個人學(xué)期教學(xué)工作計劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的個人學(xué)期教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃1
為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計劃有步驟地進行，順利地完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本期的語文教學(xué)工作以語文新課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)工作，扎實基礎(chǔ)。
對于七年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。
二、教學(xué)目標
（一）掌握和運用知識能力的目標：
1.掌握七年級上冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。
2.學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
3.了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。
4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。
�。ǘ┧枷肫返履繕耍涸谡Z文的教學(xué)過程中，要進步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。
三、教材分析
本冊教材共分為六個單元。
第一單元：這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。
這里描寫了美的的景物（《春》、《x的冬天》），描寫了美的情感……本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會品味優(yōu)美的語言，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞精彩句段，體會比喻和擬人等修辭手法的表達效果。而且要學(xué)習(xí)細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。
第二單元：我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。
單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。
本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。這幾篇課文以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。
第三單元：這個單元選取了一組反映青少年學(xué)習(xí)生活的文章，教我們怎么樹立理想，實現(xiàn)理想。閱讀這些文章，可以讓我們了解不同時代、不同國度的孩子們的學(xué)習(xí)生活，給我們以學(xué)習(xí)和生活的啟迪。引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。
第四單元：這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個單元時，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。
第五單元：在講完了人生的話題之后，本單元開啟科學(xué)的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。
本單元的特點是科學(xué)知識的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點，要練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。
第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。
四、教學(xué)重、難點
1.要求學(xué)生掌握七年級（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。
2.學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5.大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6.指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
7.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
五、學(xué)情分析
本學(xué)期擔(dān)任七（11）、（13）班語文教學(xué)。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。
本學(xué)年按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。
六、教學(xué)措施
1.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進學(xué)生形成良好的人生觀。
3.改進自己的教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進行反思。
4.指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀�？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學(xué)生之間的相互交流。
5.建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的能力。
6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。
七、教學(xué)進度（具體見下表）
第一周
第二周 春 x的冬天
第三周 雨的四季 寫作
第四周 古代詩歌四首 秋天的懷念
第五周 散步 散文詩兩首
第六周 世說新語兩則 綜合性學(xué)習(xí)
第七周 國慶節(jié)
第八周 從百草園到三味書屋 再塑生命的人
第九周 竊讀記 論語十二章
第十周 論語十二章 寫作
第十一周 紀念白球恩 植樹的牧羊人走一步，
第十二周 期中考試
第十三周 再走一步 誡子書
第十四周 綜合性學(xué)習(xí) 貓 鳥
第十五周 動物笑談 狼 寫作
第十六周 皇帝的新裝 詩二首
第十七周 女媧造人 寓言四則 綜合性學(xué)習(xí)
第十八周 元旦放假
第十九周 期末復(fù)習(xí) 考試
第二十周
本學(xué)期我擔(dān)任七年級x班語文教學(xué)任務(wù)，從小學(xué)到到初中語文學(xué)科難度突然增強，學(xué)生都需要適應(yīng)，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中語文考試模式，我制定了七年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃。
一、教學(xué)目標
掌握語文七年級上冊所要識記的'生字的字音、字型、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。
二、教材分析
第一單元，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷。所選課文有《春》、《x的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩《觀滄海》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文，想像文中描繪的情景，領(lǐng)略景物之美；把握好重音與停連，感受漢語聲韻之美。還要注意揣摩和品味語言，體會比喻和擬人等修辭手法的表達效果。
第二單元的主題是親情。所選課文有《秋天的懷念》、《散步》、《散文詩二首》、《世說新語》二則。這些文章中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學(xué)習(xí)本單元，要繼續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，注意語氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者的思想感情。
第三單元，主要是寫學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會、領(lǐng)悟。所選課文有《從百草原到三味書屋》、《再塑生命的人》、《竊讀記》、《論語》十二章。本單元重點學(xué)習(xí)默讀，要求學(xué)生有一定的閱讀速度，還要學(xué)會在閱讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標題、開頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句都是閱讀時需要重點關(guān)注的。
第四單元，主題是人生的價值與意義，選文包括《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《誡子書》。有對人物美好品德的禮贊，有對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。第五單元主要是如何與動物相處共存的問題。課文有《貓》、《鳥》、《動物笑談》、《狼》，描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達了對動物的欣賞、對其命運的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突，有利天形成尊重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，邊讀邊思考，勾畫出重要語句或段落，并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括文章的中心思想。
