小班學期班務工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小班學期班務工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班學期班務工作計劃1
經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往潛質、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手潛質差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入群眾活動，沒有構成規(guī)則意識，群眾活動的時候，喜愛自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是堅信透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：
一、總目標
本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，發(fā)奮為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展�！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去方式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终�，�?/p>
作者和引導者。根據(jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
�。ㄒ唬┖侠戆才湃粘＝逃虒W活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知潛質的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)潛質強弱安排準備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時刻。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
（三）加強班級常規(guī)管理，構成良好常規(guī)；具體措施如下：
1、根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的`行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、用心配合幼兒園任務開展各項工作。
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1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。
3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
�。ㄎ澹┳龊眉议L工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
2、每兩周更換“家長園地”資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。
3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。
�。┡囵B(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。
2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。
小班學期班務工作計劃2
一．班況分析：
本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是 三大領域的詳細分析：
一、身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3．生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4．自我保�。河螒蛑�，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展：
1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2．語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
社會性發(fā)展：
1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
二．本學期工作的主要目標及任務：
<1>幼兒生活管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題
三．各方面的具體內容要求：
<1>常規(guī)工作：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的.完成。
<3>家長工作：
*日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
*階段性的家長工作：
�。�1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
�。�2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型
活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
�。�3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
小班學期班務工作計劃3
一、情況分析
本班幼兒共29人，其中男孩18人，女孩11人，由于孩子們幾乎都是獨生子女，而且剛離開父母的懷抱，進入到幼兒園這個小社會家庭，孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習慣等方面的嚴重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學習社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養(yǎng)目標。
二、教學思路
《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的`。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力，知識、技能等各方面的發(fā)展。”本著這一理念，我們將在本學期將進行主題教學活動，把“整合”的觀念作為一條主線引進到教學中去，在組織教育活動中充分考慮孩子的學習特點和認識規(guī)律，時刻注重各領域內容的滲透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戲之中，從而均衡地發(fā)展孩子的各方面。另外，我們還加入奧爾夫音樂教學，奧爾夫音樂活動是一種人們必須自己參與的音樂，通過即興達到它的目的和成效（即興創(chuàng)造性。我們通過音樂來進行教育，通過音樂活動獲得人性的發(fā)展，啟發(fā)他們互相傾聽、觀察、共享、服從、領導、尊重別人、欣賞別人。
三、幼兒發(fā)展目標
�。�1）教育教學方面：
1、對學習感興趣，愉快參加各游戲活動。
2、有好奇心，喜歡發(fā)問并大膽嘗試操作。
3、關心周圍的事物，能圍繞一個問題展開研究探討。
4、為幼兒建立個人小檔案。
5、知識、技能基本達到《綱要》規(guī)定的要求。
�。�2）生活方面：
1、飲食。
2、不挑食，不剩飯菜，專心進餐。
3、注意進食衛(wèi)生，保持桌面、地面清潔，飯后會收拾和漱口、擦嘴。
�。�3）睡眠方面：
1、按時安靜睡眠，睡姿正確。
2、逐步學會穿、脫衣服、鞋襪，并按要求擺放。
3、不影響他人休息，輕手輕腳上廁所。
�。�4）社會方面：
1、對人有禮貌，會使用禮貌用語。
2、大方與他人交談，能和同伴友好相處。
3、愿意與同伴合作游戲和分享食物、玩具、快樂等。
�。�5）情感方面：
1、有同情心、體驗關心，幫助他人的快樂。
2、大膽嘗試新鮮事物，有探索和不怕困難的品質。
3、性格大方、開朗，愿意主動向同伴、父母、師長等表達心情和想法。
�。�6）家長工作：
1、小班的家長工作尤其重要，做好家長工作，在今后的幼兒教育里起到重要的作用。
2、通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
3、幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。
4、選舉家長委員成員，充分發(fā)掘和利用家長資源，通過家長的智慧和力量，提高家長的素質和育兒觀念，真正達到家園密切配合，為教育好孩子邁著共同的步伐。
5、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。
小班學期班務工作計劃4
隨著暑假的結束，我們迎來了新的一學期，剛送走大班孩子的我們迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們，我們將盡心盡力，一切以幼兒的利益為先原則，讓剛入園的小班孩子感到幸福，快樂的在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應集體生活，培養(yǎng)孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種能力，本學期我們將在《綱要》和教學總目標的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據(jù)我們小一班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃：
一、情況分析：
