學習部下半年 發(fā)展軌跡與工作

一、正式開課：2008年10月底

 二、第一次活動：2008年10月底（招新招干完成后一周）

 三、活動時間：每周二，周四晚上7點30至9點30。

 四、活動情況：

 10月底：初級綜合班，綜合提高班，口語提高班（第一次活動到場人數(shù)約150）

        課程內容概況：音標（26個字母的音標讀音與書寫）

                      語法（詞類的概括性介紹與時態(tài)）

                      口語句子，視頻，會歌

                      口語句子，小游戲，語法（虛擬語氣）

11月：（第一次英語角后）初級綜合班，綜合提高班，口語提高班（到場人數(shù)約80）

       課程內容概況：音標（細分，發(fā)音練習等），句子，口語練習

                     語法，句子，寫作

                     視頻，口語句子，音標，繞口令

第三次活動：初級綜合班，綜合提高班，口語提高班（到場人數(shù)約80）

      （大二會展英語考試）

       課程內容概況：音標，句子，語法，游戲

                     句子，語法，寫作

                     視頻，口語，游戲

第四次活動：兩個綜合班合并，口語班，約70人

            課程內容概況：略

第五次活動：綜合班與口語班合并，人數(shù)太少

            課程內容概況：視頻，句子，情景模擬

            看電影：儀器出了問題，非常不理想，但仍有會員堅持到最后。

第六次活動：綜合班因為換教室無會員而暫停

            口語班，內容略

            看電影：奇幻精靈事件簿，反應熱烈，效果理想。

第七次活動（第二次英語角后）：看電影：停止

            綜合班：沒人開門也沒會員到

            口語班：人數(shù)小于20。

 五、綜合總結和評價

 （一）、鼓勵和肯定

 1、在正式成立前已鋪墊好一個詳細的發(fā)展計劃，使得正式開展工作前已有充足的準備，尤其在開課模式和方向上。

2、開課后堅持原定計劃的模式，并且有堅持計劃走。

3、每次活動前都準備充分，并且每次都會多準備一份材料備用，以防對使用量的估計有過大誤差造成課時長于資料使用時間。

4、在活動過程中，我們始終有尊重會員意見，并多次詢問他們意見，希望和會員間達成良好的溝通交流。

5、在準備資料的同時，盡量使資料多元化，增加趣味性。難度也盡量在合理的尺度內。

 （二）、不足和改進

1、課程內容安排互動性仍然不夠，而且沒有帶動會員的積極性和熱情。

2、綜合班方面，主持人控場能力不夠，把握不到現(xiàn)場氣氛。

3、多次改動課程內容，甚至偏離了原定計劃，信心不堅定。

4、活動前對情況估計失當。沒有對現(xiàn)有情況——會員多為來自非英語專業(yè) 作充足的準備，設計活動計劃時沒有對這一情況的出現(xiàn)想好更恰當?shù)膽獙Υ胧�，導致現(xiàn)在不能迅速地很好地解決會員的英語學習熱情問題。

5、通知不到位。尤其每次大型活動之后，會員總是不知道之后的學習部活動如期進行，卻也沒有作出任何通知。

6、設計課程內容上沒有帶領好會員朝正確的方向走，而是不夠堅定地為了提高會員的興趣所以讓內容上都偏向于娛樂性，例如有時候游戲過多，實質性的內容卻不多。

 六、干事培訓

干事培訓是后半學期開始的學習部常規(guī)責任內活動之一，主要針對英語協(xié)會干事的英語水平而設。得益于各部門部長和干事的配合，本活動開展順利。但漸覺培訓內容似乎單一，沒有涉及任何英語水平能力以外的培訓，可改進。

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