二年級下學期班主任工作總結

二年級下學期班主任工作總結 （中國大學網 unjs.com）　　作為一名老教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。 本學期已接近尾聲，下面，就我本學期的工作總結如下: 　　一、以身作則，為人師表 　　班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。 　　和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。 　　因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我發(fā)現教室、走廊及校園內地上的紙屑時，總是撿起來，看到教室地面水漬較多，我也會及時的清除。剛開始，不少孩子們沒有任何反應，時間一長，部分學生看到我常常這樣做，也學會在地上搜索紙屑了，也會在我來之前把地面的水漬清除。教室里常常干干凈凈，一進去便給人清爽的感覺。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。 　　二、加強思想品德的教育 　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。 　　對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用班會夕會，結合紅領巾廣播站的內容及年級組內的各種活動，對學生進行德育。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神；在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，為環(huán)境保護出力；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例以及網上相關案例對學生進行教育指導，讓學生評一評，說一說，學會自我保護的各種方法…… 　　此外，我組織孩子們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事；開展以“爭做文明禮儀小標兵”為教育主題的主題活動；把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。 　　三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力 　　如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。 　　1、衛(wèi)生安排責任到人。 　　每周大掃除及平時的衛(wèi)生打掃，我都作了具體安排。每天“小掃”兩次，一周“大掃”一次。由固定的同學負責固定的衛(wèi)生區(qū)域的打掃和維護，每日都有專門的班干部負責檢查。這樣一來，所有的任務都落實到人，人人有事做，事事有人做。班級的衛(wèi)生能一直保持較好的狀態(tài)，孩子們的責任心和主人翁意識也得到了培養(yǎng)。 　　2、“能干”教育 　　對于課間喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的小手真能干，能幫老師做這么多的事情�！边@樣換一種方式對他進行教育，不少孩子體會到了“能干”的樂趣，打鬧的現象也就日益減少了。 　　3、讓學生展示自我，樹立自信 　　二年級學生活潑好動，好表現自己，在活動中他們往往能更加迅速快樂地成長。我利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生部分優(yōu)秀作品及平時的活動表現上傳到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到。并且在語文課上朗讀學生的寫話作品。孩子們反應熱烈，寫話的熱情得到提高，學習語文的興趣也是日益增長。 　　4、特殊學生的教育 　　任何一個班都會有一些學生的成績稍差一些，常此以往，他們的基礎就會越來越差，最終或許會失去學習的信心及興趣。因此，我千方百計幫助他們，讓他們明白解決學習上的困難的方法有很多很多。不僅如此，我利用各種教育契機，啟發(fā)他們，站在孩子的角度看待學習生活中的一切困難，力爭尋求更佳的方案，有效的解決存在的問題。 　　我們班是寄宿班，全班41個寄宿生，他們在校時間長，和家人的聯系較少，學習的內容多局限在書本。不少孩子們的視野較為狹窄，思考問題時也大多停留在表面，真正能夠用心思索積極想象大膽創(chuàng)新的為數極少。還有若干孩子的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我合理安排學生座位，要求同學之間互相提醒。有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。 　　對孩子的進步及時肯定，經過努力，相當一部分孩子的行為習慣大有進步，一改過去隨性而為的狀態(tài)。班風健康向上，形成了良好的學習氛圍，同學之間互助行為明顯增多，孩子們學會了相互關心、相互體諒、齊心協力、團結進取。 　　5、家校溝通，攜手共進 　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現我也盡量及時反饋給家長。 　　總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，十幾年的班主任工作經驗告訴我，教育工作離不開幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……

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