題管理，注重課題研究實(shí)效，發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用；做實(shí)做細(xì)常規(guī)工作，利用各種資源，大膽創(chuàng)新，逐步形成具有我校獨(dú)特風(fēng)格的特色教研，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)品位的提升。
二、工作重點(diǎn)
（一）繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，突出工作實(shí)效。
1、根據(jù)實(shí)際，進(jìn)一步完善教科研各種制度，細(xì)化考核細(xì)則，增強(qiáng)可操作性和實(shí)用性，加大工作實(shí)際效果所占比重，提高反饋的時(shí)效性，進(jìn)一步用制度去管理、實(shí)施和評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和督促的力度，利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備，建立教科研常規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)，常規(guī)檢查、登記、評(píng)價(jià)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)入電腦數(shù)據(jù)庫(kù)，隨時(shí)檢查，及時(shí)登記反饋，提高常規(guī)工作效率。
3、加強(qiáng)與學(xué)校各個(gè)方面的溝通協(xié)調(diào)，明確職責(zé)范圍，消除由于責(zé)任不清而造成的工作落空或落實(shí)不實(shí)。
（二）加強(qiáng)教互研建設(shè)和管理，切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)。
1、加大教互研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，明確責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任心；多種措施調(diào)動(dòng)工作積極性；規(guī)范日常工作，細(xì)化教互研組的日常管理和考核；加強(qiáng)對(duì)常規(guī)活動(dòng)如教研組會(huì)議、主題研修、教研活動(dòng)等過(guò)程性檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)反饋；逐漸規(guī)范教互研組工作，切實(shí)發(fā)揮好教互研組的職能。
2、加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)，各教研組討論研究本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)、組內(nèi)教師的教情、學(xué)生的學(xué)情，制定出本學(xué)科的三年《學(xué)科教學(xué)實(shí)施方案》，科學(xué)的指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)。
3、探索改革，創(chuàng)新教研活動(dòng)，在已有的教研組教研會(huì)議、主題研修活動(dòng)和大型教研活動(dòng)基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)的形式和內(nèi)容進(jìn)行改革和創(chuàng)新，活動(dòng)形式可以不局限一節(jié)課或集體座談的形式，根據(jù)實(shí)際確定活動(dòng)的時(shí)限和地點(diǎn)；對(duì)活動(dòng)內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，保證每一次活動(dòng)有內(nèi)容而且內(nèi)容對(duì)本學(xué)科教學(xué)有實(shí)際指導(dǎo)意義，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效。
4、發(fā)揮互研組的一線堡壘作用。繼續(xù)加強(qiáng)互研組集體備課活動(dòng)，通過(guò)督促檢查，提高互研組的集體備課效果；加強(qiáng)互研組的研究功能，逐步體現(xiàn)互研組的教學(xué)與教研相結(jié)合的工作特點(diǎn)，使得互研組更好的指導(dǎo)本組的教學(xué)教研工作。
5、科學(xué)地量化教互研組工作，突出工作實(shí)效，科學(xué)、客觀地量化評(píng)價(jià)教互研組工作。
（三）繼續(xù)加強(qiáng)校本研修工作，關(guān)注教師專業(yè)達(dá)標(biāo)和提升。
1、以《富縣高級(jí)中學(xué)關(guān)于開(kāi)展“提高教師專業(yè)素養(yǎng)”》的活動(dòng)為載體，開(kāi)展鋼筆字、粉筆字比賽、教材課標(biāo)研讀考試及理化生教師實(shí)驗(yàn)技能大賽，檢測(cè)和提升教師的教學(xué)基本功。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教材和課標(biāo)的研讀。
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期各種筆記不少于5000字。
3、做好校本研修培訓(xùn)，由赴延安、西安、北京等外出培訓(xùn)人員做好校內(nèi)的再次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的研究意識(shí)。
4、做好常規(guī)的學(xué)習(xí)和交流，開(kāi)展同課異構(gòu)、研磨課等活動(dòng)；繼續(xù)做好同學(xué)科的聽(tīng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。充分利用校園網(wǎng)，利用論壇和QQ群，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)提高。
5、開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì)子”幫扶工作，根據(jù)教師成長(zhǎng)的自我需要和教師的實(shí)際水平來(lái)客觀實(shí)際地確定參與人員，加強(qiáng)過(guò)程的檢查，科學(xué)的量化幫扶效果，加大幫扶在綜合評(píng)價(jià)中的比重。
6、繼續(xù)開(kāi)展“大課堂”講座活動(dòng)，本學(xué)期，教科處將通過(guò)嚴(yán)格審核大課堂的講課人員和講課內(nèi)容，提高大課堂的實(shí)用性。
7、依據(jù)富縣校本研修聯(lián)片研修三年規(guī)劃，與富北、職中協(xié)作，做好聯(lián)片研修工作。
8、做好校本研修的學(xué)時(shí)認(rèn)定以及考核工作。
三、加強(qiáng)課題管理，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)的`促進(jìn)作用。
