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最新小學班主任班級管理制度
在我們平凡的日常里，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編整理的最新小學班主任班級管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新小學班主任班級管理制度1
1、班主任在學校校長，學生處領導下，負責班級的教育，教學工作，認真執(zhí)行《德育教學大綱》推動學生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展，全面提高學生素質(zhì)。
2、根據(jù)學校學生德育工作計劃對學生進行政治思想教育，品德教育，優(yōu)良心理品質(zhì)教育，認真開好主題班隊會（每學期一次），上好班會課及各種教育活動，填好《班會記錄本》，期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔。
3、貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、開展校風檢查評比活動，對學生進行遵紀守法教育，文明行為教育，使學生養(yǎng)成良好的`行為習慣和優(yōu)良的學風、班風。有計劃地培養(yǎng)班干部；對后進后生要愛字當頭，一視同仁，積極引導，熱情幫助。
4、教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習質(zhì)量。組織學生開展好課內(nèi)外教育、教學活動，認真填寫班主任工作手冊。
5、認真填寫家長聯(lián)系手冊，領導班級家長委員會，主持召開班級家長會（每學期兩次），有計劃地進行家訪（或家長校訪），每學期人數(shù)不得少于二分之一，并做好訪問記錄，期終交政教處檢查評比。
6、協(xié)調(diào)各學科教學活動的開展，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔，協(xié)調(diào)各科教師之間、師生之間的關系，協(xié)調(diào)學校與家長的關系，調(diào)動各方面的積極因素為教育教學服務。
最新小學班主任班級管理制度2
一、有強烈的事業(yè)心和奉獻精神，工作積極主動、認真負責。
二、顧全大局，團結協(xié)作。
三、教育思想端正。熱愛學生，尊重學生，對學生一視同仁，全面負責。
四、遵紀守法，以身作則，為人師表。
五、有一定教育學水平和較好的教學效果。
六、對全班學生情況有充分、切實的了解和分析。
七、學年有管理目標，學年有工作計劃，每日有具體安排。
八、嚴格履行班主任一日工作常規(guī)。
九、經(jīng)常征求任課教師意見、建議。協(xié)調(diào)師生間相互關系，定期召開家長會，積極做好家訪工作，主動利用社會幫教力量。
十、嚴格執(zhí)行學校各種常規(guī)制度，一日生活規(guī)范化。
十一、各項校規(guī)校紀、集體活動評比成績優(yōu)秀。班集體建設有特色。
十二、重視學生正確的思想工作。有計劃有成效地開展系列化教育，學生有正確的志向，積極上進，學生進步顯著。
十三、教育學生上好體育課和體操，體育達標率、高近視率下降。
十四、重視教育學生樹立正確的'審美觀點。學生熱愛勞動，珍惜勞動成果，愛護公物，生活儉樸。
十五、認真進行教育探索和總結，學年寫出質(zhì)量較高的班主任工作總結或論文。班主任工作經(jīng)驗在一定范圍內(nèi)做總結交流介紹，榮獲獎勵或榮譽稱號。
最新小學班主任班級管理制度3
一、班主任的地位
1、班主任是選聘的對班集體教育管理工作全面負責的教師，是班集體活動的組織者和教育者，是學�；鶎拥恼喂歉�，既是班級的指導教師，也是班級的少先隊輔導員；
2、班主任是學生班級的`直接領導者，有權決定班級事務、學生的一般獎懲及學生干部的選拔等工作；
3、班主任是密切聯(lián)系任課教師、學生組織和家長的紐帶，要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果。
二、班主任的選聘
1、班主任實行聘任制度，由學校教務處制定班主任聘任條件，每學年初本人提出申請，在全體教師中公開選聘（可根據(jù)情況聘用教師），德育處考查合格后由學校下達聘書，德育處備案；
2、做好班主任工作是每個教師義不容辭的責任，全體教師（男52歲以下、女47歲以下）應積極報名應聘班主任。
三、班主任任職條件
1、忠誠教育事業(yè)，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表；
2、有主人翁意識和拼搏奉獻的精神；
3、具備創(chuàng)新能力，能不斷探索、研究科學的工作方法；
4、具有較強的組織能力、協(xié)調(diào)能力和較高的綜合業(yè)務能力；
5、身體素質(zhì)好，精力充沛，能全身心的投入到學生工作中。
四、班主任的工作職責
1、抓好學生的政治教育，做好思想工作；
2、抓好班級學風建設，指導學生提高學習成績；
3、關心學生身心健康，增強學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；
4、關心學生生活，抓好日常管理；
5、組織學生開展各種文化競賽和文體活動。
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