科學(xué)工作計劃15篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)工作計劃1
一、圍繞新課改，做好創(chuàng)建全國示范高中的各項工作
新課改給整個教育帶來新的面貌，同時也是新機遇，全國示范高中是學(xué)校未來發(fā)展的一個契機，本部門將以主人翁的精神從軟件和硬件上為完成這一任務(wù)做好工作：
1、加強部門人員為教育教學(xué)服務(wù)的思想教育，各學(xué)科人員不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科的新知識新思維，快速適應(yīng)新課改的教育教學(xué)方法。
2、圍繞學(xué)校的近期和遠期目標，不斷改進各實驗室和部門的工作作風(fēng)和工作效率，力爭成為一個團結(jié)有戰(zhàn)斗力的小集體，為莞中這個大集體的未來發(fā)展添光添彩。
3、提高部門的管理水平，落實好各項工作，做到各司其職，責任到人，每個崗位有專人負責。
二、合理配置，維護好多媒體教學(xué)系統(tǒng)，加強教學(xué)儀器和多媒體設(shè)備的配備
1、系統(tǒng)地利用好現(xiàn)有的儀器設(shè)備，合理調(diào)配，確保日常教育教學(xué)工作的正常運行。
2、利用有限的資金，加強教學(xué)儀器設(shè)備的采購，確保重點學(xué)科實驗所需設(shè)備，同時調(diào)動各實驗室人員的積極性，提高各種設(shè)備的利用率，減少浪費。
3、改造一至兩個電腦室和物理實驗室，確保相關(guān)的高考口語和物理實驗的順利進行。
4、維護好校園雙向多媒體系統(tǒng)，為日常教學(xué)更好的服務(wù)。
5、合理規(guī)劃和配備好新電教樓的教學(xué)儀器，組織好新電教樓的設(shè)備進駐和施工，物理實驗室的搬遷。
三、提高全校的信息化教學(xué)水平，推進校園信息化進程
1、繼續(xù)進行校園信息平臺的培訓(xùn)，推進日常事務(wù)無紙化辦公的進程。
2、開展兩到三次教師信息技術(shù)培訓(xùn)，進一步增強教師信息化教學(xué)的整體水平。
3、抓好校主網(wǎng)站和各站的資源建設(shè)，定期進行檢查和評比，擴大教學(xué)資源的利用率。
4、加強校園計算機網(wǎng)絡(luò)的管理和維護，為提高全校的信息化教學(xué)水平提供一個穩(wěn)定的硬件基礎(chǔ)。
5、抓好校園監(jiān)控工程的施工，做好設(shè)備的調(diào)試保護。
四、抓好安全工作，確保教育教學(xué)的順利進行
1、加強各部門的安全教育，防止安全事故的`發(fā)生。
2、建立安全工作崗位制，定期檢查實驗藥品和實驗電器，保障師生日常教學(xué)的安全。
3、做好計算機病毒的防護，督促進行計算機數(shù)據(jù)的保密和備份，改進計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的防雷設(shè)施。
五、實行請進來，走出去的策略，加強交流，改進自身
1、加強與兄弟學(xué)校的交流，請校外相關(guān)專家進行指導(dǎo)，提高各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的穩(wěn)定性。
2、不定期跟外校進行交流，吸取別人的成功做法，更好的為教學(xué)服務(wù)。
3、改進自身，挖掘潛力，提高本部門的整體水平。
總之，科學(xué)館和技術(shù)中心在新的學(xué)年里將更新思維，提高效率，為莞中未來的目標奉獻自己的力量。
科學(xué)工作計劃2
小學(xué)科學(xué)本學(xué)年第一學(xué)期教研工作的重點是：繼續(xù)全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動。
小學(xué)科學(xué)本學(xué)年第一學(xué)期教研工作的的主要工作是： 結(jié)合新課程的實驗、實施，改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式， 促進形成民主、開放、高效的教研機制;深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在各項活動中， 在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提升課程實施水平
1、認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學(xué)期研究專題為科學(xué)課程的“開放性”和怎樣理解“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”。
2、 認真學(xué)習(xí)有關(guān)課題教研 的理論書籍，逐漸掌握 研究的方法，尋找到 研究的有效途徑。
3、以撰寫教育故事為抓手，引導(dǎo) 科學(xué) 教師每學(xué)期認真讀好一本教育理論書籍，寫好一本讀書筆記，在此基礎(chǔ)上寫好一篇有質(zhì)量的教育故事和一篇有價值的教育教學(xué)論文。
二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量
1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性， 教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮 教研組的作用，提高教研質(zhì)量。
2、 本年度專項研究的專題是結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生生活的綜合實踐活動和校本課程的`開發(fā)、校本教研的途徑和方法等，注重研究實效，及時推廣研究成果。
3、適時召開 “學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，改進課堂教學(xué)” 研討會，學(xué)好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、抓好各類競賽和論文撰寫工作，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué) 教師的教學(xué)改革成果。
5、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，不斷提升 科學(xué) 教師的信息素養(yǎng)，增強 科學(xué) 教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
(1)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平。
(2)進一步發(fā)揮 教育網(wǎng)站 的作用，為 科學(xué) 教師提供學(xué)述討論的平臺。
三、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1、加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動 學(xué)科帶頭人、骨干教師 的群體力量，在參加 新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織好 科學(xué) 教師參加 市教研室組織的教材章節(jié)分析、教案設(shè)計活動。 吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
2、 積極探索提高小學(xué)科學(xué) 學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施， 大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平;
3、密切配合市教研室小學(xué)科學(xué) 組，根據(jù)有關(guān)文件精神，組織好 有關(guān)學(xué)科競賽。
四、主要工作：
九月份：
1、小學(xué)《科學(xué)》新教材分析、培訓(xùn)活動;
2、申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù)。
十月份：
1、做好承擔 校級《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動準備工作;
2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研 。
十一月份：
1、《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動;
2、 參加學(xué)校新課程新課堂科學(xué) 教師教學(xué)能力大賽。
十一月份：
1、交流學(xué)習(xí)教育理論、實施新課程標準、新教材的心得體會;
2、配合市教研室進行教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查、測試和評估;
3、小學(xué)科學(xué)課題組研討活動。
十二月份：
1、寫《科學(xué)》新教材 反思。
2、交流本學(xué)期主要工作。
一月份：
1、本學(xué)期工作總結(jié);
2、制訂下學(xué)期工作計劃：《20xx～20 12學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作計劃》 。
科學(xué)工作計劃3
學(xué)情簡析