1、利用各種途徑轉(zhuǎn)變教師對(duì)課題的功利性和假、大、空的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓教師在做好教育教學(xué)的同時(shí)還要去思考去研究，更好地促進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平，認(rèn)識(shí)到課題研究的重要性。積極鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)各類課題。
2、降低課題的研究重心，擴(kuò)大研究范圍，引導(dǎo)教師以實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中的具體問(wèn)題為研究對(duì)象來(lái)確立課題，如教學(xué)反思、課例研究、教學(xué)觀摩等，增強(qiáng)課題研究的實(shí)際操作性。
3、加大課題的培訓(xùn)力度，重點(diǎn)做好課題研究方法培訓(xùn)，開(kāi)展優(yōu)秀課題研究方法的交流活動(dòng)，幫助課題研究人員明確思路和研究方法，科學(xué)地開(kāi)展課題研究。
4、根據(jù)我校的課題管理辦法，科學(xué)的管理課題，重點(diǎn)加強(qiáng)課題的過(guò)程性的檢查與督促，做到課題的全程管理。
5、加強(qiáng)課題研究成果的推廣，如“622·211”教學(xué)模式，讓課題研究實(shí)際的指導(dǎo)和提高教學(xué)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)與各級(jí)課題管理單位的協(xié)調(diào)與配合，積極申請(qǐng)和參與相關(guān)的課題研究工作，同時(shí)服務(wù)好本校的課題研究工作。
四、利用多種資源，創(chuàng)建特色教研
1、拓展延伸課堂，以語(yǔ)文、歷史教研組的特色探究活動(dòng)為依托，開(kāi)展以“鄜州文化”中的古詩(shī)詞、古建筑、地方方言、文化習(xí)俗、名人軼事為研究課題的教科研活動(dòng)，建立開(kāi)設(shè)研究課程，形成校本教材。
2、創(chuàng)建以“鄜州文化”為主題的校園文化，利用校園中的文化長(zhǎng)廊、樓梯標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)文化墻、名人畫(huà)像、教室寢室布置等多種途徑凸顯校園文化。
3、在已有的“大課堂”講座的基礎(chǔ)上，為開(kāi)拓教師與學(xué)生的視野，特開(kāi)辦具有我校特色的“鄜州講堂”，講課人員為有獨(dú)特見(jiàn)解，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校內(nèi)外名師、知名人士、專家、教師或?qū)W生。
4、努力創(chuàng)建研究型學(xué)校，想法設(shè)法使學(xué)校中的每一個(gè)成員都應(yīng)該在工作過(guò)程中去研究，通過(guò)研究改進(jìn)、提高本職工作。
教科處
20xx年8月25日
中學(xué)教科處工作計(jì)劃 篇3
20xx年是xx市委市政府確定的教育年，州教育局確定的教育常規(guī)管理年。xx月州委州政府啟動(dòng)了教育教學(xué)改革工作，我校通過(guò)專家引領(lǐng)，以一線教師為研究者，以課堂為陣地，推行教學(xué)改革。我們以問(wèn)題為切入點(diǎn)，認(rèn)真教研，積極思考，進(jìn)行了一系列的實(shí)踐和探索，形成我校配餐制教學(xué)改革的初步模式，教師隊(duì)伍專業(yè)化工作得到發(fā)展，課堂教學(xué)效率得到逐步提高，教學(xué)成績(jī)也得到了穩(wěn)步提升。20xx年，州教育局確定為“教育科研年”，教科處將以此為契機(jī)，根據(jù)《xx教育局20xx年工作重點(diǎn)》和《xx教育局加強(qiáng)教育科研工作的意見(jiàn)》精神，圍繞“抓常規(guī)、興科研、提質(zhì)量、促發(fā)展”的工作思路，積極開(kāi)展我校教育科研工作，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。本學(xué)期教科處工作計(jì)劃如下：
1、更新教師教學(xué)理念，圍繞新的教學(xué)模式的實(shí)施，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)、學(xué)科組建設(shè)等方面擬訂學(xué)科組工作計(jì)劃和落實(shí)措施，使教育科研工作扎實(shí)有效。
2、在教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，認(rèn)真做好各學(xué)科組課題的征題、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)選工作，做好課題檔案工作，爭(zhēng)取有州級(jí)、市級(jí)教研課題的立項(xiàng)。
3、本學(xué)期我們將繼續(xù)全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)做好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題活動(dòng)等多種形式為教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，盡量安排有培養(yǎng)前途的中青年教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，通過(guò)多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，使學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。
4、有效組織集體備課、課題研討等活動(dòng)，使教科研活動(dòng)有成效。
5、全面推進(jìn)校本建設(shè)和校本管理，積極開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校課程資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以教師自我反思、團(tuán)體互助、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展思路。
6、繼續(xù)抓好直播班聽(tīng)課制度和被聽(tīng)課制度，作為學(xué)校一段時(shí)間內(nèi)提高教師課堂教學(xué)整體水平，開(kāi)展課堂教學(xué)研究、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)，向名校學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。要求本學(xué)年的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)教師聽(tīng)課任務(wù)以聽(tīng)直播班直播教師的課為主，每學(xué)期不少于5節(jié)。