第六單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。課文有《皇帝的新裝》、詩二首《天上的街市》、《太陽船》以及《女媧造人》、《寓言四則》它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。
三、學(xué)情分析
《全日制義務(wù)教育語文課程標準》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我所教的兩個班級，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看，學(xué)生的語文優(yōu)秀率不高，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好。因此這個學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。
四、教學(xué)措施
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進學(xué)生形成良好的人生觀。改進自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進行反思。指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練。
2、建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的能力�？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式；另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。營造出整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課前三分鐘與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進行口語交流訓(xùn)練，并且每周一篇作文及一篇讀書筆記的練筆。上課前安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容，背誦名篇名句，并進行默寫。每天布置學(xué)生完成一定量的寫字作業(yè)。
總之，在教學(xué)的過程中，要及時的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認真寫好教學(xué)反思，對于教學(xué)中存在的問題，要及時改正。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進教學(xué)的不斷進步。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃2
為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、理論學(xué)習(xí)
抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時期的計劃
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況的進行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況的和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的`學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況的，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合.，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況的都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導(dǎo)
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合上級文件和相關(guān)主題教育活動精神，以全面提高教師思想素質(zhì)和班主任管理水平為突破口，以奧運年為契機，以豐富多彩的實踐體驗教育活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點，創(chuàng)設(shè)全員、全科、全程的德育育人機制，力爭使學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)多重結(jié)構(gòu)的育人網(wǎng)絡(luò)。
二、具體工作安排
1、更新師德教育理念，樹立以人為本的新思想
把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，嚴禁有違師德現(xiàn)象的事件發(fā)生，做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人的德育機制。本學(xué)期，繼續(xù)對教育理論，育人成功案例，師德楷模故事等進行學(xué)習(xí)討論，為師德工作的有效開展打好堅實基礎(chǔ)。加強學(xué)生的心理健康的教育，把握學(xué)生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，切實防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，四月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學(xué)校進行講座。
充分把“心語小屋”利用起來，使個別學(xué)生釋放心理壓力，健康快樂成長。班主任要勤于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、努力提高自身的素質(zhì)，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教育中的成功案例進行經(jīng)驗交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓(xùn)。繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，建立“紅小家校教育搏客網(wǎng)”幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。做好家長學(xué)校的.培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試工作。
�。ǘ┞鋵嵏黜棾Ｒ�(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力
1、根據(jù)學(xué)生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容
本學(xué)期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校實際情況，學(xué)生實際情況，有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向不健康游戲告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊會觀摩課活動。利用安全教育月，組織4—6年級學(xué)生參觀消防教育館活動，參觀污水處理廠。通過從愛同學(xué)，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感，有愛心，升華到愛學(xué)校，愛河北，愛祖國。
3、啟動讀書工程，打造書香校園。
開展“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動，讓學(xué)生認識到讀書的益處，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，鼓勵隊員把自己的圖書拿來與同學(xué)們共享，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記，鼓勵父母與孩子共同閱讀。推薦書如下：愛心與品質(zhì)《老人與�！纷鲆粋�誠實的人《木偶奇遇記》愛如春風(fēng)化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》恒久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》\傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經(jīng)驗和教訓(xùn)《東周列國志》。推薦教師閱讀書籍如下：《陶行知教育名篇》，、《教師的情感與智慧》，、《班主任工作漫談》，、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》，《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書月。期末評選“師生讀書標兵”，在藝術(shù)節(jié)閉幕式表彰。
4、拓寬空間，促進體驗教育蓬勃發(fā)展
繼續(xù)強化體驗教育活動力度，在學(xué)生中開展訪問父母的工作，以生活中典型事例為宣傳機制，了解不同勞動者勞動過程。在本學(xué)期，嘗試邀請不同崗位的家長做升旗手或者國旗下講話，使學(xué)生親身感受不同勞動者為社會做出的不同服務(wù)和貢獻。各班利用班隊會開展低年級自理能力的培養(yǎng)、中年級合作能力的培養(yǎng)“包餃子”、高年級幫助父母做家務(wù)“廚藝比賽”等，利用《社會實踐課》，把體驗教育活動抓好、抓實。
三、以奧運年為契機，開展奧運系列活動