步入高年級的孩子們往往在繁重的“語數(shù)教學(xué)”中把音樂課當做調(diào)劑，再加上這個年級的孩子一直都沒有接觸過，因此習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)方式的改變都是要注意的地方。
教學(xué)目標
1、保持孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣。
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、通過教師的教育觀念、教學(xué)活動來讓學(xué)生感受美，逐步使學(xué)生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
4、握本冊教材要求的音樂知識并運用。
5、通過學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教法與學(xué)法
1、通過教師的教育觀念、教學(xué)活動來讓學(xué)生感受美，逐步使學(xué)生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、教學(xué)術(shù)實踐和探索研究為學(xué)習(xí)手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力的教學(xué)模式。
能力個性培養(yǎng)
一、通過音樂活動培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表達能力。
二、教學(xué)實踐活動中培養(yǎng)孩子們的自信心，體會到成功的.喜悅。
三、不強求教學(xué)效果的一致性，允許學(xué)生個性自由的發(fā)展和獨立的見解。
四、通過學(xué)習(xí)樹立孩子們的民族自豪感和正確的世界觀。
課外活動
1、課外音樂資料的搜集。
2、學(xué)校合唱隊的組建和排練。
3、學(xué)校大型活動的參與。
課時安排
第1周 收心教育及常規(guī)訓(xùn)練。
第2—3周 學(xué)習(xí)第一課《朝夕》
第4—5周 學(xué)習(xí)第二課《農(nóng)家樂》
第6—7周 學(xué)習(xí)第三課《足跡》
第8—9周 學(xué)習(xí)第四課《可愛的家》
第10周 半期抽查
第11—12周 學(xué)習(xí)第五課《故鄉(xiāng)》
第13—14周 學(xué)習(xí)第六課《快樂的少年》
第15—16周 學(xué)習(xí)第七課《雨花》
第17—18周 學(xué)習(xí)第五課《冬雪》
第19—20周 學(xué)習(xí)第五課《音樂宮》
科學(xué)工作計劃4
教研組長：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，科學(xué)組將認真貫徹市教研院和學(xué)校教科研處的工作要點，堅持以求真務(wù)實的工作態(tài)度，面向全體學(xué)生、對學(xué)生全面負責。本學(xué)期本組突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師素養(yǎng)”兩大重點，以“初中科學(xué)概念教學(xué)優(yōu)化設(shè)計”為中心，以“有效作業(yè)”為抓手，以校本教研為載體，研究教材、研究課堂、研究學(xué)生，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
二、本學(xué)期教研活動工作重點
1.悉心策劃教研活動，提高科學(xué)教研活動的有效性
�、偌訌妭湔n組的建設(shè)與管理：做到“五定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定備課計劃和定主講人。
�、谙ば牟邉澖萄谢顒�，提高教研效益：力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”。本學(xué)期圍繞教師教育院的20xx年度素養(yǎng)提升工作確定以“初中科學(xué)概念教學(xué)優(yōu)化設(shè)計”為中心，以課例研究為載體開展“主題主講討論式”校本教研活動。
2.加強學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力提升教師素養(yǎng)
�、僮⒅貙W(xué)習(xí)機會：本學(xué)期，除了學(xué)校里安排的各項學(xué)習(xí)之外，本組教師還要積極參加市教研室組織的各項教研活動，爭取一切可能學(xué)習(xí)的機會，開闊視野，提升素質(zhì)。
本學(xué)期，市教研室組織的課堂教研活動和學(xué)習(xí)活動有：
②進行同伴互助活動：本學(xué)期結(jié)合市里的“實驗教學(xué)研究班”和“科學(xué)命題研究班”的培訓(xùn)活動，讓參加班級的陳雪燕和林光第專家老師給初中科學(xué)組做關(guān)于實驗和命題的講座及經(jīng)驗交流，使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，達到資源共享的目的。
③做好組內(nèi)教師的培養(yǎng)和提升工作：本教研組共11名教師，其中6位老師是高級教師，4位老師是一級教師，1位老師是二級教師（教齡不滿五年的）。對于這位教師不滿5年（蔡南科老師）進行師徒結(jié)對，掌握教學(xué)的基本技能，站穩(wěn)講臺；對于組內(nèi)一級老師借助評高動力和教研組的力量，通過課例研究，通過市教研室的學(xué)習(xí)任務(wù)和評比競賽搭建平臺提升專業(yè)素養(yǎng)；對于組內(nèi)的高級老師進行課題申報活動，以研帶修，想專家型的`教師發(fā)展。
3．繼續(xù)組織參加“小科學(xué)家”評比活動
本學(xué)期將繼續(xù)組織初二、初三學(xué)生參加“小科學(xué)家”系列活動之科學(xué)實驗技能評比和溫八中初中學(xué)生科學(xué)小課題預(yù)答辯等活動，提高學(xué)生運用科學(xué)知識技能解決實際問題的能力、合作與表達交流的能力，最終促進學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的提高。
4.繼續(xù)實施課例研究計劃，打造精品課例。
本學(xué)期以精品百課評比為載體，繼續(xù)開展以“教學(xué)設(shè)計-課堂實踐-課后點評-教學(xué)反思”四環(huán)一體科學(xué)課例研究，
時間 課題 開課人
第7周 待定
第9周 待定
第12周 待定
第15周 待定
第16周 待定
第16周 待定
通過組織“科學(xué)精品百課”課例評比，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的科學(xué)課堂教學(xué)案例。
5．申報市小科學(xué)家基地，促進教研組和教師隊伍建設(shè)
本學(xué)期將申報“小科學(xué)家基地”活動，整合組內(nèi)教師優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，開展小科學(xué)家系列相關(guān)活動，發(fā)揮專家教師的輻射作用，帶動組內(nèi)老師的工作熱情，提高組內(nèi)老師的科學(xué)素養(yǎng)。
三、校本教研主題活動(活動方案)
20xx學(xué)年第2學(xué)期科學(xué)組主題校本教研活動方案
主題
概念教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計
主題
確定依據(jù)
科學(xué)概念是學(xué)生形成科學(xué)知識體系的基本單位，是科學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系形成的基石。在教學(xué)中重視概念教學(xué)采取有效的策略教學(xué)策略讓學(xué)生正確認識或理解科學(xué)概念對提高學(xué)生解決問題的能力發(fā)展其綜合的科學(xué)素質(zhì)以及科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)都有很大的幫助。所以，結(jié)合教師教育學(xué)院的素養(yǎng)提升計劃中的優(yōu)化設(shè)計和概念教學(xué)，本學(xué)期我組主要研究方向是如何從學(xué)生前概念出發(fā)，優(yōu)化概念教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)的有效性。
活動過程計劃
序號 時間 形式 課題 開課人 主評人
第7周 開課 待定
第7周 講座 實驗研究 作業(yè)匯報 各備課組
第9周 開課 待定
第12周 開課 待定
第15周 開課 待定
第15周 講座 命題研究 作業(yè)匯報 各備課組
第16周 開課 待定
第16周 開課 待定
活動成果形式
第一部分：（必選）
1.教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課稿等2.課例
�。拷M需提供1-2份精品課例）
第二部分：（任選一種）
□活動總結(jié)□論文□研究報告
科學(xué)工作計劃5
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標：
1、初步認識科學(xué)，知道科學(xué)的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手
