2010年學(xué)期工作總結(jié)
2010年學(xué)期工作總結(jié)（范文）本學(xué)期，擔(dān)任五年二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作和五年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)工作。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)：一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加學(xué)歷進(jìn)修，努力提高自己的學(xué)歷水平。轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律：一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠(chéng)、善良感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié)，處處是教育。
虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。立足課堂，在實(shí)踐提升自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。于是，本著"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂，研究學(xué)生。課前我積極與教研組中的老師共同鉆研教材，課上憑著"關(guān)注每位學(xué)生的生命成長(zhǎng)"、"讓每位學(xué)生都獲得成功"的理念，積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，使所帶班的學(xué)生樂(lè)于閱讀。我與教研組的老師合作將全冊(cè)教材進(jìn)行分類，以課題的形式進(jìn)行課堂教學(xué)研究。通過(guò)研究我們努力將課本知識(shí)和生活中的教育資源緊密聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生查找資料；創(chuàng)設(shè)條件互相交流；針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)問(wèn)題，查找原因，堅(jiān)持每天出一張小卷，做到了當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天清，絕不拖到明天。
加強(qiáng)研討，努力提高教研水平：本學(xué)年，帶領(lǐng)五年級(jí)組的教師認(rèn)真鉆研教材，積極出練習(xí)小卷，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。并有幸參加了校骨干教師培訓(xùn)，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。今年所撰寫(xiě)的論文《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》在津南區(qū)教育學(xué)會(huì)第二十二屆論文年會(huì)獲叁等獎(jiǎng)。論文《轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念發(fā)展學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力》在天津市基礎(chǔ)教育2010年"教育創(chuàng)新"論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)�！督o學(xué)困生建立一個(gè)緩沖區(qū)》在津南區(qū)第四屆班主任優(yōu)秀案例評(píng)審中獲三等獎(jiǎng)。參加了第七屆雙優(yōu)課并獲區(qū)二等獎(jiǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)《分?jǐn)?shù)的意義》在2010年"創(chuàng)新杯"全國(guó)教學(xué)藝術(shù)教科研基本功大賽評(píng)比中，榮獲貳等獎(jiǎng)。論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的多元化教學(xué)》在2010年"創(chuàng)新杯"全國(guó)教學(xué)藝術(shù)教科研基本功大賽評(píng)比中，榮獲壹等獎(jiǎng)。被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵。參與了教研室與教科室舉辦的第一屆青年教師說(shuō)教材競(jìng)賽評(píng)委工作。所帶教研組被評(píng)為先進(jìn)教研組。
我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生"敬而親之"。
2010年6月25日
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