20xx年，我們將向全世界熱愛和平的人們展示中國的魅力和風(fēng)采，為了迎接北京奧運會的召開，依照上級精神，結(jié)合我校具體情況，開展如下迎奧運系列活動：3月定為：《迎奧運，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”的讀書月活動，3—4月迎奧運，區(qū)大型團體操訓(xùn)練活動。負責(zé)人：胡微、裴文藝體育節(jié)暨藝術(shù)節(jié)開幕式活動，5月，設(shè)五月的第一周為《迎奧運，科技周》負責(zé)人，賈方紅，分別為a低年級的四驅(qū)車組裝及比賽、b中年級的七巧板比賽、c高年級的航模比賽d通過搜集資料了解北京比賽場館“鳥巢”“水力方”等建筑特色，并通過手抄報的形式給全體學(xué)生宣傳，了解奧運會所采用的許多高科技的成果。五月第二周為美術(shù)周。負責(zé)人，杜冬靜、梁穎，分別為快樂手工、書法作品展、刺繡編織展、繪畫作品展及攝影作品展。五月第三周為音樂周，負責(zé)人，裴文藝、周麗、王春燕，組織“陽光體育之歌合唱比賽”“校園小歌手、小樂手比賽”“課本劇展示”。6月迎奧運，紅小藝術(shù)節(jié)閉幕式，把藝術(shù)教育的優(yōu)秀作品進行板塊展示，組織一臺迎奧運大型文藝演出作為迎奧運閉幕式。
四、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建育人精品校園
加強校園的綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)，做到整個校園干凈、整潔、美觀、有序，使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶；本學(xué)期，創(chuàng)設(shè)奧運文化氣息，根據(jù)我校體育傳統(tǒng)校特點，改建塑膠跑道外部圍欄的人文教育場景，開設(shè)以介紹保定奧運冠軍為教育重點的奧運明星長廊，精心設(shè)計校園人文環(huán)境，充分利用板報、（3月中旬辦完本學(xué)期以奧運為主題的板報）櫥窗、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品；發(fā)揮校園廣播站的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間；開展豐富多彩的校園文化活動，用先進的文化感染和熏陶學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃4
新學(xué)期開始了，下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作進行如下計劃。本學(xué)年我將承擔(dān)八年級二班的英語教學(xué)工作，任務(wù)非常重。面對上學(xué)期期末考試成績不理想的狀況，我覺得壓力很大。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)任務(wù)又重，我必須充分利用有限的教學(xué)時間，讓學(xué)生自己動起來，學(xué)扎實，為期中、期末甚至九年級打好基礎(chǔ)。
八年級下冊英語課本共有十個單元，我計劃用七天的時間學(xué)習(xí)一個單元，務(wù)必在本學(xué)期期中考試之前學(xué)完第五單元，期末考試之前學(xué)完第十單元。本學(xué)期時間非常緊張，我會盡力讓學(xué)生學(xué)得扎實、有力度。
對于學(xué)生，我會針對不同程度的學(xué)生布置不同的作業(yè)或練習(xí)，提高學(xué)生的做題水平和應(yīng)試能力。對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點讓他們掌握基礎(chǔ)知識，并輔以基本練習(xí)。對程度較好的學(xué)生，可以加強閱讀理解和動詞填空的訓(xùn)練，提高做題能力。
在教學(xué)的'同時，我會繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提高更好的服務(wù)。我會積極參加學(xué)校組織各種聽評課活動，認真學(xué)習(xí)，虛心求教，是自己的教學(xué)慢慢成熟起來。
在本學(xué)期的工作中，我會積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和安排，為學(xué)校發(fā)展和進步貢獻自己的薄弱力量。另外，我會繼續(xù)團結(jié)同事，與同事老師多交流、多研討，探索出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式中的延伸部分。
我真切地希望我的學(xué)生們能夠在新學(xué)期里有進步，考試時能取得自己滿意的成績，所以從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該加倍努力。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃5
教材分析：
本學(xué)期我代1——6年級的美術(shù)課，一年級教材內(nèi)容有所改變，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是四、五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期我代2、4、5、6年級的美術(shù)課。各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┑湍昙壎危ㄒ�、二年級）
1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的`美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。
�。ǘ┲懈吣昙壎危ㄈ�、四、五、六年級）
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃6
一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高
一 年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的情 況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活 躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得 多，至少他們肯學(xué)。
二、教材與教輔分析
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)。1、 強調(diào)從生活走進物理， 從物理走向社會， 注重保護探索興趣， 學(xué)習(xí)欲望; 2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力; 3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。 必修 1 是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會考 中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加 速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的， 理解起來又比較費勁， 但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵， 因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)， 為進一步學(xué)好高 二和高考作好輔墊。 學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下， 積極主動地學(xué)習(xí)， 能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué) 生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并 在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持 小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對 別的平行班級穩(wěn)步提高。
四、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學(xué)生 都有所突破。
2、加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都 能獨立地完成， 培養(yǎng)學(xué)生的`動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能 力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進行研 究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理 活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、 在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活， 讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用， 從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
五、教學(xué)研究的計劃 1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提 高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思，重新備 課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有 自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學(xué) 中的重難點進行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流， 研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身的教 學(xué)水平。