2、初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。
3、初步學(xué)會科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
4、初步學(xué)會運用所學(xué)的科學(xué)知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。
三、學(xué)情分析：
通過上一學(xué)期的科學(xué)課教學(xué)，學(xué)生對科學(xué)課的認識得到了一定提高，部分學(xué)生已學(xué)會了自己收集資料和進行課堂記錄的習(xí)慣，大部分學(xué)生已會進行仔細的觀察，學(xué)生在實驗前已具備了提出假設(shè)，然后設(shè)計實驗計劃，最后進行實驗驗證，具備了初步的探究能力。學(xué)生小組內(nèi)的合作交流也有了基礎(chǔ)。
班上的學(xué)生都喜歡實驗，但孩子們只是憑自己的興趣邊玩邊做，導(dǎo)致觀察不是很仔細，實驗操作比較草率，科學(xué)探究的習(xí)慣尚未養(yǎng)成；學(xué)生在作業(yè)習(xí)慣方面較差，特別是課外布置的收集資料、觀察任務(wù)等實踐性活動大多不能自覺完成，導(dǎo)致期末考核評價差異較大。
本學(xué)期改進措施：
�。�1）課堂常規(guī)常抓不懈，強化訓(xùn)練（提問、猜想、設(shè)計、驗證、分析、結(jié)論）形成科學(xué)課堂教學(xué)的模式。
（2）強化四人小組的合作學(xué)習(xí)模式，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。
（3）加強每單元課堂考查與課外觀察的形成性評價，促使課堂教學(xué)效率的提高。
四、教學(xué)活動類型：
1、講授
2、搜集信息
3、實驗
4、科學(xué)小制作
5、種植飼養(yǎng)
6、信息發(fā)布會、交流會
7、參觀、現(xiàn)場考察
8、科學(xué)欣賞
五、教材分析及各單元內(nèi)容內(nèi)容分析：
本冊教材主要內(nèi)容包括《植物的生長變化》、《動物的`生命周期》、《溫度與水的變化》、《磁鐵》四個單元，每個單元七節(jié)課，共計28節(jié)課。
六、教學(xué)措施：
為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標，抓住重點，突破難點，解決疑點，結(jié)合學(xué)生實際，我擬定了如下的教學(xué)措施：
1．課堂常規(guī)有序。課本、筆記本擺放在書桌角上，邊邊重合，文具盒擺放在自己的正前方，鈴?fù)蕰r上下課，不遲到，不早退。
2、課堂中隨時評價給分。加分內(nèi)容有發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計等，進行及時評價反饋，讓學(xué)生即時了解自己平時的學(xué)習(xí)情況。
3、實驗實行評分考核。為了使每位學(xué)生的能力都得到發(fā)展，實行小組長、實驗員、記錄員輪流制，實驗記錄考核制。
4、要求學(xué)生平時多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)知識解決一個或幾個生活問題，最后寫成科學(xué)小論文，真正體現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
5、實行單元一練的課堂作業(yè)，及時批改，讓學(xué)生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實施等級評定。
科學(xué)工作計劃6
根據(jù)北師大實驗小學(xué)工作計劃，我科學(xué)教研組在xx年第二學(xué)期積極配合學(xué)校的工作教學(xué)計劃。根據(jù)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點工作計劃
1．總結(jié)落實科學(xué)課的校本教研工作。力爭在本學(xué)期整理成冊。
2．在提高教育教學(xué)質(zhì)量的實踐中，妥善處理好教書與育人的關(guān)系；爭取在在科任課的教學(xué)中實現(xiàn)課堂的規(guī)范管理與教學(xué)質(zhì)量的雙突破。
3．積極組織學(xué)生參加海淀區(qū)校外辦開展的科技競賽活動，力爭在學(xué)生的競賽成績上有新的提高。
4．進一步完善科學(xué)學(xué)具的`管理工作，科學(xué)地合理地購置、使用教學(xué)具，減少浪費，節(jié)約經(jīng)費。
5．認真參加中心學(xué)區(qū)的課堂教學(xué)展示交流活動。
6．結(jié)合本組教師的評價和校本教研活動，指導(dǎo)本組教師立足課堂，深入課堂，優(yōu)化課堂，提高教師將先進教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)實踐的能力，提高教師教學(xué)研究與教學(xué)反思的能力。
科學(xué)工作計劃7
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育。大力開展科技教育活動，愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考，保護學(xué)生的探索意識，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的'充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。通過開展豐富的科普活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
二、具體措施：
1.做好宣傳工作，充分利用校廣播站做好每次活動的宣傳，使學(xué)生明確活動目的，過程清晰，深刻理解科技創(chuàng)新的意義，做好每次活動的圖片展。
2.做好每次活動的統(tǒng)計工作，少科院根據(jù)每次活動的特征，在活動前確定活動量化標準，將計分納入當月班級月查評比。作為評選“優(yōu)秀科技班”的重要依據(jù)。
3.充分發(fā)揮壽春少科院學(xué)生干部的才能，盡其所能，各盡其責，學(xué)生干部的工作表現(xiàn)及效果列為期終評先的依據(jù)。
4.建立校園科技活動網(wǎng)絡(luò)，以少科院為中心，依靠團委、理化生組、音體美組，成立興趣小組，建立科技活動研究站，形成特色。
三、工作重點：
1.開展好科普讀書活動，舉辦科普知識競賽活動，接受科普教育，
2.繼續(xù)開展“戶外陽光科技行活動”，
3.組織開展好第10屆壽春中學(xué)“創(chuàng)新杯”小制作、小發(fā)明競賽活動，做好縣科技局部署的“小發(fā)明專利產(chǎn)品”申報工作。
4.發(fā)展新會員，參觀考察科普實驗
附：科技創(chuàng)新工作行事例
月份
主要工作
執(zhí)行者
執(zhí)行情況
三月
1.制定工作計劃， 2.成立地震測報小組并開展活動少科院辦公室 團委
四月
1.七、八年級會員科技教育實踐活動“小發(fā)明專利產(chǎn)品”申報工作少科院 團委
五月
1.少科院優(yōu)秀會員參觀合肥市科技館 2.“5.12”防震減災(zāi)安全教育講座暨演練活動 3.學(xué)具大制作競賽活動
少科院 輔導(dǎo)教師 團委
六月
1.會員考察基地（待定） 2.“世界環(huán)境日”開展攝影、繪畫比賽。
3.“6.26”毒品預(yù)防教育日主題活動
少科院 輔導(dǎo)教師 團委
科學(xué)工作計劃8
為進一步提升全民科學(xué)素質(zhì)，促進全市經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)《陜西省全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(20××-20xx年)的通知》(陜政辦發(fā)〔20××〕77號)、《寶雞市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》、《寶雞市貫徹<全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要>實施方案(20××-20××-20xx年)》(寶政發(fā)〔20××〕52號)，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想和主要目標
(一)指導(dǎo)思想：樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，堅持“政府主導(dǎo)、全民參與、提升素質(zhì)、促進和諧”的工作方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，充分發(fā)揮全民科學(xué)素質(zhì)工作在實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中的基礎(chǔ)作用，推動大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情和潛力，促進科技創(chuàng)新與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合，為“十三五”經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技支撐和智力驅(qū)動。
