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初中部數(shù)學教研組工作總結(jié)
一期來,在廖校長的領導下,有教科室的具體指導,全組教師的協(xié)力支持,數(shù)學組的工作計劃得到全面落實,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、扎實做好伏案工作。各備課組能在原來電子教案的基礎上,結(jié)合學生實際與原有教學反思,在備課組內(nèi)充分研討,形成共識,再次備課,從而實現(xiàn)課堂教學設計的最優(yōu)化。尤其是一年組備課組,組長陳正華眾事身先,凡事不茍,在他的帶領與組織下,一年級的一群青年教師積極參與集體備課,真正做到每堂課是"研的集中",而不是簡單的"課的集中"。期中考試后,學校初中部全面推行"學案導學,小組合作,當堂達標"的課堂改革,全組教師在第一時間作出響應,每周5到6節(jié)的學案編寫做到:及時、精練、實效。值得一記的是,初三并沒有完全要求用課改模式,而備課組教師也舍棄完全可以拿來的教學資料,重新認真編寫學案。
二、教研促升專業(yè)水平。1、每一位教師都能不忘業(yè)務學習,從遠程教育網(wǎng),從所訂的教學刊物,從業(yè)務討論,從集體研討等不同渠道。2、每一位教師都參與長鴻杯教學大賽,第一輪組內(nèi)預賽全體教師積極參與,推選出陳正華、吳文紅兩位老師參加學部賽,陳正華以總分第二名的成績進入校決賽,并獲第五屆"長鴻杯"高效課堂教學大賽精品課。另有袁慧教師參加縣局2010數(shù)學課堂教學大賽民辦教育組比賽獲得二等獎。3、剛進長鴻的吳文紅、田引樂、袁慧等三新教師,一期來經(jīng)歷了"見面課--公開課--推門課--匯報課"的歷練,很快適應了長鴻的高標準嚴要求的課堂要求,教學效果很好。為了更快更好地提升專業(yè)水平,少走彎路,這三位新教師還與三位老教師結(jié)成師徒關系,用心走入師傅課堂,傾心聽取師傅指點,誠心請求師傅把關。4、改革教研模式:(1)改"同一年級教師上不同內(nèi)容"為"同課異構(gòu)";(2)改"評課時總是幾個原教師"為"每一位教師作一次中心發(fā)言,并事先寫好課例點評"。5、每一位教師都撰寫了一篇教學論文,并有下列教師送縣參評獲一等獎:田引樂、肖鄉(xiāng)平、劉愛紅、易全平、徐下連;獲二等獎的有:王正茂、左學選、凌干君;袁慧獲三等獎。
三、以競賽使優(yōu)生優(yōu)質(zhì)。按照上級淡化競賽、降低要求的指導思想,本期改變了往期競賽集中培訓的形式,而是任課教師在課堂中滲透,以中考較難題的難度為起點,稍微提高要求。八年級、九年級有近170從參加了株洲市初中數(shù)學競賽,成績良好。七年級,本組與年組共同組織了競賽,有付強等19位同學獲一等獎,徐倩倩等66位同學獲二等獎。
由于本期剛擔此責,業(yè)疏能薄,有些連續(xù)性的遺留問題沒有得到很好的解決,另外有些工作還需進一步務實。
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