五、繼續(xù)教育的計劃 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教 育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。 深入鉆研高中新課 程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì) 和教學(xué)水平。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃7
新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解
教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會
有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意
注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的`毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
二、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在新學(xué)期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃8
時間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開始了，我們迎來了又一批新入園的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象，學(xué)期個人工作計劃。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結(jié)合園長為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用“同理心”對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作。現(xiàn)將本學(xué)期個人工作計劃如下：
一、思想方面
遵紀守法、積極響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度，做到愛祖國、愛人民，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如每周一按時參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，積極參加園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動，工作計劃《學(xué)期個人工作計劃》。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)方面，我們使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動學(xué)習(xí)”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué)，學(xué)中玩的`形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。
三、家長工作方面
家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將積極和家長取得聯(lián)系，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。本學(xué)期我園仍然采用門禁制度，召開了一次家長會取得家長的諒解，讓每位幼兒都高高興興來園、安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學(xué)工作。
四、合作方面
目標是走向成功的第一步，通過培訓(xùn)，我深刻感受到團隊精神對成功的重要性，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭；不是一個團隊與一個團隊學(xué)歷的競爭，而是一個團隊與一個團隊學(xué)習(xí)力的競爭。積極進取，樂觀向上，共同奮斗取得成功。
以上是我本學(xué)期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步！
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃9
一、教學(xué)理念：
籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大中學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強的趣味性、實用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益。
基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴痢g呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。
二、教材分析：
教材內(nèi)容為籃球（運球、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù)），是《體育與保健》（水平四）的內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作。因此，將章節(jié)重點確定為基本技術(shù)動作的掌握，難點基本戰(zhàn)術(shù)的配合。
三、教學(xué)目標：
1、運動技能目標：
1）了解練習(xí)的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健康。
2、身體健康目標：
1）通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
2）能用自己的.語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則。
3、心理健康目標：
1）培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。
2）在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合。
4、運動參與目標：通過籃球教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。
5、社會適應(yīng)目標：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭能力，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ)。
四、教學(xué)方法：
1、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，突出學(xué)生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進行教學(xué)，力求體現(xiàn)“重參與、育興趣、練技能”的教學(xué)特色，以達到優(yōu)化后的教學(xué)效果。
2、堅持循序漸進和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，在學(xué)中教，在教中學(xué)，學(xué)習(xí)過程是自己實踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
五、學(xué)法說明：
初二學(xué)生的年齡為14、15歲，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而學(xué)生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力，所以在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過教學(xué)比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試挑戰(zhàn)、靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。
六、課時安排：六課時
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃10
本學(xué)期，我決心努力改變自己，做到和上學(xué)期一樣，盡自己最大努力去傳授知識給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)上有巨大的突破。新的一年，我也要盡力去學(xué)習(xí)，努力充實自己。因為只有讓自己變得更加優(yōu)秀，才能將更多的知識傳遞給學(xué)生，才能讓學(xué)生感到老師是真的滿腹經(jīng)綸。以下是我的個人計劃：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認識
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的'教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)�！�
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，作為一名教師，我會盡自己最大的努力去改變自己，努力做到問心無愧。對待學(xué)生，像對待自己的孩子一樣，將自己的所有知識都傳遞給學(xué)生們。做到讓家長放心，讓學(xué)生舒心。因為家長把孩子放在學(xué)校，就是為了讓孩子獲得更多的知識，學(xué)到更多的道理，作為老師的我們，有義務(wù)有責(zé)任讓我們的學(xué)生變得更優(yōu)秀，更完美。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃11