(二)主要目標：到20xx年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及在“十二五”基礎(chǔ)上有較大發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)大幅度提高，公眾科學(xué)素養(yǎng)比例達到或超過10%，力爭高于全國平均水平。
二、重點任務(wù)和責任分工
我市“十三五”科學(xué)素質(zhì)行動的重點任務(wù)是繼續(xù)抓好“四大重點行動”和“六項工程”，以四大重點人群科學(xué)素質(zhì)行動帶動全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。
(一)實施青少年科學(xué)素質(zhì)行動
加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮科技場館、青少年活動中心、科普教育基地的科普教育功能，豐富校外、課外科學(xué)教育活動。動員青少年參與各類科普活動。加強信息素養(yǎng)教育，幫助青少年正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)。積極開展科普大篷車(流動科技館)進校園、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，開展科普中國V視快遞播放，推動實現(xiàn)科技教育活動在所有中小學(xué)全覆蓋。面向農(nóng)村學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童，開展“牽手關(guān)愛行動”、科技輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、安全健康等方面的志愿服務(wù)，幫助他們提高科學(xué)素質(zhì)、豐富生活閱歷、增長見識。
市教育局、團市委為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市公安局、市民政局、市人社局、市環(huán)保局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(二)實施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動
組織開展新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、信息技能、農(nóng)業(yè)電商、知識產(chǎn)權(quán)等培訓(xùn)。以“科技之春”、“三下鄉(xiāng)”、“科技活動周”、“全國科普日”等活動為載體，面向農(nóng)民傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新理念。
完善農(nóng)村科普“站、欄、員、網(wǎng)”建設(shè)，精心組織科普示范縣(區(qū))創(chuàng)建活動。深入實施基層科普行動計劃、陜西省科普惠農(nóng)富民計劃、巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)示范基地建設(shè)，加大科普(科技)示范基地建設(shè)和科普帶頭人、農(nóng)村致富帶頭人的培養(yǎng)。組織開展新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)、銀會合作、小額貸款服務(wù)，幫助農(nóng)民自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，提升農(nóng)村科普的服務(wù)能力。
推進農(nóng)村科普精準化和信息化建設(shè)。實施科普助力精準扶貧，加大對農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人的科普和心理輔導(dǎo)，有效解決農(nóng)村“三留守”人群科學(xué)素質(zhì)提升緩慢問題。支持農(nóng)村青年利用電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。開展“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”行動，實施科普中國鄉(xiāng)村e站建設(shè)，開展農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識競賽，幫助農(nóng)民提高科學(xué)素質(zhì)。
市農(nóng)業(yè)局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市委政研室、市教育局、市科技局、市財政局、市人社局、市水利局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(三)實施城鎮(zhèn)勞動者科學(xué)素質(zhì)行動
深入推進企事業(yè)科協(xié)組織建設(shè)，開展“講理想、比貢獻”“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”等各種形式的技術(shù)交流、科技服務(wù)活動。圍繞創(chuàng)建國家創(chuàng)新型城市建設(shè)，實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，全面推進高級研修、急需緊缺人才培養(yǎng)、崗位培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)，幫助專業(yè)技術(shù)人員更新知識成長提高。把各類科技培訓(xùn)與開展的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”緊密結(jié)合。繼續(xù)實施打造“寶雞技工”品牌活動、人人技能工程、職業(yè)技能培訓(xùn)促就業(yè)行動等，培養(yǎng)造就一支高技能人才隊伍。積極開展面向進城務(wù)工人員的維權(quán)知識培訓(xùn)及面向失業(yè)人員的生理和心理健康知識培訓(xùn)，增強其就業(yè)、工作、職業(yè)轉(zhuǎn)換以及參與社會生活和維護自身權(quán)益的能力，促進常住人口有序?qū)崿F(xiàn)市民化，助力實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展和宜居。
市人社局、市總工會為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(四)實施領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動
認真貫徹落實《20××-20xx年寶雞市干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，將提高科學(xué)素質(zhì)列為領(lǐng)導(dǎo)干部和各級各類公務(wù)員教育培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃的重要內(nèi)容，作出整體部署和安排。各級黨校和干部教育培訓(xùn)機構(gòu)要加強對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的培訓(xùn)。重點加強對縣鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、各級各部門科技行政管理干部、國有企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)負責人的教育培訓(xùn)。在公務(wù)員選拔錄用、考核評價工作中，強化對科學(xué)素質(zhì)的考查。
有計劃地組織領(lǐng)導(dǎo)干部到科普場館、科普教育基地、科研院所實地參觀學(xué)習(xí)，鼓勵引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部參與各類科普活動，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員隊伍科學(xué)素質(zhì)。
市委組織部、市人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(五)實施科技教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程
實施科技教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程，建成一支優(yōu)秀科學(xué)教師隊伍。加強教師科學(xué)素質(zhì)能力培訓(xùn)，實施科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員專項培訓(xùn)，推動所有中小學(xué)配備科學(xué)教師或科技輔導(dǎo)員。重點加強農(nóng)村偏遠地區(qū)中小學(xué)科技教育硬件設(shè)施建設(shè)，逐步加大中小學(xué)實驗室、圖書室、農(nóng)村中學(xué)科技館、少年科普館、科普教育基地建設(shè)力度，充實科學(xué)實驗儀器、教具、音像設(shè)備、計算機、圖書、多媒體等科普資源。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)校“一幫一”結(jié)對子活動，提高邊遠農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展。