本學期我們班有兩位老師和一位保育員阿姨。本班共有幼兒35名，其中男孩21名，女孩14名。其中有個別幼兒上過托班，但是絕大多數(shù)孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學上來的時候，能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采用不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應幼兒園的學習、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，家長對孩子也存在著許多溺愛情緒。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清楚等等。家長方面，主要是有些家長對教師工作的不理解，個別家長希望教師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺；孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、指導思想：
認真貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》，以《綱要》為指導，樹立憂患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務質量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質量和服務質量，讓孩子熱愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。
三、具體措施
由于幼兒剛入園，在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。在幫助幼兒逐步適應集體生活的'同時，培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
培養(yǎng)良好的學習興趣：本班幼兒新入園，年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。
1、對幼兒進行普通話教學，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒參加各種各樣的游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動，如“嗨，你好”主題活動中有許多找朋友的游戲，讓他們加入其中，感受到自己是行的。
幼兒常規(guī)教育：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學習習慣。
1、培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣，本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，懂得進入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，創(chuàng)設衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣，愿意勤剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。
4、培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，采用聽音樂和有趣的游戲方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課。如：“1、2、3木頭人”的游戲。以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。
5、培養(yǎng)幼兒園愿意和同伴分享玩具的良好習慣。通過講故事讓幼兒懂得分享，通過游戲讓幼兒體驗分享的快樂。
6、培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣，以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。學習基本的分類，按玩具的特征進行分類。
四、家園合作
教師對新生進行電話、網(wǎng)絡等形式的家訪，了解家庭教育情況以及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等，利用家教宣傳欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園、在家的情況，在生活能力、衛(wèi)生習慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。結合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和學習情況。
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議。
2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。
3、取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
4、利用家園聯(lián)系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解、配合，增進情感聯(lián)系。
5、鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。
五、安全工作
1、安全工作是我們的重中之重，教師和保育員阿姨要時刻提高警惕，經(jīng)�；ハ嗵嵝�，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。
2、對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師和配班教師分工合作，合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。
4、堅持家園合作，開展安全平臺教育工作。教師和家長一起陪同幼兒觀看學習安全平臺上的安全知識、技能，完成相對應的作業(yè)。
小班學期班務工作計劃5
上個學期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的溺愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，經(jīng)過我努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動中，培養(yǎng)了良好的生活習慣，并在自理方面有了一定的提高。本學期我根據(jù)《綱要》指南》指導精神，并結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：
一、班級管理工作：
1. 本班三位教師團結協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。
2. 每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
3. 讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。
4. 每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀況。
二、教育、教學工作：
1. 加強幼兒的慣例教育，經(jīng)過一年的教育和學習，孩子們學習上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，開學初，將進一步調整和統(tǒng)一班級的各項慣例，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景扮演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好： 1 日常生活中，引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。 2 通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。 3 日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活慣例、游戲、學習等行為規(guī)則和自己行為的關系，初步懂得應遵守規(guī)則。
2. 加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒發(fā)明視、聽的環(huán)境，用標準的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、說的積極性，日常生活中要引導幼兒注意傾聽他人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，并創(chuàng)設情景，激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3. 重視幼兒的身體素質的鍛煉，進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
4. 注重環(huán)境的創(chuàng)設，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點，進行創(chuàng)設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的.成果有一定的認識，并使環(huán)境幼兒化，同時培養(yǎng)幼兒的發(fā)明力、想象力、動手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得發(fā)明過程的快樂。
