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幼兒園特殊學(xué)生管理制度（通用10篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編整理的幼兒園特殊學(xué)生管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園特殊學(xué)生管理制度 篇1
為了準(zhǔn)確了解特殊兒童的身體狀況、家庭背景、生活習(xí)慣等，我園專門制定了對(duì)特殊兒童的管理制度，對(duì)其跟蹤隨訪，措施得力，實(shí)施到位。
一、班主任要備有每位特殊兒童家長的電話號(hào)碼，隨時(shí)清楚地掌握幼兒身體的`基本狀況，保持手機(jī)等通訊工具的暢通。
二、教師在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，必須重點(diǎn)關(guān)注該類幼兒，并做好活動(dòng)觀察，及時(shí)記錄有關(guān)幼兒的各種表現(xiàn)。
三、教師不僅要注意滿足該類幼兒生理的需要，更要滿足其心理的需要，正面的、正確的方式方法引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，促進(jìn)特殊兒童的健康成長。
四、教師與特殊兒童的家長要多多進(jìn)行交流，及時(shí)進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解幼兒的生活背景及各種行為習(xí)慣，讓家長及時(shí)了解幼兒的特點(diǎn)，努力做到家園共同合作，促使特殊兒童得到正面的教育。
幼兒園特殊學(xué)生管理制度 篇2
一、特殊教育幼兒園的服務(wù)對(duì)象
特殊教育幼兒園的服務(wù)對(duì)象以3～6歲的視力、聽力、言語、肢體、精神、智力殘疾及其他功能障礙的學(xué)齡前兒童為主。
二、舉辦特殊教育幼兒園的基本條件
�。ㄒ唬┰O(shè)置應(yīng)符合本市、縣（區(qū)）學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃和布局要求。
（二）舉辦特殊教育幼兒園的組織應(yīng)當(dāng)具有法人資格，能獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任；舉辦特殊教育幼兒園的個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
�。ㄈ⿷�(yīng)有符合國家教育方針的辦學(xué)宗旨；
�。ㄋ模⿷�(yīng)有符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件的開辦資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源；
（五）應(yīng)有合法的學(xué)前特殊教育機(jī)構(gòu)章程和各項(xiàng)管理制度；
�。⿷�(yīng)設(shè)置在有利于殘疾兒童人身安全和身心健康的地段，周圍無污染源，避開自然災(zāi)害易發(fā)區(qū)域；
�。ㄆ撸⿷�(yīng)具備《福建省特殊教育幼兒園設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（見附件1）所規(guī)定的園舍場地、設(shè)施設(shè)備、人員配備以及安全管理等要求。
三、申辦特殊教育幼兒園應(yīng)提交的材料
�。ㄒ唬┥贽k報(bào)告及《福建省特殊教育幼兒園辦學(xué)申請(qǐng)登記表》（見附件）。申辦報(bào)告的內(nèi)容包括：舉辦者、培養(yǎng)目標(biāo)、辦園規(guī)模、辦園形式、辦學(xué)條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用等。
�。ǘ┺k學(xué)場所的所有權(quán)證明或五年以上的租賃合同書。
（三）《福建省房屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗(yàn)收備案表》（或有房屋鑒定資質(zhì)單位出具的.房屋合格鑒定書）、公安消防部門認(rèn)可的驗(yàn)收合格資料。
�。ㄋ模┡e辦者或擬任法人代表的身份證及所在地公安派出所無犯罪記錄證明。
�。ㄎ澹⿺M辦特殊教育幼兒園的章程，包括機(jī)構(gòu)的名稱、地址、辦學(xué)宗旨、規(guī)模；機(jī)構(gòu)的法定代表人；資產(chǎn)數(shù)額、來源、性質(zhì)；機(jī)構(gòu)自行終止的事由等。
�。⿺M聘任的工作人員的相關(guān)資格證明。
（七）相關(guān)的健康、衛(wèi)生、安全等資質(zhì)證明，包括教職員工《健康證》、衛(wèi)生部門頒發(fā)的食堂《食品衛(wèi)生許可證》（指有辦餐點(diǎn)的特殊教育幼兒園）；有校（園）車的要提供相關(guān)資質(zhì)證件、車輛管理制度。
申請(qǐng)籌建時(shí)提供以上（一）至（五）項(xiàng)材料，申請(qǐng)正式設(shè)立時(shí)提供（一）至（七）項(xiàng)材料。
四、特殊教育幼兒園的`管理權(quán)限及審查程序
申請(qǐng)?jiān)O(shè)立特殊教育幼兒園的組織機(jī)構(gòu)或個(gè)人，應(yīng)向所在縣（市、區(qū)）教育行政部門提交有關(guān)申辦報(bào)告和申請(qǐng)材料，鑒于特殊教育幼兒園的特殊性，經(jīng)縣（市、區(qū)）教育行政部門審核同意并征求同級(jí)殘聯(lián)部門意見后，申請(qǐng)?jiān)O(shè)立公辦特殊教育幼兒園的，報(bào)請(qǐng)?jiān)O(shè)區(qū)市教育行政部門登記注冊(cè)；申請(qǐng)?jiān)O(shè)立民辦特殊教育幼兒園的，報(bào)請(qǐng)?jiān)O(shè)區(qū)市教育行政部門審批同意后，發(fā)給辦學(xué)許可證。