市教育局、人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市發(fā)改委、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市氣象局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(六)實施社區(qū)科普益民工程
圍繞安全健康、節(jié)能環(huán)保、防災(zāi)減災(zāi)等內(nèi)容，開展科普六進活動(進社區(qū)、進家庭、進學(xué)校、進機關(guān)、進企業(yè)、進軍營)，充分發(fā)揮科普宣傳員、科普志愿者隊伍的作用，指導(dǎo)社區(qū)開展形式多樣的科普活動，提升社區(qū)居民應(yīng)用科學(xué)知識解決實際問題、改善生活質(zhì)量、應(yīng)對突發(fā)事件的能力。繼續(xù)開展文明社區(qū)、科普示范社區(qū)創(chuàng)建活動。到20xx年，在市區(qū)所有的建成社區(qū)建立科普活動室、科普圖書室、科普畫廊(科普宣傳欄)，搭建城區(qū)科普資源共享平臺，提升社區(qū)科普服務(wù)能力。推動社區(qū)科普信息化建設(shè)。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動電視、電教等新興傳媒功能，開展科普中國V視快遞播放，推動建設(shè)科普中國社區(qū)e站、社區(qū)科普體驗館、社區(qū)科技館。加強社區(qū)科普組織和社區(qū)科普志愿者隊伍建設(shè)。深入實施基層科普行動計劃和陜西省社區(qū)科普益民計劃，益民惠民，推動科普示范社區(qū)蓬勃發(fā)展。
市民政局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市工信局、市衛(wèi)生局、市文廣局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(七)實施科普信息化工程
以科普信息化為核心，推動實現(xiàn)科普理念和科普內(nèi)容、表達方式、傳播方式、組織動員、運行和運營機制等服務(wù)模式的全面創(chuàng)新�？h區(qū)以上科協(xié)組織都要開通運行官方微博、微信公眾號，推送針對性、權(quán)威性較強的科普內(nèi)容。實施科普創(chuàng)作繁榮。支持廣大科技人員以及從事科普編創(chuàng)、科技傳播等專業(yè)機構(gòu)和社會力量，策劃、制作、出版科普圖書、科普動漫等作品。加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普產(chǎn)品和創(chuàng)新科普作品的獎勵支持力度，鼓勵社會各界積極參與科普作品創(chuàng)作。引導(dǎo)市級主要新聞媒體加大科技宣傳力度。推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體在科普內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營和管理上深度融合。實施科普傳播協(xié)助工程，推動縣級以上電視臺、廣播電臺開辦科普頻道(欄目)，市級報刊開設(shè)或增加科普專欄版面。
市委宣傳部、市工信局、市文廣局、市科協(xié)為牽頭單位，市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、寶雞日報社、市科協(xié)為責任單位。
(八)實施科普基礎(chǔ)設(shè)施工程
加大對公益性科普設(shè)施建設(shè)和運行經(jīng)費的投入。發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，加快寶雞新科技館建設(shè)，建成以科技館、青少中心、博物館為主體的科普資源展教中心。爭取到20xx年，一半左右的縣區(qū)建成具有地域特色的科技場館，充實基層科普資源。培育發(fā)展社區(qū)益民服務(wù)站和農(nóng)村科普惠農(nóng)服務(wù)站，增加科普圖書、掛圖、聲像資料以及有關(guān)展示設(shè)備的數(shù)量和比例，豐富科普教育內(nèi)容。繼續(xù)抓好農(nóng)村“三個一工程”(科普服務(wù)站、科普宣傳欄、科普信息員)建設(shè)，鞏固農(nóng)村科普陣地。開展市級科普教育基地創(chuàng)建活動，鼓勵各類科普教育基地實行定期或不定期的開放日活動，保證每年不少于60天(含節(jié)假日)的開放時間。
市發(fā)改委、市科技局、市財政局、市科協(xié)為牽頭單位，市教育局、市人社局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(九)實施科普產(chǎn)業(yè)助力工程
發(fā)揮市場機制作用，培育科普產(chǎn)業(yè)市場，爭取金融、財政有關(guān)政策支持，探索建設(shè)科普眾創(chuàng)空間，推動科技創(chuàng)新成果向科普資源的轉(zhuǎn)化，有效支撐全市科普事業(yè)發(fā)展。推動制定科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，將科普產(chǎn)業(yè)納入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策范圍，充分發(fā)揮市場機制配置科普社會資源的功能。支持引導(dǎo)有條件的科研院所、高校、社會組織、科普場館、科普企業(yè)從事科普產(chǎn)品和服務(wù)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、研發(fā)推廣，增強科普產(chǎn)品和服務(wù)的原始創(chuàng)新能力，推動科技成果加快轉(zhuǎn)化為科普資源，不斷豐富科普產(chǎn)品，切實提高科普產(chǎn)品品質(zhì)。搭建科普創(chuàng)客空間，支持創(chuàng)客參與科普產(chǎn)品的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。加大政府購買科普產(chǎn)品和服務(wù)的力度。
市科技局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市財政局、市發(fā)改委、市文廣局、市教育局、市農(nóng)業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
(十)實施科普人才建設(shè)工程
加強農(nóng)村實用科普人才培養(yǎng)，發(fā)揮農(nóng)村科普大學(xué)、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、農(nóng)村科普講師團、農(nóng)業(yè)科技專家大院、農(nóng)村科普示范基地、科普惠農(nóng)服務(wù)站、黨員遠程教育、市有突出貢獻拔尖人才、人才協(xié)會和農(nóng)村實用人才的優(yōu)勢，采取理論培訓(xùn)、田間示范相結(jié)合的`方式，培養(yǎng)農(nóng)村實用科普人才，推進新型職業(yè)農(nóng)民職稱評定工作，提高農(nóng)民的技術(shù)等級。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、院士專家工作站等組織和機構(gòu)的作用，發(fā)展企業(yè)科普人才隊伍。
建立專職、兼職青少年科技輔導(dǎo)員隊伍，加強對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高其開展科學(xué)技術(shù)教育、組織策劃科普活動的能力。建立完善科普志愿者組織管理制度，推動各級各類科普志愿者隊伍建設(shè)。動員職業(yè)高校、高等院校大學(xué)生、大學(xué)生村官、農(nóng)村致富帶頭人、中小學(xué)教師、社區(qū)科普大學(xué)教師和科普志愿者等擔任科普宣傳員，實現(xiàn)鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道科普宣傳員全覆蓋。建立健全應(yīng)對重大突發(fā)事件的科普志愿者動員機制，發(fā)展我市應(yīng)急科普志愿者隊伍。
市科技局、市人社局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市教育局、市民政局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。
三、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市全民科學(xué)素質(zhì)綱要領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織指導(dǎo)我市全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施工作。
各有關(guān)部門要將全民科學(xué)素質(zhì)工作任務(wù)納入本部門本系統(tǒng)工作計劃，牽頭單位要加強對各項重點任務(wù)落實情況的檢查和督查，責任單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。市科協(xié)要發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，做好日常溝通聯(lián)絡(luò)，推進公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。