5. 進一步探索主題活動，繼續(xù)開展主題探究活動，培養(yǎng)幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得應用、交流、合作與分享，園主題活動的宗旨。本學期，小班級主要 “ 以點帶面 ” 形式開展主題活動，并以探索性活動為主。主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。
6. 繼續(xù)完善幼兒生長擋案，并制定相應的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。
三 . 衛(wèi)生保健工作：
1. 保教結合，嚴格依照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，
2 做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳達，杜污染病流行。
3 利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我維護意識，隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，防止幼兒平安事故的發(fā)生。
4 培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
5. 認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步逃鰪娖渥晕揖S護意識和能力。
四 . 家長工作；
加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作。
1. 日常性家長工作：
1 利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，解幼兒情況，并及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。
2 建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通，達成教育共識。
3 運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
4 豐富家長園地內容，使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
2. 階段性的家長工作：
1 家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。
2 家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
3 發(fā)揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯(lián)系與溝通。
五、班級協(xié)調
班級老師將發(fā)揮各自所長，互相協(xié)助、共同探討，理順、協(xié)調
班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
六、班級研究重點
如何與孩子建立深厚的師生感情。
七、各月份工作布置：
小班學期班務工作計劃6
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級各項工作。
二、工作目標：
以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子�！�
三、具體管理措施：
（一）生活常規(guī)管理
1、做好保育工作
由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
�。�1）做好服藥記錄工作。
�。�2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
�。�3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。
（4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)
(1)培養(yǎng)良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。
�。�2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。
（二）教育教學工作管理
1、語言領域的管理與建設
通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領域的管理與建設，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。
�。�1）發(fā)展目標：
1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按
語言調節(jié)自身行為。
2）能用簡單的.語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。
�。�2）具體措施：
1）創(chuàng)設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼兒的情況。
2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。
3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。
2、區(qū)域活動的建設與管理
（1）發(fā)展目標：
幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動，發(fā)展各種能力。
�。�2）具體措施：
1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時更改區(qū)域。
2）引導幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學會自主學習。
（三）家長工作管理
1、經(jīng)常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。
3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。
4、創(chuàng)設兩箱，留言箱與反饋箱。
（四）個別教育工作建設
1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。
2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
四、重要活動安排
九月：
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、教室環(huán)境創(chuàng)設。
3、家長委員改選。
十月：
1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比。
2、班級區(qū)域游戲觀摩。
十一月：
1、家長學校上課。
2、幼兒秋游活動。
十二月：
1、課題資料匯編展示活動。
2、迎新年家園活動。
一月：
結束工作
小班學期班務工作計劃7
一、情況分析
本班有學生24名，其中男孩16名，女孩8名。本幼兒園剛剛開班，大部分的幼兒都是從別的幼兒園小班轉來的，有小部分幼兒是新生，所以大多數(shù)幼兒適應了幼兒園的集體生活。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。
3、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；
4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的'積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。
二、工作要求
1、思想品德教育。
�。�1）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園。
�。�2）培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動；
�。�3）培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。學著折被子、衣服、并放整齊；
（4）培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣；
�。�5）增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；
�。�6）培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具；
�。�7）安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)；
（8）培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用"早"、"再見"、"請"、"謝謝"、"對不起"等用語。
2、衛(wèi)生習慣
�。�1）教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手；
�。�2）教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊；
�。�3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面；
�。�4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來；
