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寨西小學(xué) 2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)
寨西小學(xué) 2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié) （中國(guó)大學(xué)網(wǎng) unjs.com） 寨西小學(xué) 2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié) 寨西小學(xué)六年級(jí)班主任 冷秋 在教育已經(jīng)走向市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，學(xué)�？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源。尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。 今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，連續(xù)擔(dān)任四屆畢業(yè)班班主任，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。本班共有38位學(xué)生，并且，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。 一、對(duì)畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán) 對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字，在六年級(jí)這學(xué)期就分別召開(kāi)了畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長(zhǎng)三個(gè)會(huì)議。首先召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)議，主要是就當(dāng)前的形勢(shì)談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠(yuǎn)。 其次召開(kāi)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)，向他們介紹當(dāng)前的形勢(shì)和我校的情況，重點(diǎn)對(duì)我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使許多家長(zhǎng)，尤其是忙于做生意的家長(zhǎng)，幅然醒悟，大有家長(zhǎng)配合老師不行的緊迫感和責(zé)任感。 最后開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議-----畢業(yè)班勵(lì)志講話，在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上，我們還分期分批召開(kāi)，即上、中、下三種層次的學(xué)生分別集中開(kāi)會(huì)，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對(duì)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，除了精神上鼓勵(lì)，學(xué)校還在物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長(zhǎng)取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略， 二、常規(guī)工作緊抓不懈 1、日常紀(jì)律管理。這項(xiàng)工作主要由班長(zhǎng)周穎主抓。我要求她做到公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是班干部還是學(xué)習(xí)上的困難生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中一旦違犯了班紀(jì)校規(guī)，教育的方式和尺度都一律平等。特別值得注意的是我班部分學(xué)生，在校園內(nèi)由于自己個(gè)子比較高，對(duì)于穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾的問(wèn)題一直是一個(gè)難題。這也是對(duì)我這個(gè)班主任最大地考驗(yàn)，為此我在班級(jí)管理過(guò)程中按照先組長(zhǎng)處理分析解決、后班干部中紀(jì)律委員和班長(zhǎng)共同化解矛盾、再班主任調(diào)解糾紛的步驟，有等程序和層次地進(jìn)行日常班級(jí)紀(jì)律管理工作。 2、學(xué)習(xí)成績(jī)工作。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的主要任務(wù)就是文化知識(shí)學(xué)習(xí)。從我班以前的學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比較不理想。但本學(xué)期比較特殊，大嶺下小學(xué)六年級(jí)并入我班，為此，我特別組織了以學(xué)習(xí)委員于子瑩、語(yǔ)文課代表胡源為主要負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，其成員由各組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)積極分子組成：在班級(jí)內(nèi)部建立學(xué)習(xí)小組，評(píng)選學(xué)習(xí)之星，交流學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，溝通學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，了解自己學(xué)習(xí)上存在的缺陷和需要努力的地方。 3、在班級(jí)內(nèi)部形成有效地競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。使那些學(xué)習(xí)努力、勞動(dòng)積極、遵守紀(jì)律對(duì)班級(jí)管理有一定方法的學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的才能，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（我私自購(gòu)買(mǎi)了一些可愛(ài)的小陶瓷），這樣就對(duì)我班的日常管理起到一個(gè)良好地促進(jìn)作用。 4、營(yíng)造向上氛圍 根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)公約，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“我是小能手”“小小圖書(shū)角”“光榮榜”“成長(zhǎng)評(píng)比臺(tái)”等文化背景。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整不斷成長(zhǎng)。 三、把握談心的尺度 作為母親，我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。 當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。比如我們班的張少聰和金旭同學(xué)不能自律，屢犯錯(cuò)誤，班主任通過(guò)多次面對(duì)面談心，兩位同學(xué)終于 四、“一鼓作氣氣”搞好總復(fù)習(xí)工作 復(fù)習(xí)是人類(lèi)學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)歷來(lái)是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí)，其實(shí)是要教方法。抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，要努力改變版面理解和對(duì)待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求教師努力做到“實(shí)”，如語(yǔ)文科，我對(duì)字詞句段篇、標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過(guò)程要踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過(guò)場(chǎng)。再次，講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課我都精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。六月份進(jìn)入綜合練習(xí)，進(jìn)行了五六次模擬考試（自己把握教材結(jié)合積累，出題），并進(jìn)行分析總結(jié)，力求一次比一次提高 五、辛勤的耕耘就有豐收的喜悅----取得的成果 回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣、喜怒哀樂(lè)，這使我的生活多姿多彩。我的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，我班在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱(chēng)贊，在教學(xué)工作上對(duì)學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。如六一表彰大會(huì)上，我班的姚磊、胡源、吳宏達(dá)等9名同學(xué)被評(píng)為“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員。本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跍阪?zhèn)總是名列前茅，本次畢業(yè)升學(xué)檢測(cè)中，我班的語(yǔ)文平均分是 分，榮居湯口學(xué)區(qū)第 名，其中我班 同學(xué)分別獲得全鎮(zhèn)第 名，全鎮(zhèn)前十名中我班就占有 位，而全鎮(zhèn)前二十名中我班就占有 位；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)平均分均獲得全鎮(zhèn)第 名的好成績(jī)，這些優(yōu)異成績(jī)的取得是可喜的，這個(gè)班孩子的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒了！在各類(lèi)比賽中，也均能取得好成績(jī)。（學(xué)生考試成績(jī)未出來(lái)，待完整） 我的畢業(yè)班教育教學(xué)的宗旨是：讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累�？傊�，教育工是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀班主任。【寨西小學(xué) —學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
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