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小學(xué)教育科研管理?xiàng)l例
為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化師資水平，根據(jù)學(xué)校教育科研與教學(xué)改革工作的需要，特制定本條例。
第一部分：教科室的工作職責(zé)
教科室是校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下的教育研究機(jī)構(gòu)，它與學(xué)校的教導(dǎo)處、德育室并行，負(fù)責(zé)管理學(xué)校的教育科研工作，向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，它所布置的工作任務(wù)是行政性的，全校的教職工應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。
其主要職責(zé)是：
一、制定和實(shí)施學(xué)校的教科研工作計(jì)劃，收集國(guó)內(nèi)外教科研、教學(xué)管理工作的情報(bào)，為校長(zhǎng)決策提供信息和依據(jù)，為提高教師的教科研水平服務(wù)。
二、開展對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)和改革方向的研究與指導(dǎo)工作，編擬學(xué)校課程教材改革方案和校本課程標(biāo)準(zhǔn)，并指導(dǎo)改革的實(shí)驗(yàn)與推廣。研究與編寫教育的教學(xué)資料，匯編教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)態(tài)資料;負(fù)責(zé)研究擬訂與課程教材改革相配套的教學(xué)軟件建設(shè)計(jì)劃和相應(yīng)的學(xué)具、教具標(biāo)準(zhǔn)。
三、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)課程教材方案實(shí)施的情況進(jìn)行調(diào)研，并提出對(duì)策和建議;研究并承擔(dān)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革與實(shí)施工作，指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)和教師教育教學(xué)研究，承擔(dān)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作。
四、積極開展教育科研和教改實(shí)驗(yàn)，建立對(duì)教育教學(xué)有較大現(xiàn)實(shí)意義的課題組，組織各教研組、課題組認(rèn)真開展教科研活動(dòng)。
五、收集教科研成果并進(jìn)入檔案。為教師考核、職稱評(píng)定，為推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師提供準(zhǔn)確詳實(shí)的事實(shí)材料。為校長(zhǎng)對(duì)教師作出客觀、公正的評(píng)價(jià)提供依據(jù)。
六、組織教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教學(xué)模式和教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。
七、主持學(xué)�，F(xiàn)代技術(shù)教育工作，推動(dòng)多媒體輔助教學(xué)的開展和運(yùn)用。
第二部分：教科研制度
1、 領(lǐng)導(dǎo)定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對(duì)教科研工作進(jìn)行三次例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。
2、 校內(nèi)教科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。
成立有主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有專職和兼職人員組成的教科室;建立顧問團(tuán)和教科研骨干隊(duì)伍，骨干隊(duì)伍由教研組長(zhǎng)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)和校級(jí)重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人組成。教科室下設(shè)校級(jí)優(yōu)秀教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果評(píng)審委員會(huì)。
3、 教科常規(guī)工作制度。
(1)學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。 近期：(學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃); 遠(yuǎn)期：三年以上科研規(guī)劃。
(2)教科室負(fù)責(zé)對(duì)校級(jí)以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。
(3) 編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集和編發(fā)教科研簡(jiǎn)報(bào)。
4、履行各級(jí)教師職責(zé)，承擔(dān)和參加科研課題制度。 所有教職員要承擔(dān)或參加一項(xiàng)科研課題，開展課題研究.