（5）教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等；
�。�6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢；
�。�7）培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡；
�。�8）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍；
�。�9）教育幼兒不大聲叫喊。
3、美育方面：
美化室內環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。
4、智育方面：
盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力；培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內的實物，能說出總數(shù)；并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體；樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
三、措施
1、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育。
2、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關系。
3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。
7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務滿意度。
四、月份工作安排
二月份：
1、做好開學的各項準備工作。
2、制定各項計劃，出刊家長園地。
3、幼兒體育活動比賽。
三月份：
1、進行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
2、開展"我愛媽媽"的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
3、結合"三八"節(jié)，收集每個小朋友媽媽的手工作品二只，舉行"我的媽媽手真巧"展覽會。
四月份：
1、結合清明節(jié)，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
2、開展"找春天"活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。
3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。
五月份：
1、進行"五一"勞動節(jié)的教育。
2、開展"穿脫衣服"比賽，提高幼兒的自我服務能力。
3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。
4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。
活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。
六月份：
1、開展慶"六一"活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、舉行"我要升中班了"的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。
4、好學期結束工作。
小班學期班務工作計劃8
本班一共有22名幼兒，有14名男生，8名女生。家長也很重視幼兒的早期教育，但現(xiàn)在幼兒還是存在一些問題：
1、自理能力差，依賴心理嚴重，動手能力差。
2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。
3、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。
4、有些幼兒生活行為習慣不科學、不文明。
5、老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。
針對這些情況，以及幼兒特點，根據(jù)園工作計劃，結合本班實際情況，本學期中主要做好以下工作:
一、以健康安全為核心，認真細致做好保育工作。
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，是幼兒情緒平穩(wěn)，平平安安地成長。
2、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的成長。幼兒的飲食、如廁、睡眠與幼兒的成長有直接關系。小小班的幼兒身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧，幫助和指導，使幼兒正確使用勺子，能獨立進餐教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別，注意突發(fā)事件�！邦孪慈鐜�,教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會主動如廁排泄，并學習整理衣褲。午睡時，教師提醒幼兒睡前笑小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習慣；根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活的更加舒適。
3、開展多彩的體育活動，增強幼兒體質。身體鍛煉對幼兒來說是很重要的。可以促進生長發(fā)育，使幼兒情緒得到調節(jié)。教師按帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，控制好運動量。活動前，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個人差異，及時給幼兒增添衣服。
二、安全教育工作：
1、教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn)。
2、注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時處理。與保健醫(yī)生聯(lián)系以免發(fā)生意外。
3、進行安全知識教育與學習，滲透安全意識的建立，并進行一些簡單的自我救護練習。
4、嚴格執(zhí)行接送卡制度，嚴防出現(xiàn)差錯。
5、隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在教師視野中。
6、設立安全標志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則。
三、以課程整合為特點，開展全面的教育教學。我班將根據(jù)幼兒的'操作材料，選擇適當?shù)幕顒�，依�?jù)幼兒的實際發(fā)展水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會。引導幼兒積極主動學習。
四、德育、
1教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人。
2進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結友愛、互相幫助。
3不損壞玩具、圖書、不亂涂、不亂畫，喜歡集體生活。
小班學期班務工作計劃9
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學期進入插班生一名。
小班第一學期，我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步，主要表現(xiàn)在：
1、生活方面：
學會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。
2、學習方面：
上學期，我們側重于行為習慣的培養(yǎng)，重在激發(fā)孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈，現(xiàn)在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學期，孩子們在美術（表現(xiàn)事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏能力）三方面的進步也較為突出。
3、做人方面：
重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養(yǎng)，由于重視在日常生活中的運用，現(xiàn)在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。
二、學習工作重點：
1、生活方面：
�。�1）多開展一些不同類型的體育活動（以增強體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增強體質。平時做好日常的保育工作，關注流行病、傳染病的預防，減少孩子生病的機率，提高班內的出勤。
�。�2）學習初步管理自己的物品，培養(yǎng)責任意識：
策略：
�。_展相應的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學習初步的`管理方法。
�。粘Ｉ钪�，重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。
�。ㄆ谡归_評比，同伴間相互督促，提醒，養(yǎng)成長久的好習慣
�。ㄗh家長在家給孩子練習機會。
�。�3）對班內個別特殊幼兒繼續(xù)進行生活上的關懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。