特殊教育幼兒園的審查程序參照《福建省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)審批管理辦法》中的受理、審查、決定等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、特殊教育幼兒園的管理
（一）特殊教育幼兒園未經(jīng)登記注冊(cè)，任何單位和個(gè)人不得舉辦，籌設(shè)期間不得招生。
�。ǘ┙�(jīng)登記注冊(cè)設(shè)立的公辦特殊教育幼兒園憑教育行政部門的批復(fù)文件到有關(guān)部門辦理人事編制核定、事業(yè)法人登記，組織機(jī)構(gòu)代碼、收費(fèi)審批等相關(guān)手續(xù)，并刻制印章、開設(shè)賬戶。
�。ㄈ⿲�(shí)行一個(gè)機(jī)構(gòu)一證制，禁止一證多用。特殊教育幼兒園變更法人代表、機(jī)構(gòu)名稱、形式類別、機(jī)構(gòu)地址等，應(yīng)報(bào)登記注冊(cè)機(jī)關(guān)核準(zhǔn)。未經(jīng)登記注冊(cè)機(jī)關(guān)核準(zhǔn)同意，不得隨意變更上述項(xiàng)目。
（四）對(duì)特殊教育幼兒園實(shí)行年檢制度。按照“誰管理、誰負(fù)責(zé)”的原則，年檢工作由登記注冊(cè)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。對(duì)年檢不合格的應(yīng)發(fā)出整改通知書，限期整改。對(duì)不接受年檢和整改不合格的特殊教育幼兒園，取消其辦學(xué)資格。
�。ㄎ澹┨厥饨逃變簣@有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)終止：一是根據(jù)章程規(guī)定要求終止，并經(jīng)登記注冊(cè)機(jī)關(guān)核準(zhǔn)的；二是被取消其辦學(xué)資格的。特殊教育幼兒園終止時(shí)，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)妥善安置機(jī)構(gòu)內(nèi)的殘疾兒童。特殊教育幼兒園的終止必須經(jīng)登記注冊(cè)機(jī)關(guān)同意。
�。└骷�(jí)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)特殊教育幼兒園的監(jiān)督管理，明確管理機(jī)構(gòu)和人員，建立日常監(jiān)督檢查制度，規(guī)范舉辦者的辦學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)齡前殘疾兒童康復(fù)教育質(zhì)量。
幼兒園特殊學(xué)生管理制度 篇3
為了給特殊幼兒群體創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長環(huán)境，促進(jìn)每名幼兒健康和諧發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，特制訂如下制度：
1、特殊幼兒主要是指家庭貧困幼兒、學(xué)習(xí)困難幼兒、單親及父母雙亡家庭幼兒、外來務(wù)工人員子女、留守幼兒、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)幼兒等。
2、逐個(gè)建立完善特殊幼兒檔案，建立嚴(yán)格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，保護(hù)幼兒個(gè)人隱私。
3、為每名特殊幼兒配備成長導(dǎo)師。針對(duì)不同幼兒群體的狀況，幼兒園安排品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、幼兒信任的教師做"成長導(dǎo)師"，通過開展"師生共成長"等活動(dòng)，鼓勵(lì)導(dǎo)師結(jié)合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導(dǎo)的`幼兒健康成長。
4、定期研究分析各班級(jí)需要被特別關(guān)愛幼兒的成長狀況。將幼兒成長導(dǎo)師的工作情況單獨(dú)計(jì)算工作量，納入對(duì)教師的年度考核。對(duì)指導(dǎo)幼兒成長成績突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)樹先、職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。同時(shí)把關(guān)注特殊群體幼兒工作作為和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。
5、嚴(yán)格各級(jí)救助資金管理，設(shè)立專用帳戶，專人負(fù)責(zé)，專款專用，定期公布，接受社會(huì)監(jiān)督，提高了救助工作的信譽(yù)度。
6、建立走訪反饋制度。幼兒園定期走訪幼兒家庭，了解特殊幼兒的思想狀況，生活學(xué)習(xí)情況，注重做好的信息收集、情況反饋及協(xié)調(diào)服務(wù)工作，根據(jù)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，確保特殊群體應(yīng)助盡助。與父母溝通、交流，指導(dǎo)家長作好對(duì)孩子的正確教育工作。同時(shí)，積極倡導(dǎo)幼兒家長進(jìn)行校訪，設(shè)置專門房間，接待幼兒家長，虛心聽取他們的意見，強(qiáng)化交流合作，在教育轉(zhuǎn)化不良幼兒上形成一個(gè)和諧的氛圍。