7、加大對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在下學(xué)期的班會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)上多注重對(duì)學(xué)生學(xué)法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的`經(jīng)驗(yàn)交流和演講等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
8、繼續(xù)統(tǒng)一學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)的模式，在提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量上下功夫。
通過(guò)一學(xué)期的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真分析課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
認(rèn)真執(zhí)行**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)要求，重點(diǎn)抓學(xué)案的編寫(xiě)、檢查、批閱及課堂教學(xué)。學(xué)案的編寫(xiě)要求更規(guī)范，更精細(xì)，練習(xí)題要精選，適量，并及時(shí)檢查和批閱，教科處、教務(wù)處分學(xué)科分年級(jí)定期進(jìn)行檢查或不定期進(jìn)行抽查。課堂教學(xué)要追求務(wù)實(shí)、和諧、高效，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，克服呆板、低效，學(xué)生參與面不大、熱情不高，信心不高，教師一講了之、一走了之，學(xué)生做的少、練的少，教師檢查少、批閱少的現(xiàn)象。
9、增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，把提高質(zhì)量抓死、抓實(shí)，由提高質(zhì)量來(lái)顯現(xiàn)教改成果，特別要關(guān)注、抓好20xx年的高考。
10、加強(qiáng)高考研討，指導(dǎo)和規(guī)范對(duì)高考試題的研究，加強(qiáng)高三高考復(fù)習(xí)工作的管理與指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)考試的研究與管理。
11、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，每個(gè)學(xué)科每?jī)芍苓M(jìn)行一次課堂教學(xué)研究。
12、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科上報(bào)學(xué)校的教改資料，由教科處具體要求，以書(shū)面形式通知到各學(xué)科長(zhǎng)。
13、在現(xiàn)有的教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完善“教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案”。
14、進(jìn)一步細(xì)化和完善成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析和應(yīng)試研究工作。
總之，本學(xué)期教科處要始終以州、市、學(xué)校的總體工作思路和工作計(jì)劃為主線，努力為學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教科處工作計(jì)劃 篇4
在基礎(chǔ)教育課程改革精神和市教育局開(kāi)校工作會(huì)議精神以及學(xué)校工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的教育理念，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育和新課程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，擬訂20xx至20xx學(xué)年度教科處工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
以“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”、“教研興教”為指導(dǎo)思想。加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，依托教研教改，探索一條適合時(shí)代、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教學(xué)創(chuàng)新之路。
二、工作思路：
狠抓教研教改，以教研課題為手段，促進(jìn)教師對(duì)教法的研究，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)教師從“教書(shū)匠”到教育家的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)變，提高他們的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的能力。繼續(xù)落實(shí)教師繼續(xù)教育工程，以“決戰(zhàn)課堂，提高課堂效率”為重點(diǎn)，以“師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能”為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)，從而提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、研究能力和職業(yè)道德，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德水平高的教師隊(duì)伍。努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，努力實(shí)現(xiàn)過(guò)去單一以成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方式向關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變。切實(shí)開(kāi)展各級(jí)各類競(jìng)賽培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)第二課堂，努力實(shí)現(xiàn)以賽促教、以訓(xùn)促研的新思路，為教學(xué)課堂注入新血液。密切配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)的管理與督察，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作內(nèi)容及目標(biāo)：
1、教研教改：