各縣區(qū)政府負責本轄區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作實施，將全民科學(xué)素質(zhì)工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入年度工作計劃、目標管理考核，切實把公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，為提升公民科學(xué)素質(zhì)提供堅強的制度保障。各縣區(qū)要及時制定本縣區(qū)“十三五”全民科學(xué)素質(zhì)行動方案，完善工作機制，加大政策支持，定期評估督查，全面推進公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。各縣區(qū)要定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和工作例會，定期或不定期召開聯(lián)絡(luò)員工作會議，每年年底向市政府報告本年度《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施情況。
(二)完善保障條件。各縣區(qū)政府要將科普經(jīng)費列入同級財政預(yù)算，并結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況逐年增加，為實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》提供切實經(jīng)費保障。市級各有關(guān)部門根據(jù)承擔的全民科學(xué)素質(zhì)工作任務(wù)，按照財政預(yù)算管理規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮所需經(jīng)費。
(三)做好監(jiān)測評估。市全民科學(xué)素質(zhì)綱要領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要按照每兩年進行一次公眾科學(xué)素養(yǎng)抽樣調(diào)查工作的要求，定期向社會公布調(diào)查結(jié)果，建立我市公眾科學(xué)素質(zhì)數(shù)據(jù)庫，監(jiān)測我市公眾科學(xué)素質(zhì)變化情況，科學(xué)分析存在問題，向市委、市政府提出合理建議，切實推進我市公眾科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。
(四)嚴格檢查評比。市全民科學(xué)素質(zhì)綱要領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每兩年對縣區(qū)和市級成員單位進行一次督導(dǎo)檢查，并結(jié)合公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果進行評比，由市政府對先進單位進行通報表彰，最大限度調(diào)動成員單位和縣區(qū)開展科學(xué)素質(zhì)行動的積極性，在全市范圍內(nèi)掀起貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的熱潮，推動我市全民科學(xué)素質(zhì)工作不斷取得實效。
四、科學(xué)統(tǒng)籌進度
20××年啟動期：推動制定我市“十三五”全民科學(xué)素質(zhì)工作實施方案。加大宣傳動員力度，進一步分解任務(wù)，明確責任，發(fā)揮各牽頭部門具體協(xié)調(diào)作用。
20xx—20xx年推進期：針對薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)完善工作機制，解決突出問題，全面推進各項重點任務(wù)的實施，及時監(jiān)測評估，確保任務(wù)目標的完成。
20xx年總結(jié)評估期：組織開展督促檢查和績效評估，對“十三五”期間全民科學(xué)素質(zhì)工作進行總結(jié)，并對做出突出貢獻的集體和個人予以表彰。
科學(xué)工作計劃9
一、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)、更新觀念，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦
1、認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
2、認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
3、認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
4、認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。
�。ㄈ└纳平萄蟹绞�，提高教研質(zhì)量
1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2、以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。
�。ㄋ模┲匾暯逃蒲�，深化課題研究
探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
�。ㄎ澹┓e極參加新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動，促進教師成長
1、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障；
2、認真參加《科學(xué)》課程標準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力；
（六）重點加強科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加強科學(xué)教師隊伍的建設(shè)
1、以科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度。
2、有目的'地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進教師健康成長。
�。ㄆ撸┨岣哐芯磕芰訉W(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。
1、加強科學(xué)教師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。
2、科學(xué)教師苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力。
3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4.根據(jù)學(xué)科特點，開展四年級科學(xué)興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
二、科學(xué)特色活動
1、科學(xué)幻想畫：
活動目的：為進一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。
活動內(nèi)容：低年級學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
2、明天小小科學(xué)家：
活動目的：為了進一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
活動內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。
科學(xué)工作計劃10
辛苦工作了一個學(xué)期，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步，各方面取得一定的突破，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大的成績，現(xiàn)制定新學(xué)期的工作計劃如下:
一、教學(xué)目標：
新學(xué)期我將根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健 康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領(lǐng)會教書育人的精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展學(xué)校科學(xué)實驗工作，使我校的科學(xué)教學(xué)有進一步的突破。
二、措施與方法
1 、全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
按照新課標標準，提前一周備好課，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、 教學(xué)目標、教法和學(xué)法，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂科學(xué)課，落實40分鐘上課的效率，重實驗，抓實效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進步、有提高，保證學(xué)生在校有一小時的`實驗活動時間。并且要注意改善，和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學(xué)生，重視安全工作，確保學(xué)生做好每節(jié)實驗課。