幼兒園特殊學(xué)生管理制度 篇4
1、特殊兒童的生活制度
(1)由于特殊兒童各方面的發(fā)展水平都比較低，特別是大腦皮層的興奮和抑制過程比較弱，且轉(zhuǎn)化機(jī)制易出現(xiàn)紊亂，所以他們對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)比較困難。根據(jù)這一特點(diǎn)，為特殊兒童制訂的生活作息制度就不宜隨意更改，而應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。
(2)由于特殊兒童的體質(zhì)較弱，故需要更多的睡眠和休息，尤其是每天的智力活動(dòng)時(shí)間不宜過長，應(yīng)少于同齡的正常兒童。
(3)對(duì)于特殊兒童來說，科學(xué)合理的.營養(yǎng)更為重要，按時(shí)進(jìn)餐不僅是身體生長發(fā)育的必要條件，而且是鍛煉和提高生活自理能力的重要途徑。特殊兒童的進(jìn)餐時(shí)間可比同齡正常兒童長1～2倍。
(4)體育鍛煉對(duì)特殊兒童具有特別的意義，也有難以想象的困?難，應(yīng)幫助他們每天堅(jiān)持1～1.5小時(shí)的適合自身特點(diǎn)的鍛煉，并注意培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志力。減輕負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)營養(yǎng)、增加睡眠、科學(xué)鍛煉、矯正身體缺陷是制訂和執(zhí)行特殊兒童生活制度的關(guān)鍵。
2、特殊兒童的教育過程
衛(wèi)生特殊兒童的教育應(yīng)充分考慮其身心特點(diǎn)，既要盡力彌補(bǔ)其先天不足，又要注意發(fā)展其正常器官的代償能力，教育活動(dòng)的進(jìn)度可適當(dāng)放慢。生活與教育過程中，對(duì)特殊兒童應(yīng)有極大的耐心，要及時(shí)安撫他們經(jīng)常出現(xiàn)的不良情緒，幫助他們正確對(duì)待自己和同伴，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。
(1)盲童
�、倜ね捎谌狈σ曈X形象，認(rèn)知范圍受到極大限制，應(yīng)通過點(diǎn)字盲文的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化概念與實(shí)物的聯(lián)系。
�、谑煜ど瞽h(huán)境，提高生活技能，促進(jìn)言語交流，發(fā)展思維能力。③應(yīng)盡快發(fā)展盲童聽覺、觸覺、嗅覺、方位知覺等方面的代償能力，通過音樂活動(dòng)促進(jìn)聽覺的發(fā)展，通過體育活動(dòng)提高盲童的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
(2)聾啞兒童
聾啞兒童應(yīng)借助助聽器著重進(jìn)行各種聽力訓(xùn)練，逐步進(jìn)行發(fā)?音、說話、看話、讀寫的學(xué)習(xí)，促進(jìn)言語能力的發(fā)展。教育過程中，可注重聾啞兒童視覺和精細(xì)動(dòng)作能力的發(fā)展。由于聾啞兒童不善交往，故應(yīng)為他們創(chuàng)造交往條件。
(3)肢體殘障兒童
肢體殘障兒童大多無智力障礙，學(xué)習(xí)中雖然因肢體殘疾，困難多于正常兒童，但如有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，往往能夠取得與正常兒童一樣的成績，故應(yīng)積極鼓勵(lì)他們身殘志不殘，培養(yǎng)生活和學(xué)習(xí)的毅力。體育活動(dòng)不僅能增強(qiáng)其體質(zhì)，更有利于磨練意志。應(yīng)為發(fā)展肢體殘障兒童正常器官的代償能力創(chuàng)造良好條件。
幼兒園特殊學(xué)生管理制度 篇5
�。�1）熱愛本職工作，遵守園規(guī)，熱愛幼兒，全心全意為幼兒為家長服務(wù)。
�。�2）在管理幼兒生活和與幼兒接觸中，注意為人師表，對(duì)幼兒態(tài)度和藹、動(dòng)作輕軟、注意個(gè)人衛(wèi)生和儀表整潔，不隨便使用幼兒物品。積極用語言及非語言鼓勵(lì)幼兒，成為幼兒的榜樣。
�。�3）每天做好室內(nèi)外包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作（每日一小掃），每周一大掃。早晨7:30前打開教室門窗。玩具櫥、課桌椅、地板等要每天擦掃，下午再打掃一次。保持教室環(huán)境的整潔，無積灰、積垢，使幼兒有一個(gè)舒適的生活環(huán)境。每周一大掃（擦玻璃），每周有日常生活、衛(wèi)生保教等方面的工作要點(diǎn)。
�。�4）管理幼兒生活、飲食、大小便、睡眠、穿衣、戶外活動(dòng)等護(hù)理工作，對(duì)患病和體弱兒童做好特殊護(hù)理和管理。
�。�5）嚴(yán)格執(zhí)行園制定的各項(xiàng)安全制度，留心各種事故隱患，及時(shí)杜絕排除。
�。�6）熟悉業(yè)務(wù)（保健常識(shí)，消毒隔離要求等），嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度中規(guī)定的消毒要求，掌握消毒液的配比方法和濃度，熟練掌握和執(zhí)行園內(nèi)常用物品的清洗消毒時(shí)間和方法，并防止消毒后的`再污染。
�。�7）妥善保管好本班使用的各種物品，負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的飲水工作。自己保管的工具，要定點(diǎn)放置，不隨意亂放，如有損壞及時(shí)報(bào)修，遺失要及時(shí)報(bào)損，專物專放。