5、教研組長(zhǎng)承擔(dān)科研課題制度。
教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)要親自承擔(dān)本教研組和年級(jí)組的科研課題并將本組課題加以分解，合理分工給本組教職員，并負(fù)責(zé)本組各子課題的管理。
6、課題的申報(bào)、認(rèn)定制度。 每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報(bào)，然后由教科室對(duì)各項(xiàng)課題進(jìn)行認(rèn)定。
7、教科室對(duì)各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)。 由教科室負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo)，舉辦科研方法講座，發(fā)放教科研信息。
教科室負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)校級(jí)以下課題的驗(yàn)收與評(píng)獎(jiǎng)。
『 1 』『 2 』『 3 』『 4 』『 5 』『 6 』『 7 』『 8 』8、承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度
(1)45歲以下的教師，每學(xué)年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)教師的條件之一。
(2)45歲以上的教師，每學(xué)年要系統(tǒng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為自己的研究課題，學(xué)年末完成3000字以上的某一側(cè)面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。有總結(jié)作為學(xué)期末考評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)的條件之一。
(3)重大科研成果、論著(在市級(jí)以上書刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、區(qū)級(jí)學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)、市級(jí)學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)以上、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上及國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上)，學(xué)校將其作為推薦區(qū)級(jí)以上先進(jìn)教師以及晉級(jí)職稱、獎(jiǎng)勵(lì)工資的重要條件之一。
9、教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果的評(píng)審、展示和推廣
每年12月召開校級(jí)科研成果報(bào)告會(huì)。通過報(bào)告會(huì)的召開，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展示教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果，交流信息，開闊思路，同時(shí)給教師提供發(fā)表自己成果的機(jī)會(huì)，并推薦、表彰優(yōu)秀教科研成果。
第三部分：課題管理辦法
以課題的形式進(jìn)行教育科研活動(dòng)是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的管理工作。
1、選題：
(1)選題必須有價(jià)值;
(2)選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性;
(3)選題必須具體明確;
(4)選題要新穎且有獨(dú)創(chuàng)性;
(5)選題要有可行性;
2、申報(bào)： 每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報(bào)所研究的課題，然后由教科室對(duì)各項(xiàng)課題進(jìn)行審批、認(rèn)定。
3、審批： 教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復(fù)性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4、對(duì)已確定下來的國(guó)省、市、區(qū)級(jí)課題，課題承擔(dān)人要寫出論證報(bào)告。論證報(bào)告的內(nèi)容有：
(1)課題名稱 。
(2)本課題研究的目的、意義(即研究本項(xiàng)目的實(shí)際意義和理論意義)。
(3)研究的主要內(nèi)容。
(4)本課題國(guó)內(nèi)、外研究 現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)有哪些突破
(5)完成本課題的條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備和科研手段等。
(6)課題研究計(jì)劃(計(jì)劃要具體，能操作，有日程安排)以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。
5、開題：
課題開題工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅慎重的工作。開題工作由學(xué)校教科室與課題組共同完成。
(1)課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好以下材料方可開題：課題的立項(xiàng)通知、課題的背景材料或調(diào)查報(bào)告、課題方案、課題研究工作計(jì)劃、前期研究總結(jié)。
(2)開題過程：宣讀立項(xiàng)通知、課題背景介紹、介紹課題方案、宣布課題研究工作計(jì)劃、前期研究小結(jié)、課題咨詢與論證、開題會(huì)總結(jié)。
(3)課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請(qǐng)有關(guān)人員參加開題會(huì)，會(huì)議所涉及的問題要有記錄，會(huì)議所有的材料均應(yīng)存檔，開題情況用簡(jiǎn)報(bào)形式報(bào)上級(jí)部門。
6、課題實(shí)施：
由課題組組長(zhǎng)(或指定主研人之一)負(fù)責(zé)課題實(shí)施，按課題研究工作計(jì)劃組織課題組全體成員開展各種研究活動(dòng)�；顒�(dòng)中主研者和參研者均應(yīng)發(fā)表自己的意見并承擔(dān)一定的任務(wù)，每次活動(dòng)后，認(rèn)真分析得失，做好記錄，并為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