2、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
“學(xué)校無小事，事事皆教育”，學(xué)生自我保護能力及安全鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系；學(xué)生對實驗器材的愛惜是學(xué)生思想品德的良好教材。
�。�1）、加強科學(xué)課堂教學(xué)，在學(xué)生中開展實驗活動，對學(xué)生進行百科知識的傳授，使學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí)知識和安全意識。
�。�2）、加強對學(xué)校實驗器材的管理，讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學(xué)校公共財產(chǎn)的良好行為。
3、全面提高教師身心健康。
為了緩解教師的工作壓力，給教師營造一個輕松、愉快的工作氛圍，會安排一些小實驗供教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動空間。
科學(xué)工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，將“科研興教”作為治校方略，深入、務(wù)實開展校本教研，建構(gòu)“全員科研”的群體效應(yīng)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。為此，科學(xué)組將努力在“促進教師專業(yè)發(fā)展”、“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”等方面中發(fā)揮作用。
二、工作目標
1、探索符合本學(xué)科特點的課堂教學(xué)有效模式；
2、通過課堂教學(xué)模式的探索促進教師專業(yè)成長；
三、工作措施
將采取哪些方法使學(xué)生收獲更大
1.認真地研讀教學(xué)材料和教學(xué)參考，鞏固完善知識體系，充分設(shè)計課堂，確保高效的學(xué)習(xí)，教學(xué)有分層，滲透做題方法，拓展思維。
2.針對部分理解能力較弱的學(xué)生，應(yīng)給予更多的關(guān)注，及時面批作業(yè)，必要時進行課后輔導(dǎo)等工作，幫助學(xué)生在第一學(xué)年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.課堂上能盡量的利用現(xiàn)有的實驗儀器或簡易裝置進行實驗操作，以直觀的實驗現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生討論與思考，增加課堂的趣味性。課后聯(lián)系生活實際，通過布置相關(guān)的'小實驗，拓展學(xué)生動手解決問題能力，引發(fā)思考，增加對科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
4.注重學(xué)生解決問題和實驗探究能力的培養(yǎng)，同時要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)語言的表達和組織能力。
后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)幫扶措施（制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)計劃）
對班級中學(xué)習(xí)情況不太良好的同學(xué)（具體名單，因為剛接班，還需要再觀察一段時間）采取以下措施：
1.對學(xué)生要求嚴格，強化學(xué)習(xí)的規(guī)范性，認真地開展“不懂需問，錯題必究”的工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.在課堂、課后給予更多的關(guān)注，提升學(xué)習(xí)的積極性，定期進行知識點落實檢查，及時反饋學(xué)生掌握情況，并進行補漏工作。
3.必要時，對以上學(xué)生進行一對一的輔導(dǎo)，扎實基礎(chǔ)。
科學(xué)工作計劃12
一、年級情況：
本年級現(xiàn)有9個班，每個班平均人數(shù)約有45人。本學(xué)期里，我們年級以《綱要》為依據(jù)，以《新課程》為指導(dǎo)指南，圍繞幼兒園的園務(wù)工作計劃，結(jié)合本年級的實際情況，以教研計劃為引領(lǐng)，認真地做好每項教學(xué)工作。
二、教學(xué)目標：
�。�1）對自然界、科學(xué)活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。
（2）了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認識環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。
�。�3）學(xué)會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。
�。�4）能積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
�。�5）感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，初步形成科學(xué)概念。
三、教學(xué)措施:
�。�1）引導(dǎo)幼兒認識周圍環(huán)境及其事物，從中獲得一些粗淺的知識和經(jīng)驗,并在大量感性認識的基礎(chǔ)上形成初步的數(shù)學(xué)概念。
�。�2）充分利用社區(qū)、家庭資源及廢舊物品的.開發(fā)利用，來豐富幼兒的材料，引導(dǎo)幼兒在操作中獲得知識經(jīng)驗。
�。�3）充分利用科學(xué)發(fā)現(xiàn)室給幼兒提供操作探索、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間和途徑。
（4）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)幼兒探索周圍世界的興趣和對科學(xué)知識的求知欲望。
科學(xué)工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
以“十七大”精神、科學(xué)發(fā)展觀和《全國教育科學(xué)‘十一五’”規(guī)劃要點》為指導(dǎo)，以“教科興教、教科強校、教科育師”為中心，認真貫徹“雙高”目標辦學(xué)戰(zhàn)略，加強課題管理和課改研究，加大科研骨干隊伍的培訓(xùn)力度，突出素質(zhì)教育、農(nóng)村教育、職業(yè)教育、民辦教育的問題研究，提高整體教育教學(xué)質(zhì)量，為率先初步實現(xiàn)我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
二、工作重點
（一）運用健全的科研管理機制，落實課題全程管理，催生科研精品
1、制訂切實可行的龍灣區(qū)20xx—20xx年教科研究重點
2、狠抓09年各類課題的申報、審核、立項、檢查、評定、結(jié)題指導(dǎo)
3、落實好龍灣區(qū)中小學(xué)教育科研指導(dǎo)師制度,聘任首屆指導(dǎo)師
4、分層、分類對重大課題的調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù),規(guī)范開題、中期、結(jié)題的論證
5、用好“課題管理辦法”，規(guī)范研究、經(jīng)費等方面的管理
6、做好教育部規(guī)劃課題《溫州地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實施策略研究》子課題的指導(dǎo)
（二）利用前沿的教育科研項目，引領(lǐng)課程改革實踐，構(gòu)建區(qū)域文化
1、依托省、市“校本研究協(xié)作項目基地”，探索“幫扶結(jié)對”新思路
2、借助省規(guī)劃課題--“科研訓(xùn)活動策劃與實施的.實踐研究”，推進區(qū)域校本研訓(xùn)工作
3、以“雙高”目標作為要求，研究各類教育和課堂、教師、學(xué)生的熱點問題
4、以“評價”實驗基地學(xué)校為龍頭，研究探索新課程有效課堂教學(xué)評價
5、做好課題、論文、講座、指導(dǎo)師等資源庫建設(shè)，突出主題，辦好“龍灣課改通訊”
�。ㄈ┎扇⌒滦偷呐嘤�(xùn)思路方式，打造優(yōu)良科研隊伍，提升研究水平
1、專業(yè)人員崗位培訓(xùn)：教科室主任的課題管理、科研人員的研究行為
2、教科專題培訓(xùn)：科研選題、研究方案、研究方法、結(jié)題報告撰寫等專題
3、委托專家培訓(xùn)：舉辦教科骨干高級研修班
�。ㄋ模┯行д系掠c心理健康教育研究，增強師生良好心理品質(zhì)
1、加強德育內(nèi)容在不同年段和學(xué)科教學(xué)德育滲透的有效性研究
2、加強對心理健康教育中心組、實驗基地的各項工作建設(shè)，推動區(qū)域心理健康教育發(fā)展
3、進一步做好A、B、C上崗證書教師的培訓(xùn)和相關(guān)工作
�。ㄎ澹┓e極發(fā)揮教育學(xué)會群眾性團體作用，營造群眾參與科研氛圍
