2010學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)
奮斗不息，努力不止--2010學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)
塘下鎮(zhèn)新華小學(xué)吳偉
有哲人說(shuō)過(guò)："奮斗的人，常把高山當(dāng)作平地；慵懶的人，常把平地當(dāng)作高山。"我崇尚拼搏，要像古往今來(lái)奮斗者那樣去努力拼搏，即使瘦弱成一副犁鏵，仍然以耕耘的形象站立在人生的巔峰，招展成旗幟，飄揚(yáng)著一生催人奮發(fā)的經(jīng)歷。
一、教學(xué)工作，盡己所能，奮斗不息。
語(yǔ)文教學(xué)是條艱辛而漫長(zhǎng)的道路，我在這片土地上已經(jīng)足足奮斗了兩年半。憑著對(duì)這片土地的熱愛，我時(shí)常翻閱各種語(yǔ)文教學(xué)資料，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊，小學(xué)語(yǔ)文等等，這些語(yǔ)文教學(xué)雜志都給我語(yǔ)文教學(xué)指明了方向，讓我在這條路上不再迷茫。同時(shí)，我還經(jīng)常虛心請(qǐng)教我的師父朱麗霞老師，向她探討教學(xué)上的困惑和思考，這也讓我收獲不小。良師的指導(dǎo)是我成長(zhǎng)的催化劑，讓我的成長(zhǎng)快速而不迷失方向。
本學(xué)期我依然積極外出聽課，參加學(xué)校全部的教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)上開出一節(jié)公開課《黃河送孟浩然之廣陵》，虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，并及時(shí)總結(jié)反思。之后再落上教研聯(lián)盟活動(dòng)中開出磨課反思后的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這節(jié)課。本學(xué)期最使我高興的是參加了塘下學(xué)區(qū)第二批中心組，希望在這塊廣闊的沃土上我這多不起眼的小花兒能更好地成長(zhǎng)。
本學(xué)期我仍然非常認(rèn)真地備課，上好每一堂課，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，耐心對(duì)待每一個(gè)孩子。有付出就會(huì)有收獲，這句話是實(shí)實(shí)在在的。瑞安市論文評(píng)比中，我的論文《課堂練筆，撥動(dòng)有效課堂的弦之音--閱讀教學(xué)中"課堂練筆"優(yōu)化策略的思考》獲得二等獎(jiǎng)；瑞安市案例評(píng)比中，我的案例《失"真"的是童話還是童心--《去年的樹》教學(xué)例談》獲得一等獎(jiǎng)。我仍然堅(jiān)持撰寫博客"蘆葦花開"，相信一直努力下去，終會(huì)蘆葦一片隨風(fēng)舞，蘆花漫漫飄過(guò)天。
二、班主任工作，春耕秋收，努力不止。
班里一個(gè)孩子說(shuō)："如果我們是向日葵，老師你就是太陽(yáng)，朵朵向日葵向著太陽(yáng)快樂(lè)成長(zhǎng)！"我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗！因?yàn)闆](méi)有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒(méi)有大地的春華秋實(shí)。我想要用最最樸實(shí)的語(yǔ)言記錄本學(xué)期我和孩子們共同努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起學(xué)會(huì)用耳朵聆聽，體會(huì)用心靈理解。
(一)我的成長(zhǎng)
作為一位年輕的班主任，我時(shí)常督促自己學(xué)習(xí)班主任工作方面的理論和實(shí)踐知識(shí)。我參加了國(guó)培計(jì)劃--2010年"知行中國(guó)"小學(xué)班主任老師培訓(xùn)項(xiàng)目(遠(yuǎn)程)，完成高達(dá)50學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力以通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的班主任素養(yǎng)。我還認(rèn)真參加了本學(xué)期在羅鳳二小舉辦的學(xué)區(qū)中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，為在學(xué)校召開中隊(duì)會(huì)做準(zhǔn)備。2010年12月24日(17周周五上午第三節(jié)課)，在校圓滿召開心理健康教育主題中隊(duì)會(huì)《感恩父母》。
從我接手這個(gè)班級(jí)二年級(jí)開始到四年級(jí)上冊(cè)，我們的班訓(xùn)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字"講文明，懂禮貌"，這簡(jiǎn)單的六個(gè)字卻包含了許多，想要真正做到這些對(duì)這些年幼的孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)很難。但是在這方面，我對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格，孩子的也是朝著我期待的方面努力去做。這學(xué)期，我認(rèn)為孩子們對(duì)著六個(gè)字其實(shí)已經(jīng)牢記在心了，所以我覺得這個(gè)時(shí)候要進(jìn)一步努力，那就是要"學(xué)會(huì)用耳朵聆聽，體會(huì)用心靈理解"。我在班級(jí)文化布置的時(shí)候?qū)γ鎯蓚?cè)貼出這14個(gè)大字。