在每個(gè)教研組成立切合實(shí)際的研究課題，教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究。除了繼續(xù)開(kāi)展好已結(jié)題的“中學(xué)作文素質(zhì)訓(xùn)練研究與實(shí)驗(yàn)”、“分層目標(biāo)教學(xué)法”外，語(yǔ)文組成立“閱讀教學(xué)法的研究與實(shí)驗(yàn)”、“傳統(tǒng)文化的資源開(kāi)發(fā)與寫(xiě)作”，理化生組成立“師生互動(dòng)、自主達(dá)標(biāo)”的研究與實(shí)驗(yàn)，英語(yǔ)組成立“初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的研究策略”，數(shù)學(xué)組成立“初中數(shù)學(xué)自主型學(xué)習(xí)的情景創(chuàng)設(shè)的探究”，藝體組成立“趣味體育課堂教學(xué)模式的探究”課題，繼續(xù)深化語(yǔ)文數(shù)學(xué)組開(kāi)展的“生本實(shí)驗(yàn)”。各教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究，逐步形成組組有課題、人人有研究的教學(xué)研究局面。加強(qiáng)對(duì)各組課題實(shí)驗(yàn)開(kāi)展與督查；逐步完善其階段總結(jié)，使其實(shí)踐上升為理論，更好指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年努力爭(zhēng)取向市教育局申報(bào)1-2個(gè)市級(jí)課題。
2、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)：
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展需要，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)順利開(kāi)展，學(xué)校重視教學(xué)反思和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。要求教師繼續(xù)按每單元或每課撰寫(xiě)教學(xué)后記，每周有教學(xué)周記，每月向?qū)W�；蚪萄薪M提供一個(gè)有價(jià)值的課改問(wèn)題和撰寫(xiě)一篇教學(xué)典型案例，為改革提供第一手可信資料。教研組認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展課改培訓(xùn)努力轉(zhuǎn)變教師的教法，使實(shí)驗(yàn)不斷上升為理論，指導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)20xx版“課程標(biāo)準(zhǔn)”，并把他落實(shí)到教學(xué)中。學(xué)校把每周三定為教學(xué)“開(kāi)放日”，接受社會(huì)和家長(zhǎng)監(jiān)督。本學(xué)年，力爭(zhēng)全市的基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，努力使我校成為基礎(chǔ)教育課程改革的示范校。
3、教師繼續(xù)教育工作：
繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展繼續(xù)教育工作，本學(xué)期主要以“決戰(zhàn)課堂、提高課堂效率”為抓手，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)和教材教法考前培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的理論水平和課堂教學(xué)能力。力爭(zhēng)教師的教材教法考試達(dá)到市教育局相關(guān)要求、合格率達(dá)90％以上。繼續(xù)深化新教師培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、多媒體教學(xué)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。完成好各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，為引進(jìn)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理念打下基礎(chǔ)。健全完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，堅(jiān)持繼續(xù)教育常抓不懈，努力為教學(xué)服務(wù)的精神，讓教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀。
4、塑名師工程，開(kāi)展好“以能帶新，以老帶新”工作
塑名師工程是一項(xiàng)關(guān)系教學(xué)質(zhì)量好壞的'工作，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)開(kāi)展“五課”活動(dòng)。老教師必須幫扶新教師上好匯報(bào)課，而且必須用新理念上示范課指導(dǎo)新教師，老教師要在課堂上、備課上、課改實(shí)驗(yàn)中、做學(xué)生思想工作上指導(dǎo)好新教師；學(xué)校加大對(duì)“探討課”的監(jiān)督力度，促進(jìn)教師相互探討，相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使得教師快速健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)校督查組與聽(tīng)課組的職能作用，開(kāi)展一幫一的活動(dòng)，監(jiān)督幫扶好新教師，把他們培養(yǎng)成行家里手，力爭(zhēng)每年培養(yǎng)1-2名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。
5、第二課堂的開(kāi)展：
開(kāi)展好第二課堂，以達(dá)到，以賽促教，以訓(xùn)促學(xué)的目的。認(rèn)真組織好師生的各種競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)率提高到新的水平，加強(qiáng)對(duì)師生的各級(jí)各類培訓(xùn)輔導(dǎo)，不斷給師生們充電、拔高，使他們得到各方面的鍛煉：抓好各學(xué)科興趣小組的建設(shè)，建立以優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
6、教學(xué)工作指導(dǎo)：
指導(dǎo)好各年級(jí)的教學(xué)工作，是教科處的主要任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)教師教法和學(xué)生學(xué)法的研究和指導(dǎo)，不但要求要有新觀念，而且要講求新方法，方法得當(dāng)，事半功倍。準(zhǔn)備對(duì)合作性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的教法進(jìn)行研究，加大對(duì)備課、上課、初踐活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)批改等教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)督，使得我們的教學(xué)質(zhì)量永保不敗之地。
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