1、組織好教育教學(xué)論文、教學(xué)案例的評比、推薦工作
2、完成“我心中一堂好課”評比、展示、結(jié)集工作
3、舉辦第二屆“羅峰教育論壇”
三、重點研究
大力推進區(qū)域科研訓(xùn)活動策劃與實施的實踐研究；
創(chuàng)造條件，做好國家級課題申報的前期工作。
科學(xué)工作計劃14
一．指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃和校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合科學(xué)學(xué)科組教學(xué)特點和本�？茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)教學(xué)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)工作，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。以提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師研究教材、探索教法為重點，規(guī)范新課程行為目標，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為內(nèi)容，爭取早日進行高效課堂教學(xué)，做到減負增效。
二、情況分析
我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準備充分，重視對學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當?shù)厍闆r和學(xué)生實際，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)常互相學(xué)習(xí)，重視對新教學(xué)理念、新課程標準的學(xué)習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，教師們都教不同的學(xué)年，這就給集體備課帶來一定的.不利。
三、工作目標：
1、加強學(xué)習(xí)，積極進行教科研活動。
2、加強進修、積極進行繼續(xù)教育，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀教師形象。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。
4、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實驗教師要針對學(xué)生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓更多的學(xué)生進入科學(xué)興趣小組。
四、具體措施：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學(xué)活動，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽課，評課。組織好本組的匯報課、觀摩課。本期每人聽課二十節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
四、工作內(nèi)容及時間安排
9月份主要工作：
1．通過教研組計劃。
2.制定備課組個人教學(xué)計劃
3．作業(yè)、教案檢查。
10月份主要工作：
1.月考
2.作業(yè)、教案檢查。
3.8年級教研活動
11月份主要工作：
1.七、八,九年級期中考試總結(jié)會。
2.作業(yè)、教案檢查。
12月份主要工作：
1.第二次月考,總結(jié)得失
2.作業(yè)、教案檢查
1月份主要工作：
1.各項期末檢查
2.做好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試
3.配合學(xué)校教導(dǎo)處做好學(xué)期期末工作。
4.上交教研組、備課組及個人工作總結(jié)。
科學(xué)工作計劃15
本冊教材從探究對象上看，突出了認識系統(tǒng)和平衡，從過程與方法上看，注重拓展與應(yīng)用，從探究水平看，以指導(dǎo)性探究為主，逐步向自主性探究過渡。本冊共由六個單元組成：《我長大了》、《遺傳與變異》、《進化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與應(yīng)用》。
第一單元《我們長大了》是依據(jù)《科學(xué)(3~6年級)課程標準》中有關(guān)生長發(fā)育和良好生活習(xí)慣等具體內(nèi)容標準建構(gòu)的。它是在學(xué)生們已經(jīng)了解動植物的生長變化過程(“植物的一生”、“養(yǎng)蠶”)，知道人類是如何繁衍后代(“我是怎樣出生的”)的基礎(chǔ)上引領(lǐng)孩子們對自身——從出生到現(xiàn)在以至將來的生長變化進行深入探究的一個單元。本單元重在指導(dǎo)學(xué)生認識和了解人體一生的變化，學(xué)習(xí)怎樣正確對待自己的生長發(fā)育，并針對六年級學(xué)生正面臨的青春期發(fā)育，給予針對性指導(dǎo)，有利于學(xué)生健康成長，安全而又順利地渡過青春發(fā)育期，形成正確的人生觀。
第二單元《遺傳與變異》是根據(jù)小學(xué)科學(xué)《課程標準》中關(guān)于遺傳和變異現(xiàn)象的內(nèi)容要求來建構(gòu)的，是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物繁殖的基礎(chǔ)上，進一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個部分：第一部分，生物的遺傳現(xiàn)象;第二部分，生物的變異現(xiàn)象;第三部分，了解人類對遺傳、變異現(xiàn)象的探索。
第三單元《進化》是根據(jù)《課程標準》生命世界中關(guān)于生物進化的內(nèi)容要求來建構(gòu)的，這是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物的繁殖、遺傳與變異現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，進一步認識生物進化的重要單元。本單元重點就生物進化的證據(jù)(化石告訴我們什么)、生物進化的原因(適者生存)以及生物進化的理論(達爾文的自然選擇)等方面作了比較系統(tǒng)的介紹，并且對恐龍消失等熱點話題進行了交流、推理和解釋。同時，在帶領(lǐng)學(xué)生探索生命如何進化的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境對生物的作用，進而形成自然選擇這一生物進化的基本觀點，進一步加深對生物與環(huán)境關(guān)系的理解，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)生物與環(huán)境的'內(nèi)容打下堅實的基礎(chǔ)。
第四單元《共同的家園》依據(jù)《標準》中關(guān)于生物對環(huán)境的適應(yīng)這部分內(nèi)容來進行建構(gòu)的。這一單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認識植物、動物以及人類與環(huán)境的關(guān)系。從尋找生物的家園入手，去認識生物的棲息地，動植物為了適應(yīng)環(huán)境在形態(tài)和習(xí)性上的特征，同一棲息地上生物之間的關(guān)系，以及保護生態(tài)平衡的重要性，使學(xué)生逐步認識到生物和環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，生物要適應(yīng)環(huán)境，同時又作用于環(huán)境，生物和環(huán)境的相互作用形成了生態(tài)系統(tǒng)，只有生態(tài)平衡，生物和環(huán)境才能共生共長。同時，使學(xué)生認識到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其它生物的生存。
第五單元《神奇的能量》是依據(jù)《標準》中關(guān)于“能量的轉(zhuǎn)換”等具體內(nèi)容標準建構(gòu)的，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)物質(zhì)世界內(nèi)容的最后一個單元。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四部分：第一部分，介紹能量;第二部分，說明能量可以進行轉(zhuǎn)換;第三部分，介紹能源。第四部分，倡導(dǎo)節(jié)約能源和開發(fā)新能源，教育學(xué)生節(jié)約能源。
第六單元《拓展與應(yīng)用》主要是依據(jù)《標準》中關(guān)于“能把探究過程中習(xí)得的知識、過程與方法運用于新的情境中”的要求來建構(gòu)的。本單元的關(guān)鍵詞：拓展、應(yīng)用。拓展表現(xiàn)在解釋中，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識和技能，解釋現(xiàn)象，拓展所學(xué)。應(yīng)用是拓展的操作形式，是將原理予以實際運用的過程。
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