秋季學期教師考核細則

為了進一步規(guī)范教師學期考核的各項標準，使考核中的各項內容在操作中具體化，真正體現(xiàn)每位教師德、能、勤、績與平時實際工作掛鉤，加強教師競爭意識、合作意識、扎扎實實搞好本職工作，發(fā)揚教師敬

為了進一步規(guī)范教師學期考核的各項標準，使考核中的各項內容在操作中具體化，真正體現(xiàn)每位教師德、能、勤、績與平時實際工作掛鉤，加強教師競爭意識、合作意識、扎扎實實搞好本職工作，發(fā)揚教師敬業(yè)精神，以促進學校教育教學的全面開展，提高學生全面素質，特制定本考核細則。

一、教師教學能力（30分）

（一）、制訂教學計劃（10分）

教學計劃：包括學期教學計劃、復習計劃和課時計劃。

1、學期教學計劃、復習計劃（3分）

（1）學期計劃必須包括：a、教材簡析；b、全冊教學要求；c、全冊教學重難點；d、實施措施；e、教學進度表（年級段統(tǒng)一）。

（2）復習計劃必須包括：a、復習內容。語文分基礎知識、語言積累、閱讀、習作幾部分；數(shù)學分計算、概念、應用題幾部分；b、各部分重難點及相應的復習措施；c、各部分的典型教案及相關練習。復習計劃要體現(xiàn)共性（同年級段可相對統(tǒng)一）與個性（針對班級學生實際制定）。

2、課時計劃（7分）

課時計劃即教案。教案應當能反映出每一堂課的主要教學活動，一般包括：a、教學內容；b、教學目標；c、教學重難點；d、教學媒體；e、教學過程；f、作業(yè)（練習）設計；g、板書設計；h、教后小記。

說明：

1、提倡教研組集體備課。同年級同學科的教師集體備課，先集體討論確定每個單元教學內容的重難點及解決辦法，再分組備課。撰寫的教案既體現(xiàn)共性（同年級段可相對統(tǒng)一）又體現(xiàn)個性（針對班級學生實際）。 如完全一致要扣一半。

2、歡迎電子教案，從網站下載的各類資料只能作為參考，必須根據(jù)自己的教學實際進行相應的修正，并在其末用上交教案刻錄光盤。如果教案只是下載，未作消化，或只是消去網絡記號作象征性的修改則此教案為0分。同時要求剛畢業(yè)的青年教師集資撰寫詳細的教案，每周一次送師傅審閱，師傅則做好簡要的點評。

3、根據(jù)實際情況，兼任音樂、體育、美術、生活與品德、常識、生活與勞動等課的教師可有選擇地寫了一門學科的簡案（簡案應當包括教學目標或內容、教學過程），其余幾門學科在教本中注明教學要點。

4、制訂教學計劃、撰寫教案不完整或不及時，不給分，兼任了其他學科但未撰寫教案的要倒扣3分。

辦法：教研組長協(xié)同教導處對教師的教學計劃（復習計劃）及備課情況進行檢查評定等級。每檔差距0.5--- 1分

（二）、日常教學工作（10分）

希望各位教師能自覺根據(jù)學校素質教育課堂教學操作規(guī)定來組織教學，提高課堂教學效果。做到：

1、按課表上課，調度權屬教導處，教師不私自調課、改課（包括寫字課 ）。

2、課前做好心理準備和物質準備，教師一經進入課堂，不（或令學生）中途出入取教具、學具到時上課不遲到，按時下課不拖堂，不坐著講課（生病等特殊情況除外）。

3、能用普通話上課，語言、板書規(guī)范：教態(tài)大方，教法得當，重點突出，難點分散，教學任務完成好。

4、課堂教學組織得當，學生認真聽課，教學效率高。

辦法：教導處、行政值周隨時檢查教師上課情況、學生座談等，對違反教學規(guī)定的行為記錄在案，并酌情扣分。以下幾種情形，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分：

①上課鈴響后，未到教室上課的

②上課后隨便離開課堂。

③組織教學不力，課堂秩序混亂。

④私自調課、換課。

（三）、作業(yè)布置與批改（10分）

作業(yè)分書面作業(yè)和實踐操作作業(yè)，語文、數(shù)學、英語、美術學科可布置書面作業(yè)，其它學科一般布置些實踐操作性作業(yè)。體育教師此欄分數(shù)看學生兩操組織指導情況，音樂教師布置樂器練習作業(yè)。作業(yè)布置應適度適量分層次，以不加重學生過重的課業(yè)負擔為前提。書面作業(yè)批改要及時，作業(yè)格式及批改要求要符合學校有關規(guī)定，作業(yè)本整潔，學生及時訂正。

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