第二學(xué)月教學(xué)總結(jié)(英語(yǔ))

由于學(xué)月考試,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,本學(xué)月我們完成了三個(gè)單元的教學(xué).現(xiàn)就本學(xué)月教學(xué)工作中的一些情況以及自己的感想小結(jié)于下：

1.教學(xué)情況：在五單元有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的教學(xué)時(shí),我運(yùn)用了猜一猜與表演的教學(xué)法.在新授之前,我就做了個(gè)有心人,我在3個(gè)班上都偷拍了同學(xué)們的課間生活真實(shí)寫(xiě)照,以備上課之用。這樣對(duì)訓(xùn)練同學(xué)們說(shuō)的能力和激發(fā)他們說(shuō)的欲望都很有幫助.第二節(jié)課上,我準(zhǔn)備了一些寫(xiě)有現(xiàn)在分詞的紙條讓學(xué)生們表演并回答，這個(gè)環(huán)節(jié)在38,40班進(jìn)展的很好.在39班我是這樣導(dǎo)入的：today,I need some actors,do you want to be actors?絕大部分學(xué)生回答No.于是free talk一會(huì)之后，我就拉著平時(shí)比較活躍的同學(xué)說(shuō)：Excuse me,can you help me?Please look at this paper and act out.大家一看到我的目的在此，后面的表演及回答都是非常的踴躍.六單元的有關(guān)天氣的學(xué)習(xí)，我讓學(xué)生展示去做一個(gè)天氣預(yù)報(bào)員，有的同學(xué)的大方與得體，讓聽(tīng)課的同學(xué)都各有所思.七單元的外貌描述教學(xué)，充分利用了現(xiàn)有資源-學(xué)生，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也很高.

2.活動(dòng)情況：進(jìn)行了第一學(xué)月考試，也開(kāi)展了單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽.其中，有喜也有憂.學(xué)月考試中，優(yōu)生體現(xiàn)得不夠突出(高分不高)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變不大.這種局面，讓我對(duì)課堂教學(xué)有些反思.也許，課堂上我對(duì)優(yōu)生有所忽略，過(guò)分關(guān)注那部分中等以下的學(xué)生去了.盡管這樣付出了，收效卻不理想.單詞大賽，盡管聽(tīng)起來(lái)是件常見(jiàn)賽事，也容易做準(zhǔn)備，但結(jié)果并不容樂(lè)觀.當(dāng)然也有好些同學(xué)是進(jìn)步了，但也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠穩(wěn)定.

3.學(xué)月反思：今年是全國(guó)教學(xué)改革大年，我校初中部也在試行，初二的教學(xué)改革工作已是如火如荼的進(jìn)行著，下一步我們初一年級(jí)組也得啟動(dòng)了.為適應(yīng)這股改革之風(fēng)，我也走進(jìn)了他們的一些課堂以觀摩學(xué)習(xí).發(fā)現(xiàn)上課方式是有些變化，參與的同學(xué)是多了，學(xué)生的主體性是在加強(qiáng).但是，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是否真正得到了提升與發(fā)展嗎，他們的獨(dú)立思考能力也真正得到了培養(yǎng)嗎?成功是需要過(guò)程與反復(fù)的，我們都在拭目以待，也希望我們的付出會(huì)有豐碩的成果.這個(gè)月我們還在另一所兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)了.是全市的一個(gè)課堂賽課.總共聽(tīng)了七節(jié)，也收獲不小.總體感覺(jué)是聽(tīng)了他們的課，見(jiàn)識(shí)了他人的聰慧，睿智與用心工作.他們考慮問(wèn)題的廣度與深度就是不一樣，就是能挖空心思另辟溪徑，就是有不達(dá)目的不罷休的干勁.還有，他們能充分利用與時(shí)俱進(jìn)的信息特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，尋找相關(guān)信息參與教學(xué)，也是很值得我們學(xué)習(xí)的地方.聽(tīng)了我們學(xué)校的改革課型與健坤的賽課，我對(duì)于大力推行的課改不知何去何從.我也想投入到這場(chǎng)改革浪潮，可是很是茫然.希望學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助，將不甚感激.

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