一、指導(dǎo)思想：
本班共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩_名。大部分為小班新生，對幼兒園的生活比較陌生。一時不能適應(yīng)幼兒園的各項常規(guī)生活，幼兒各方面能力較差，特別是在行為習(xí)慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養(yǎng)。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析：
1、班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子）不能獨立完成自己力所能及的.事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識缺乏，不會同情、體諒、協(xié)助關(guān)心他人。
4、不顧惜勞動效果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
5、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、目標與措施：
�。ㄒ唬┣楦蟹矫�
1、通過兒歌這種形式，向小班幼兒進行品德教育。兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖，互為補充，圖文并茂，更能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼他們學(xué)習(xí)的積極性。
2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國、黨等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感。
3、通過教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等一系列活動，培養(yǎng)幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。
4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠實、勇敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對人、對事的積極態(tài)度，主動精神和愉快的情緒，促進幼兒社會性發(fā)展，為形成友愛、活潑、開朗、堅毅的良好個性打下基礎(chǔ)。
5、通過自己的事自己做，學(xué)著為班級、為別人做好事等活動，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動、愛惜勞動成果的品德和習(xí)慣。
（二）常規(guī)方面
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習(xí)慣。在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師、同伴講話的好習(xí)慣，不隨便插嘴。在吃飯方面，培養(yǎng)幼兒獨立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。
四、月份安排：
九月份
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進行禮貌教育；
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；
3、教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助。
十月份
1、教育幼兒學(xué)會與別人分享，會謙讓；
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花、葉等；
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
十一月份
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；
2、知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助。
3、組織幼兒進行生活自理能力方面的比賽。
十二月份
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、結(jié)合元旦進行迎新年的活動。
一月份
1、初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
3、進行不怕冷、堅持天天來園的教育。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃12
新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
二、做好課后輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的`思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提高自身的業(yè)務(wù)水平
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
在新學(xué)期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液�？傊�，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃13
學(xué)情分析
五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，良好的聽說讀寫英語的習(xí)慣基本養(yǎng)成，并對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了廣泛的興趣，具備了一定的英語語言知識與學(xué)習(xí)能力。學(xué)生天真活潑，興趣比較廣泛，對新事物充滿了好奇心，接受新知識的能力較強，想象力豐富，而且善于模仿。在經(jīng)過了學(xué)習(xí)和培養(yǎng)之后，較上一年進步很大，縮短了優(yōu)等生和貧困生的差距，基本都可以跟得上教學(xué)的進度，面對小升初的學(xué)習(xí)壓力，本學(xué)期要加大后進生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，我們要繼續(xù)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為主，培養(yǎng)他們深入學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們繼續(xù)建立學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們繼續(xù)學(xué)習(xí)用英語進行簡單的日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，從而更好地達到教學(xué)目的，順利畢業(yè)。
教材分析
五年級學(xué)生用書LEARN部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的，這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。TALK部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。READ AND WRITE部分的`教學(xué)目標要求學(xué)生能讀懂對話和短文，完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)，聽說讀寫四會掌握兩組句子，完成一項綜合運用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動。
本冊教材的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點融進有實際交際意義的活動中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以贈進對語言知識的積累。
本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中。
本教材采用了“教案式”的編排體系。本冊書共分8個單元，其中2個復(fù)習(xí)單元，每單分ABC三個部分。
學(xué)期目標
本學(xué)期需要學(xué)生能夠達到以下目標：
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀118個單詞并能簡單的運用，涉及到星期、愛好描述、景色地點、任務(wù)描述、食物等幾個話題。
3、能聽、做、演10個游戲。
4、能聽、做4個TPR活動。
5、能學(xué)會6個小制作。
6、能唱8首歌曲。
7、能聽說唱8首歌謠。
8、能完成6個自我評價。
9、能聽懂6個幽默小故事。
10、能了解6項簡單的中西方文化知識。
采取措施
以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，從而保證學(xué)生學(xué)習(xí)英語的可持續(xù)性發(fā)展。
通過聽說讀寫、唱游演畫做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點進行重組編排以降低難度。
注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。
設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、做到整潔、規(guī)范、正確的書寫。
及時科學(xué)的進行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃14