�。�8）做好節(jié)約用水、電工作，負(fù)責(zé)包干廁所內(nèi)的清潔工作，幼兒用廁所保持無臭味、地面干燥。幼兒使用的龍頭要及時(shí)關(guān)好。毛巾掛齊，杯子放齊。認(rèn)真及時(shí)做好幼兒衣物的管理工作。
�。�9）教師帶班上課時(shí)，協(xié)助教師做好開課前的準(zhǔn)備工作（擺好桌椅、教學(xué)用具），不得和教師閑談。
（10）協(xié)助教師事先做好開展早鍛煉活動(dòng)的準(zhǔn)備工作（活動(dòng)器具），并協(xié)助組織活動(dòng)。確保幼兒安全，注意觀察幼兒穿衣和出汗情況。
�。�11）完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù)，不分工種。
幼兒園特殊學(xué)生管理制度 篇6
一、預(yù)防燙傷
1、保溫桶、熱飯、熱菜、熱湯要放在幼兒摸不到的地方，禁止熱源進(jìn)班。
2、不允許幼兒進(jìn)廚房、配餐室、鍋爐房、配電室等危險(xiǎn)區(qū)域，進(jìn)出時(shí)須隨手關(guān)門防止孩子私自溜入、誤入或跟隨教職工混入其中。
3、幼兒進(jìn)餐、飲水或喂藥時(shí)，溫度要適宜，手摸杯子不燙手為宜。
二、預(yù)防外傷
1、清除園內(nèi)房屋、場地、教玩具等設(shè)施、設(shè)備和物品、物件所存在的一切不安全因素。墻體的拐角、柱子的棱角、器械邊角等要做好軟化包裝處理和安全防護(hù)措施保持安全圓滑，不留隱患。
2、組織戶外活動(dòng)時(shí)，教師要隨時(shí)觀察每個(gè)孩子，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，規(guī)范孩子的違規(guī)違紀(jì)行為。
3、外出活動(dòng)時(shí)，范圍不要太分散，要在教師的視線及可控范圍內(nèi)。
4、桌椅、板凳、教、玩具等要沒有毛刺，飲水桶、毛巾架等要固定好。
5、剪刀、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料柜、儲(chǔ)藏室內(nèi)，要放在幼兒夠不著、摸不到的地方。
三、嚴(yán)防異物導(dǎo)入耳、鼻、喉、口、氣管等處所造成的傷害（簡稱異物傷害）
1、給幼兒投入的玩具要較大，防止幼兒誤把小玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子或含在口中。
2、進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)要注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)清除，防止幼兒把異物塞進(jìn)耳、鼻、喉、口中。
3、如發(fā)生異物進(jìn)入耳、鼻、口、氣管的安全事故時(shí)，教師不要隨意采取措施，弄清情況后，在保健醫(yī)生的協(xié)助下進(jìn)行科學(xué)安全的排除。如保健醫(yī)生或老師都解決不了，應(yīng)及時(shí)送往附近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并立即通知家長、園長。
4、每天晨檢、午檢時(shí)要詢問孩子是否帶有異物，發(fā)現(xiàn)后統(tǒng)一收繳，由教師集中保管。
5、幼兒睡眠時(shí)，值班教師要隨時(shí)巡視幼兒睡眠情況，觀察幼兒是否在被子里吃豆子、巧克力糖、咖啡糖、泡泡糖、花生、胡豆、果凍、糖果等食品，防止食品被孩子誤吸入氣管。
6、建議家長不要給孩子佩戴各種飾物。
7、建議家長不要讓孩子攜帶零食或不適玩具入園。
四、預(yù)防中毒
1、兒童活動(dòng)室內(nèi)不準(zhǔn)存放有毒物品。消毒液、洗滌劑、洗衣粉、洗手液等物品禁止存放在教室及活動(dòng)室內(nèi)，要放在幼兒摸不到的專用物品柜內(nèi)。
2、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)并養(yǎng)成不把物品放在嘴里的良好習(xí)慣。防止塑料或其它材料的玩具或物品對(duì)孩子所造成的`中毒事故。
3、食堂每日購進(jìn)的食品，必須嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生管理制度和有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，采購食品時(shí)要索要票據(jù)，防止有毒食品和過期變質(zhì)的食品購入。
五、預(yù)防走失
1、建立科學(xué)規(guī)范嚴(yán)格的接送制度，在園內(nèi)安裝監(jiān)控。送孩子入園時(shí)，家長要與教師見面，把孩子送到教師手里，方可離開，不得讓孩子單獨(dú)行動(dòng)。
2、接送人員要固定，授權(quán)委托人的信息要提前輸入幼兒園的接送系統(tǒng)和智能監(jiān)控系統(tǒng)或錄入幼兒園的接送登記系統(tǒng)，實(shí)行專人專送，專人專接。
3、家長如遇特殊情況需委托他人接送孩子時(shí)，應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或?qū)嫖薪唤o受托人帶回幼兒園，并提前知會(huì)園方，否則不與放行。
4、門衛(wèi)要堅(jiān)守崗位，發(fā)現(xiàn)沒有家長帶領(lǐng)的孩子，不得放出幼兒園大門，并通知園長辦公室或當(dāng)班老師。
5、進(jìn)行戶外活動(dòng)回班或交接班時(shí)，教師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，防止孩子走失。
