2009上半年出納崗、美術(shù)班工作總結(jié)

2009年，對我來說是崗位變動的開始，在調(diào)整了自己工作狀態(tài)和明確工作方向的前提下，以"四個負(fù)責(zé)"和"三種意識"即：用對自己負(fù)責(zé)、對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項工作；將大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識貫徹在每個細(xì)節(jié)中，努力完成了我的2009上半年美術(shù)班、出納崗的工作。美術(shù)班--課題引領(lǐng)盡顯風(fēng)采擔(dān)任美術(shù)班的教育教學(xué)，對我來說不僅是工作，更是一種樂趣。因為本學(xué)期美術(shù)班課時有所減少，所以我渴望每一節(jié)課都是精品，每一次活動都能帶給孩子和家長一份驚喜。我以十一五子課題《運用網(wǎng)絡(luò)作品展示有效促進(jìn)幼兒自信成長的研究》為引領(lǐng)，在整理歸屬研究資料的過程中，把課例研究再次作為教育教學(xué)的實踐研究，將之前的課例先反思修改，再根據(jù)現(xiàn)階段幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行備課準(zhǔn)備，使我的教育教學(xué)更有針對性、目的性，從而提升了我的有效課堂。在教學(xué)過程中，通過與孩子進(jìn)行交流，傾聽孩子對作品的不同見解，讓我很快又找到了新的研究點--《在美術(shù)教學(xué)活動中促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展的研究》。我開始由注重孩子的畫面整潔，逐漸轉(zhuǎn)向鼓勵孩子的大膽想象，調(diào)整我的評價角度，努力使繪畫成為傳遞幼兒感受和想法的平臺。正是抱著對幼兒美術(shù)教學(xué)的一份執(zhí)著和熱愛，本著對美術(shù)班孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對工作崗位負(fù)責(zé)和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我的小畫家俱樂部深受幼兒園家長和孩子們的喜愛，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的關(guān)注認(rèn)可。在幼兒園十一五課題階段性成果展示中，我的匯報材料《展網(wǎng)絡(luò)作品贏成長自信》，從"匯集師幼作品豐實網(wǎng)絡(luò)資源""再現(xiàn)精彩課堂提升家園互動""展示精彩作品贏得成長自信"三方面，盡顯美術(shù)班的教學(xué)風(fēng)采。而課題《在美術(shù)教學(xué)活動中促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展的研究》在劉園長的指導(dǎo)下，被批準(zhǔn)立項為濟(jì)南市市中區(qū)教育科學(xué)"十一五"教師專項課題。通過這半年的工作，我真正明白了為什么說"科研是一種草根化的研究"，因為它最初的根基來源于教育教學(xué)，而它最終又將服務(wù)于教育教學(xué)，只有腳踏實地的做下去，才能在教科研的道路上展現(xiàn)更多的風(fēng)采。出納崗--笨鳥先飛早入林俗語說："快船遲開早入港，笨鳥先飛早入林。"如果說我在美術(shù)教學(xué)上還有點靈性，那么出納崗上的我可以說是只"笨鳥"。正因為如此，才讓我對自己更充滿信心，對工作更充滿斗志。從熟悉會計科目分類，到了解額度劃分；從一筆筆的記賬，到上報各類報表；從每月額度申報，到每一筆的額度使用…小本子記了一大推，一次次的請教完了再追問。雖說不恥下問，但有時也會碰釘子，可我還是堅持鼓勵自己，不怕學(xué)不會，就怕不敢問�，F(xiàn)在的我已經(jīng)習(xí)慣利用中午休息的時間來整理粘貼憑證，因為只有這個時間最安靜、沒人打擾，我可以將一張張發(fā)票按照一定的規(guī)律粘貼的規(guī)規(guī)整整。以前，總務(wù)主任的維修費、幼管費的報銷單，由大家個人粘貼，但現(xiàn)在只要在我能力所及之內(nèi)，都會親自粘貼好，找領(lǐng)導(dǎo)簽字，一來為老師們提供服務(wù)和方便，二來盡可能的使自己對每一筆賬做到心中有數(shù)。經(jīng)過這半年的努力，當(dāng)我看到自己在一點點進(jìn)步的時候，我的心中會暗暗自喜；當(dāng)每次和支付中心對賬完全正確時，我都會感到欣慰；當(dāng)遇到難題或者有所模糊時，我總是提醒自己趕緊問、一定要做個明白人；當(dāng)我出現(xiàn)錯誤或疏漏時，我會勉勵自己："不求自己不犯錯，只求不犯同樣的錯。"能從事出納工作，是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是我對自己能力的一種認(rèn)證。笨鳥先飛、勤能補拙，我堅信著并實踐著。班外崗--有做才有獲這已經(jīng)是我從事班外崗的第六個學(xué)期了，作為行政服務(wù)人員，除了干好自己的本職工作，履行好崗位職責(zé)外，更要具備三種意識：大局意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，在方方面面的工作中，練就自己兵來將擋的能力。擔(dān)任團(tuán)支部工作，讓我時刻提醒自己要為青年教師做表率，用遇事不怕麻煩和熱情真誠待人的態(tài)度感染身邊的人；負(fù)責(zé)群眾性工作和校居聯(lián)手活動，更能時刻督促著自己了解幼兒園各項活動的動態(tài)，有效提升了我的鏈動和歸納的水平；隨時接待各項突發(fā)任務(wù)，我都會盡心盡力的去完成，因為我相信有做才有獲。對待每一位領(lǐng)導(dǎo)，我畢恭畢敬、坦然相待；對待每一位同事，我誠懇熱情、樂于助人；對待每一位家長，我真誠大方、微笑示人；對待每一個孩子，我情真意切、平等善待…但無論是美術(shù)班，還是出納崗，自我反思，還存在很多不足之處，我會靜心總結(jié)上半年的工作，認(rèn)真領(lǐng)悟劉園長在黨員民主評議上提出的建議"提升凝練"，在保持優(yōu)良工作作風(fēng)和態(tài)度的基礎(chǔ)上，巧動腦筋改進(jìn)工作方法，踏心做事提升工作實效，在忙碌與收獲中，促進(jìn)自己自信的發(fā)展。

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