2、學習方面：
（1）提高游戲能力：
游戲是這個年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、掌握技能、學會交往，從而健康的成長。
1．在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點，及時開設孩子感興趣的游戲內容，激發(fā)孩子的活動積極性，通過對內容的討論與交流，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。
2．與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。
3．根據(jù)幼兒需要，及時撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。
4．開設“點心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高合作活動的能力。
�。�2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙能力：
1．開辟“剪紙區(qū)”，提供剪面條、剪花紋等內容，供幼兒自主游戲時練習。
2．對錯誤的剪紙方法，及時幫助幼兒糾正，重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能
3．對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評，增強孩子的自信心。
4．利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。
5．區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
6．將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。
�。�3）延續(xù)上學期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化，開展相應的活動，突出孩子學習的主體性，發(fā)展孩子的學習潛能。
�。�4）日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認真聽、積極動腦、愿動手。
以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況，我們會做出相應的補救措施。
策略：
1．針對個別發(fā)言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題，培養(yǎng)科學的思維習慣；針對個別性格內斂的孩子，我們會采取鼓勵的方式來激發(fā)孩子的學習動力；
2．針對個別坐姿差的幼兒，我們會時常強化他的坐姿習慣，給他確定一個學習榜樣，并時常加以鼓勵表揚獎勵，以達到他率化自率的效果；
3．小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段，班內只有個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛模仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動腦的欲望。
4．有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望，和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。
3、做人方面：
小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期，我們將重點引導孩子學會關心周圍熟悉的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗快樂，了解長輩工作的辛苦。
1．開展為媽媽慶祝“三八婦女節(jié)”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。
2．結合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
小班學期班務工作計劃10
20xx年9月，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務家長的思想，虛心向園內有經(jīng)驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。
一.班級基本情況分析
本學年我擔任小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。
2.個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導和教育。
3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
二.保教工作
(一)語言領域
1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，開心的交流。
2.養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3.在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音幼兒園小班第一學期工作計劃工作計劃。
(二)健康領域
1.針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的.常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2.在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性。
4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
(三)科學領域
1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內容。
2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關系。
小班學期班務工作計劃11
在上個學期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，經(jīng)過我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動中，培養(yǎng)了良好的生活習慣，并在自理方面有了一定的提高。本學期我們根據(jù)《綱要》、《指南》的指導精神，并結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：
一、班級管理工作：
1.本班三位教師團結協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。
2.每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
3.讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。
4.每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀況。
二、教育、教學工作：
1.加強幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的教育和學習，孩子們在學習上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，在開學初，我們將進一步調整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：（1）在日常生活中，引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。（2）通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。（3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學習等行為規(guī)則和自己行為的關系，初步懂得應遵守規(guī)則。
2.加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境，用標準的普通話和幼兒
說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的.語言大膽地表達自己的愿望和請求，并創(chuàng)設情景，激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3.重視幼兒的身體素質的鍛煉，進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
4.注重環(huán)境的創(chuàng)設，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點，進行創(chuàng)設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，并使環(huán)境幼兒化，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過程的快樂。
5.進一步探索主題活動，繼續(xù)開展主題探究活動，培養(yǎng)幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動的宗旨。本學期，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動，并以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。