本學(xué)期，我所任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以課改新理念為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)為突破口，積極實踐"合作學(xué)習(xí)"教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，注重發(fā)展學(xué)生的個性和特長�，F(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：
一、教材分析：
1、基礎(chǔ)知識：
(1)通過合理的分類，并借助直觀，讓學(xué)生體會正、負數(shù)與0的關(guān)系。
(2)要借助直線上的點，使學(xué)生初步體會負數(shù)的大小。
(3)要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程。
(4)把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。
(5)聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。
(6)要鼓勵學(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律。
(7)理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。
(8)通過豐富多彩的活動讓學(xué)生體會1公頃的實際大小。
(9)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。
(10)要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。
2、基本技能：
充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學(xué)生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學(xué)。
3、情感態(tài)度和價值觀：
(1)使學(xué)生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學(xué)的價值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。
(2)形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。
(3)引導(dǎo)反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是，并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
(4)創(chuàng)造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的機會，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。
(三)教學(xué)重點難點：
(1)教學(xué)重點：①多邊形面積的計算。②小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法。③用"一一列舉"的策略解決實際問題。
(2)教學(xué)難點：①理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,準確計算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實際問題。②簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律。③公頃、平方千米的含義及面積單位的換算。④用復(fù)式統(tǒng)計表整理和表達數(shù)據(jù)信息。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年級二班共有學(xué)生66人，其中男生46人，女生20人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。但個別學(xué)生能力較差，計算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。從上學(xué)期的平時表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績。
三、教具準備：
多煤體碟片，教學(xué)掛圖，口算、簡算卡片，三角尺，三角形、平行四邊形、梯形等。
四、教學(xué)措施
新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為實現(xiàn)這一目標，我將從以下幾個方面具體做起：
(一)、認真學(xué)習(xí)新《課程標準》，領(lǐng)會精神，吃透教材，認真?zhèn)湔n，能更好完成教案中個性化補充，認真細致地批改作業(yè)，對學(xué)困生實行面批面改。
(二)、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。
1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。
2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。
(三)、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1、本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。
2、教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導(dǎo)。
(四)、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)"從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣"的基本過程。
2、在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。
(五)、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展。
1、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。
2、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法。
(六)、改進教學(xué)評估方法。
1、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。
2、知識和技能的評估，試題類型要多樣化。
3、評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的教育方針，力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計、編排了豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在語文實踐活動中提高語文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、教材的編排。
本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材將課文分為精讀、略讀、選取讀三類。本冊共有32篇課文。其中有表現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)范的和科學(xué)家頑強拼搏的精神;有描繪祖國山川的壯美;有的介紹科技新成就、探索宇宙奧秘、呼吁維護生態(tài)平衡;有的反映家庭的親情;有的敘述童年的趣事等。還第一次安排了兩篇短小的文言文。
三、教學(xué)要求
1、在語言文字訓(xùn)練中，使學(xué)生受到愛國主義教育，孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于探索的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，陶冶美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。(理解音、形、義)
4、能聯(lián)系上下文結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。
5、能正確流利地朗讀課文。
6、樂于參加討論或辯論。
7、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。
8、繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練。用查字典、聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。
9、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在教師引導(dǎo)下學(xué)生自己閱讀、感悟的`過程。讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實踐是提高理解能力。教師要善于運用預(yù)習(xí)提示，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，提出有價值的、富有啟發(fā)性的問題，
10、讀寫例話提示了本組課文的訓(xùn)練重點，同時負擔(dān)著指導(dǎo)閱讀或習(xí)作的任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生把從讀寫例話中學(xué)到的知識運用于今后的讀和寫的實踐。
【個人學(xué)期教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
學(xué)期教學(xué)個人工作計劃01-13
學(xué)期教學(xué)個人工作計劃12-03
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃02-07
個人學(xué)期教學(xué)工作計劃01-19