7、課題進(jìn)展報(bào)告登記：
學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對(duì)不同各級(jí)科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記。登記表由教科室統(tǒng)一印制。每次登記應(yīng)填寫階段工作登記表一式三份，兩份報(bào)市、縣教科室備查，一份學(xué)校教科室存檔。
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8、結(jié)題管理：
(1)課題結(jié)題時(shí)，學(xué)校教科室應(yīng)及時(shí)向上級(jí)管理部門提交結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告。上級(jí)管理部門根據(jù)報(bào)告及有關(guān)材料會(huì)商，確定結(jié)題驗(yàn)收方式(含結(jié)題驗(yàn)收、專家通訊鑒定、結(jié)題鑒定會(huì)三種形式)。
(2)請(qǐng)求鑒定的成果應(yīng)報(bào)齊鑒定材料：課題結(jié)題鑒定申請(qǐng)書、課題研究方案、課題研究工作總結(jié)(工作過程總結(jié)、階段總結(jié))、課題研究報(bào)告(主要技術(shù)文件、論文或?qū)Ｖ?、課題研究(實(shí)驗(yàn))效果報(bào)告、推廣應(yīng)用方案、課題經(jīng)費(fèi)使用情況。
(3)成果鑒定主要分為兩部分：
資格鑒定： 根據(jù)成果是否是教育科學(xué)知識(shí)和方法的創(chuàng)新，科研成果分為：
①無新意、仿效
②略有新意、說明、具體化
③有新意、補(bǔ)充、發(fā)展
④首創(chuàng)、全新
綜合評(píng)價(jià)： 既通過自評(píng)、他評(píng)等方式，根據(jù)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(科學(xué)性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性)給予綜合的價(jià)值判斷。
9、檔案管理：
課題研究建檔管理：
(1)計(jì)劃選題階段。包括調(diào)查報(bào)告、方案論證、開題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)與審批手續(xù)、工作計(jì)劃等。
(2)研究階段。各種原始記錄、音像資料、工作日記、會(huì)議記錄、進(jìn)展報(bào)告、研究方案及其修改記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果檢測(cè)情況、階段報(bào)告等。
(3)總結(jié)鑒定階段。課題進(jìn)展報(bào)告登記冊(cè)、研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文或?qū)Ｖ�、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料(申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)議記錄、鑒定會(huì)議證書等)
(4)成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果。
(5)成果獲獎(jiǎng)材料。
學(xué)校教科室責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級(jí)管理部門提交下列檔案材料各一份：教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書、階段研究工作小結(jié)、方案修訂情況、終結(jié)成果報(bào)告、研究工作報(bào)告、課題進(jìn)展管理手冊(cè)、鑒定結(jié)論及其證書、落實(shí)情況、研究經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。注意加強(qiáng)對(duì)檔案及成果的保密工作，在成果正式公布之前，應(yīng)給予保密性保護(hù)。項(xiàng)目研究檔案的建立與管理工作，應(yīng)作為評(píng)審表彰優(yōu)秀成果的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。
10、科研工作計(jì)劃和總結(jié)：
(1)年初(或?qū)W期末)，各課題組根據(jù)本課題年度中心工作提出本年度(或?qū)W期)科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等做同意安排，并按計(jì)劃內(nèi)容要求將科研工作落實(shí)到實(shí)處。課題組工作年度(或?qū)W期)計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)是課題研究整體工作計(jì)劃的重要組成部分。
(2)年終(或?qū)W期末)，各課題組應(yīng)對(duì)全組一年來(或?qū)W期末)的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)，認(rèn)真填寫工作登記表，一式三份交教科室。
(3)課題組的年度(或?qū)W期)科研工作計(jì)劃內(nèi)容在年初(第二周內(nèi))，年度科研工作總結(jié)及階段工作登記表在年終(最后一周內(nèi))交教科室。
11、獎(jiǎng)懲制度：
(1)凡不按上述辦法進(jìn)行的科研課題研究，學(xué)校和市、區(qū)教育科研部門不予結(jié)題，對(duì)其研究不予行政認(rèn)可，評(píng)職稱晉級(jí)不得填報(bào)有關(guān)內(nèi)容。
(2)凡承擔(dān)校、縣、市等級(jí)課題的主研人員，在規(guī)定期限未完成任務(wù)或結(jié)題的，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況處理，同時(shí)不得申請(qǐng)新課題;凡完成任務(wù)的，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和科研補(bǔ)貼。
(3)教育科研作為教師評(píng)職稱、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、送培各級(jí)骨干教師的必要條件。
12、經(jīng)費(fèi)管理：課題經(jīng)費(fèi)管理由學(xué)校教科室統(tǒng)一管理使用。
第四部分：教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
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