6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案，并制定相應的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。
三.衛(wèi)生保健工作：
1.保教結合，嚴格按
照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，
2、做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。
3、利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
5.認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。
四.家長工作；
加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作。
1.日常性家長工作：
�。�1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解幼兒情況，并及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。
�。�2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通，達成教育共識。
�。�3）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
�。�4）豐富家長園地內容，使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
2.階段性的家長工作：
�。�1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒
解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。
�。�2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
�。�3）發(fā)揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯(lián)系與溝通。
五、班級協(xié)調
班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調
班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
六、班級研究重點
如何與孩子建立深厚的師生感情。
七、各月份工作安排：
�。裕�
小班學期班務工作計劃12
一、本學期班級發(fā)展目標
明細制度、嚴守紀律、習慣優(yōu)良、積極進取。每一位同學都要認清自我，確定目標，做嶄新的自我。實行目標管理，給不同程度的同學提出不同的目標：2~3名爭取考本科，力爭90%的學生都能上三B線。
二、班情分析
高三(9)班現(xiàn)有45人，其中男生19人，女生26人。由于高明四中的學生統(tǒng)一要求內宿，所以全班45人住校，無走讀生。就成績分布狀況而言，目前班級存在尖子生不尖(學科不平衡)，無法達到全面發(fā)展的狀況，成績中等的同學居多，但也意味著他們的發(fā)展有很大的潛力和空間。就學生個體而言，經(jīng)過了一年高中生活經(jīng)歷，大都養(yǎng)成了良好的行為習慣，但也存在著不同的問題。
三、存在的問題
1、學習意志不堅定;這是學生多年下來在家長、社會、自身綜合素質作用下的必然結果，大部分也曾無數(shù)次地痛下決心，但是都無法避免三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結果，因此在班集體工作當中，加強學生學習意志力的培養(yǎng)是一項十分艱巨而又必須進行的任務。
2、學習、生活當中，一批學生的耐挫力比較差;目前學生往往因為一些微不足道的小事便產(chǎn)生情緒上的大的波動，患得患失的情結嚴重。增強學生的耐挫力，讓學生正確面對生活、學習中的種、種壓力和一些不如意對于培養(yǎng)健康全面發(fā)展的學生以應對未來社會的挑戰(zhàn)有重要意義。
四、整體工作思路
1、分層管理，促進各層次學生取得進步;進入高三以后，要調整班級管理工作重點，對往次模擬考排名靠前的學生要多關注，關注他們的學習狀態(tài)及各科具體學習情況，與這部分學生多溝通、多交流，幫助其調整出最佳學習狀態(tài)，促使這部分學生備考中保持長久的戰(zhàn)斗力，在班級學風建設中起到引領的作用。
2、樹立學生學習自信心，提高學生學習效率;學生學習的積極性是提高學生成績的源泉，從根本上樹立學生的自信心，讓學生意識到自己是學習的主角，自己的命運由自己主宰，讓學生持續(xù)學習，主動學習。引導學生改進學習方法，落實整理滿分卷、整理錯題本等有效的學習方法，從而提高學習效率，力爭全面開花結果。
五、具體工作措施
1、開學伊始，通過主題班會指導學生盡早進入狀態(tài)，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，強化高考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的學習熱情。
2、強化學科榜樣的作用，使他們真正成為老師的`好幫手、同學的幫助者。
3、密切關注學生思想動向，讓學生保持良好的心態(tài)。
4、及時做好考試總結。每次考試結束回來后讓學生總結出這一段時間內的得失，發(fā)揚好的作風，同時改掉錯誤的做法，進一步反思，修訂自己的計劃和目標。把每位學生的成績建立檔案，跟蹤指導。
5、堅持每周批閱學生成長日記，及時了解學生思想動態(tài)，并及時進行指導。
六、班級常規(guī)管理工作
1、明細每天時間安排;為了能夠增強學生的時間意識和促進班級學習成績的提高，對學生每天在校的作息時間表熟讀于心，以便安排進行了詳細的規(guī)定并嚴格執(zhí)行。
2、狠抓作業(yè)質量，促進有效學習。要加大對課堂作業(yè)及課外資料的檢查力度。
3、選任并培訓班干部及班干部例會制度;時機成熟的時候有全體學生民主選舉;班干部不搞終身制，選任班干部不拘一格，有能者居之;規(guī)定按學生座位順序進行值日，負責考勤和紀律，以提高他們的責任意識和主人翁意識，擴大班干部隊伍，以班干部帶動全班同學，增強集體凝聚力。
小班學期班務工作計劃13
一、班級情況分析
本學期我班又新轉入8名幼兒，通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學會有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和無歸原處的好習慣。另外，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的.樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，使幼兒的能力得以全面的發(fā)展。
二、教育教學工作
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、本學期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動。注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
3、學期加強對幼兒閱讀、寫數(shù)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。
4、教育幼兒將垃圾分類投放，開展一些生活垃圾分類知識的活動。
三、保育工作
本學期，我們合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機相結合。
發(fā)揚上學期的優(yōu)點，做好日常安全保健工作。
�。�1）、嚴格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。
�。�2）、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師說。
�。�3）、在一日活動的各個環(huán)節(jié)當中，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務，提高自理能力。
�。�4）、在一日生活中，介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。
（5）、繼續(xù)對孩子進行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
�。�6）、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。
小班學期班務工作計劃14
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學期進入插班生一名。
小班第一學期，我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步，主要表現(xiàn)在：
1、生活方面：
學會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。
2、學習方面：
上學期，我們側重于行為習慣的培養(yǎng)，重在激發(fā)孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈，現(xiàn)在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學期，孩子們在美術（表現(xiàn)事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏能力）三方面的進步也較為突出。
3、做人方面：