6、禁止孩子單獨(dú)離園。
7、禁止未成年孩子單獨(dú)來園接送幼兒，若家長執(zhí)意要求，須讓家長做出書面承諾和責(zé)任免除保證，以防事故發(fā)生后所引發(fā)的連帶責(zé)任。
8、預(yù)防觸電
9、錄音機(jī)、手提電腦須放在幼兒夠不到的地方。
10、電源插座（尤其是接線板）要放在幼兒摸不到的地方。
11、經(jīng)常檢查電器是否符合安全要求。
幼兒園特殊學(xué)生管理制度 篇7
第一章 總則
第一條
為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。
第二條
本條例適用于招收三周歲以上學(xué)齡前幼兒，對(duì)其進(jìn)行保育和教育的幼兒園。
第三條
幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
第四條
地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。 幼兒園的設(shè)置應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)鼐用袢丝谙噙m應(yīng)。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設(shè)區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)包括幼兒園設(shè)置的布局方案。
第五條
地方各級(jí)人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵(lì)和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條
幼兒園的管理實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的原則。
國家教育委員會(huì)主管全國的幼兒園管理工作；地方各級(jí)人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
第二章 舉辦幼兒園的基本條件和審批程序
第一條
舉辦幼兒園必須將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴(yán)禁在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園。
第二條
舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施。幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)。
第三條
舉辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員：
�。ㄒ唬┯變簣@園長、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
�。ǘ┽t(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護(hù)士應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。
�。ㄈ┍＝T應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓(xùn)。
�。ㄋ模┍Ｓ龁T應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。
慢性的.傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第四條
舉辦幼兒園的單位或者個(gè)人必須具有進(jìn)行保育、教育以及維修或擴(kuò)建、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費(fèi)來源。
第五條
國家實(shí)行幼兒園登記注冊(cè)制度，未經(jīng)登記注冊(cè)，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。
第六條
城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊(cè)。
農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊(cè)，并報(bào)縣人民政府教育行政部門備案。
第三章 幼兒園的保育和教育工作
第十三條
幼兒園應(yīng)當(dāng)貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導(dǎo)幼兒個(gè)性的健康發(fā)展。
幼兒園應(yīng)當(dāng)保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣；促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。
第十四條
幼兒園的招生、編班應(yīng)當(dāng)符合教育行政部門的規(guī)定。
第十五條
幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。
第十六條
幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。
幼兒園可以根據(jù)本園的實(shí)際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進(jìn)行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動(dòng)。
第十七條
嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
第十八條
幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。
第十九條
幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具。
第二十條
幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時(shí)，舉辦幼兒園的單位或者個(gè)人應(yīng)當(dāng)立即采取緊急救護(hù)措施，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。
第二十一條
幼兒園的園舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，舉辦幼兒園的單位或個(gè)人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險(xiǎn)情，防止事故發(fā)生。
第四章 幼兒園的行政事務(wù)
第二十二條
各級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、評(píng)估和指導(dǎo)幼兒園的保育、教育工作，組織培訓(xùn)幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查和指導(dǎo)幼兒園的衛(wèi)生保健工作，會(huì)同建設(shè)行政部門制定幼兒園園舍、設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)。
第二十三條
幼兒園園長負(fù)責(zé)幼兒園的工作。
幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個(gè)人聘任，并向幼兒園的登記注冊(cè)機(jī)關(guān)備案。 幼兒園的教師、醫(yī)師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個(gè)人聘任。
第二十四條
幼兒園可以依據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，向幼兒家長收取保育費(fèi)、教育費(fèi)。
幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，任何單位和個(gè)人不得克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)。
第二十五條
任何單位和個(gè)人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設(shè)施，不得在幼兒園周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。
第五章 獎(jiǎng)勵(lì)與處罰
第二十六條
凡具備下列條件之一的單位或者個(gè)人，由教育行政部門和有關(guān)部門予以獎(jiǎng)勵(lì)：
（一）改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：
�。ǘ┍Ｓ�、教育工作成績顯著的；
�。ㄈ┯變簣@管理工作成績顯著的。
第二十七條
違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節(jié)輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：
�。ㄒ唬┪唇�(jīng)登記注冊(cè)，擅自招收幼兒的；
�。ǘ﹫@舍、設(shè)施不符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、安全標(biāo)準(zhǔn)，妨害幼兒身體健康或者威脅幼兒生命安全的；
�。ㄈ┙逃齼�(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的。
第二十八條
違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個(gè)人，由教育行政部門對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：
（一）體罰或變相體罰幼兒的；
�。ǘ┦褂糜卸�、有害物質(zhì)制作教具、玩具的；
（三）克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)的；
�。ㄋ模┣终肌⑵茐挠變簣@園舍、設(shè)備的；
�。ㄎ澹└蓴_幼兒園正常工作秩序的；
�。┰谟變簣@周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響幼兒園采光的建設(shè)和設(shè)施的。 前款所列情形，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
第二十九條
當(dāng)事人對(duì)行政處罰不服的，可以在接到處罰通知之日起十五日內(nèi)，向作出處罰決定的機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，對(duì)復(fù)議決定不服的，可在接到復(fù)議決定之日起十五日內(nèi)，向人民法院提起訴訟。當(dāng)事人逾期不申請(qǐng)復(fù)議或者不向人民法院提起訴訟又不履行處罰決定的，由作出處罰決定的機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
第六章 附則
第三十條
省、自治區(qū)、直轄市人民政府可根據(jù)本條例制定實(shí)施辦法。
第三十一條
本條例由國家教育委員會(huì)解釋。