重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養(yǎng)，由于重視在日常生活中的運用，現(xiàn)在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。
二、 學習工作重點：
1、生活方面：
�。�1）多開展一些不同類型的體育活動（以增強體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增強體質。平時做好日常的保育工作，關注流行病、傳染病的預防，減少孩子生病的機率，提高班內的出勤。
�。�2）學習初步管理自己的物品，培養(yǎng)責任意識：
策略：
·開展相應的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學習初步的管理方法。
·日常生活中，重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。
·定期展開評比，同伴間相互督促，提醒，養(yǎng)成長久的好習慣
·建議家長在家給孩子練習機會。
�。�3）對班內個別特殊幼兒繼續(xù)進行生活上的關懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。
三、學習方面：
�。�1）提高游戲能力：
游戲是這個年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、掌握技能、學會交往，從而健康的成長。
·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點，及時開設孩子感興趣的`游戲內容，激發(fā)孩子的活動積極性，通過對內容的討論與交流，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。
·與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。
·根據(jù)幼兒需要，及時撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。
·開設“點心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高合作活動的能力。
�。�2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙能力：
·開辟“剪紙區(qū)”，提供剪面條、剪花紋等內容，供幼兒自主游戲時練習
·對錯誤的剪紙方法，及時幫助幼兒糾正，重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能
·對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評，增強孩子的自信心。
·利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。
·區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
·將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。
�。�3）延續(xù)上學期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化，開展相應的活動，突出孩子學習的主體性，發(fā)展孩子的學習潛能。
�。�4 ）日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認真聽、積極動腦、愿動手。
以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況，我們會做出相應的補救措施。
策略：
·針對個別發(fā)言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題，培養(yǎng)科學的思維習慣；針對個別性格內斂的孩子，我們會采取鼓勵的方式來激發(fā)孩子的學習動力；
·針對個別坐姿差的幼兒，我們會時常強化他的坐姿習慣，給他確定一個學習榜樣，并時常加以鼓勵表揚獎勵，以達到他率化自率的效果；
·小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段，班內只有個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛模仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動腦的欲望。
·有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望，和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。
四、做人方面：
小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期，我們將重點引導孩子學會關心周圍熟悉的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗快樂，了解長輩工作的辛苦。
·開展為媽媽慶祝“三八婦女節(jié)”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。
·結合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
小班學期班務工作計劃15
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會，對于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活，早上來園常�？摁[不止，對老師組織的活動也不樂意參加。
二、工作總要求
根據(jù)新《綱要》精神和本班的具體情況，對幼兒實行保教結合的原則，實行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動作，促進其身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強其體質，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習慣。促進幼兒智力的發(fā)展，尤其要鍛煉和發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語言交往能力，訓練幼兒學說普通話。訓練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德和衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培養(yǎng)幼兒愛集體的情感。
三、工作重點
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
四、具體措施
(一)教育方面
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發(fā)展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的'能力。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。
（二）游戲活動
積極開展各項游戲活動，設立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū)，提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區(qū)域角中，加強對游戲的引導和指導，幫助幼兒增強游戲的趣味性和目的性。引導幼兒在游戲中相互交往，模仿學習社會行為規(guī)范增強交往能力。
(三)日常生活
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。
（四）環(huán)境創(chuàng)設
創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的生活、學習環(huán)境。結合主題、季節(jié)，鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主人，設置多個區(qū)域，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等和諧的師生關系，培養(yǎng)幼兒團結、勇敢、不怕困難的良好品質。營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
�。ㄎ澹┘议L工作
定期開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據(jù)小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪和博客等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
五、具體活動安排
九月：
1、開學準備工作，作好新生入園工作。
2、小班新生家長會
3、進行環(huán)境布置，完善區(qū)角布置。
4、幼兒身高、體重的測量。
5、學習新廣播操、韻律操。
十月：
1、“慶國慶”活動。
2、“金色的秋天”秋游活動。
3、全面開展各類游戲。
4、對個別幼兒作重點家訪。
5、幼兒韻律操評比。
十一月：
1、結合季節(jié)特點。開展多種豐富多彩的社區(qū)活動。
2、開放家長半日活動。
3、觀看秋收情景。
十二月：
1、幼兒開展年齡段比賽活動。
2、幼兒參觀大馬路。
一月：
1、元旦慶祝活動。
2、評估、總結
20xx.9
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