第三十二條
本條例自一九xx年二月一日起施行。
幼兒園特殊學(xué)生管理制度 篇8
1、室內(nèi)外衛(wèi)生分片包干，每天一小掃，每周一大掃，進(jìn)行抽查檢查。
2、幼兒玩教具每周消毒一次，一巾一杯天天消毒，餐具餐餐消毒，活動(dòng)室寢室每日消毒，每月翻曬被褥一次，每月清洗床褥一次。
3、要求幼兒飯前便后要洗手，飯后漱口，每周剪指甲。
4、保持室內(nèi)空氣流通，午睡后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。
5、幼兒及工作人員患傳染病要立即隔離。所在班徹底消毒，患者待隔離期滿痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可來園。
3、對(duì)患兒專人護(hù)理，仔細(xì)觀察，按時(shí)服藥和喂飯。
4、對(duì)患傳染病的幼兒所在班和傳染病患者接觸過的'幼兒進(jìn)行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新幼兒，幼兒不混班，不串班，檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。
5、離開幼兒園滿一個(gè)月以上或外出（離本市）返回時(shí)，應(yīng)向家長詢問有無傳染病接觸史。并要經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員重新檢查，未接觸傳染病的觀察兩周，有傳染病接觸史，應(yīng)待檢疫期滿后方可回班。
幼兒園特殊學(xué)生管理制度 篇9
�。ㄒ唬┉h(huán)境衛(wèi)生
1、建立室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃（星期三），分片包干，定人定點(diǎn)，定期檢查。
2、經(jīng)常保持室內(nèi)開窗通風(fēng)，廁所清洗消毒、玩具保持清潔，定期消毒、清洗以及綠化美、環(huán)境美。
�。ǘ﹤�(gè)人衛(wèi)生
1、幼兒每人一巾一杯，飲水杯毛巾個(gè)人專用，每天清洗并消毒一次。
2、幼兒飯前便后要洗手。
3、飯后漱口，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、桌面餐前要清潔擦拭并消毒，餐后要擦拭干凈。
5、循環(huán)使用的餐具每次使用后，分班級(jí)進(jìn)行消毒。
6、生吃瓜果要洗凈或削皮，并防止食用的'污染。
7、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動(dòng)水洗手。
8、要求幼兒每周剪指甲一次，每天帶條干凈的小手絹。
9、要求幼兒服裝整潔，被褥勤曬，床單一月洗一次。
10、保護(hù)視力，室內(nèi)要注重采光，損壞燈具及時(shí)修理，看電視一次時(shí)間不宜過長，看時(shí)不能離得太近，電視機(jī)安放高度要適中。
11、注意幼兒用眼衛(wèi)生，保護(hù)幼兒視力，正常教學(xué)月中不能看電視，中大班每天堅(jiān)持做眼保健操。
12、注重幼兒的情緒，冷熱及時(shí)增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長。
幼兒園特殊學(xué)生管理制度 篇10
1、 成立專門的課題研究指導(dǎo)小組，深入實(shí)際指導(dǎo)牽手園專題研究工作，做到班班有專題，人人都參與。
2、 每學(xué)期定期帶領(lǐng)牽手園教師進(jìn)行課題研究進(jìn)展情況的交流，注重研究過程的規(guī)范性，有相應(yīng)的文字記載和作品積累。
3、 幫助牽手園教師對(duì)課題的選定、研究的過程，給予指導(dǎo)，并督促教師按期總結(jié)。
4、 定期邀請(qǐng)專家、本園教師進(jìn)行講座，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高牽手園教師的課題研究水平。
5、 堅(jiān)持每隔一周進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)觀摩或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6、 每學(xué)期初，根據(jù)牽手園的實(shí)際情況，幫助教師制訂好本學(xué)期的課題活動(dòng)計(jì)劃，期末認(rèn)真總結(jié)。
7、 課題組教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無故缺席，因故不能參加活動(dòng)，向園長事先請(qǐng)假。在活動(dòng)時(shí)，應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)的.氣氛。
8、 每一次課題活動(dòng)要做好書面記錄，記錄要規(guī)范化，有時(shí)間、有地點(diǎn)、有議程。
9、 學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)牽手園課題組教師把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料歸檔，并鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)自己在課題實(shí)施過程中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)發(fā)表。
10、 要發(fā)揮本園示范輻射作用，帶領(lǐng)牽手園共同進(jìn)行幼兒美術(shù)課題的研究工作。
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