(二)我們共同的努力
其實(shí)這個(gè)我學(xué)期我比較忙，一次學(xué)校教研活動(dòng)開課、一次學(xué)區(qū)開課就讓我忙了很久，開完課那時(shí)候已經(jīng)是要期中考試了。本打算期中考試完了之后可以多花點(diǎn)時(shí)間在班級(jí)管理上，但是之后又是函授論文，再接著就是為召開中隊(duì)會(huì)做準(zhǔn)備。所以這學(xué)期我一直沒(méi)有多少時(shí)間陪伴孩子們，那時(shí)候開學(xué)不久紅眼病傳染很廣，我們班有十多個(gè)孩子被感染了，按照上級(jí)指示我們班級(jí)必須停課。而那時(shí)候的我教兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文，眼看著班級(jí)功課落下，真的是看在眼里急在心里。唯一讓我比較欣慰的是我們班的孩子們都是有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感的孩子。長(zhǎng)期以來(lái)他們已經(jīng)形成了一定的自覺性。在該學(xué)習(xí)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候盡情地玩，很多時(shí)候又讓我放心不少。
這學(xué)期通過(guò)孩子們的努力，我們班級(jí)的衛(wèi)生情況依然很好，爭(zhēng)做全校最整潔的班級(jí)；三項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，力爭(zhēng)沒(méi)有被扣去一項(xiàng)；班級(jí)文化布置，每月文化走廊評(píng)比第一名。這學(xué)期的教室文化仍然是一等獎(jiǎng)，接著每月一次的文化走廊評(píng)比都是一等獎(jiǎng)。每一次的布置圖都是我精心設(shè)計(jì)，孩子們用心準(zhǔn)備展示的作品。
九月文化走廊布置主題：錦上添花
(這只鳳凰是我親手畫、剪、拼貼，花了一天時(shí)間去做的。)
十月文化走廊布置主題：我愛童話
十一月文化走廊布置主題：我愛大自然
(天黑了，腰酸了，望著自己的勞動(dòng)成果，我是快樂(lè)的！)
十二月文化走廊布置主題：插上夢(mèng)的翅膀
(臨近這一次走廊布置的時(shí)候還是毫無(wú)頭緒，望著孩子們的作品臨時(shí)想的一個(gè)主題)
孩子們口中的"回家嘍！"
時(shí)隔多日，現(xiàn)在回想起來(lái)我仍然會(huì)很感動(dòng)。
2010年12月3日，因?yàn)橹芪逑挛绲牧_山聯(lián)盟教研數(shù)學(xué)組的活動(dòng)在我們學(xué)校舉行，所以周四與周五的功課調(diào)換。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天，四節(jié)課還要值日。再加上活動(dòng)那天下午第一節(jié)是我們班開課。而實(shí)驗(yàn)樓的課桌椅都還沒(méi)有配備，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實(shí)驗(yàn)樓的大教室，下午第三節(jié)課后還要搬回來(lái)。記得這學(xué)期那時(shí)候我開課也搬過(guò)一次，再次看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng)著自己的課桌椅，感覺真像小螞蟻搬家。孩子們聽了這話頓時(shí)樂(lè)了。呵呵，苦中作樂(lè)有點(diǎn)甜！
第一節(jié)開課后第二、三節(jié)怎么辦呢?教室可沒(méi)有一桌一椅。后來(lái)我接到教導(dǎo)處通知第二節(jié)到四(1)班上語(yǔ)文課，第三節(jié)到三(2)班上課科學(xué)課，可是要等到上課鈴響了這兩個(gè)班級(jí)出去上體育課了我們班的孩子才能進(jìn)去。后來(lái)又因?yàn)榈诙?jié)科學(xué)老師上有一個(gè)班的課一定要用多媒體要到四(1)班，我又只好帶著孩子們?nèi)ト龢菚?huì)議室去。繞來(lái)繞去，頭都有點(diǎn)暈了！
第二節(jié)語(yǔ)文課后，我對(duì)孩子們說(shuō)要先回到自己班級(jí)，等第三節(jié)課三(2)班去上課了我們才能過(guò)去。一聽說(shuō)先回班級(jí)，孩子們馬上整理好東西，背上小書包。這時(shí)候有學(xué)生喊："回家嘍！"我趕緊叫住他："還沒(méi)放學(xué)呢…"他對(duì)我說(shuō)："老師，是回班級(jí)呢，班級(jí)就是我們的家！"頓時(shí)，我驚訝萬(wàn)分！卻聽到幾個(gè)孩子接二連三地喊著："回家嘍！回家嘍！"我的心里暖暖的！
是的，我曾對(duì)孩子們說(shuō)過(guò)我們每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人公。班級(jí)要設(shè)計(jì)班牌的時(shí)候，我自己動(dòng)手做了一個(gè)班牌，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字--那就是"我愛我家"！只是我沒(méi)有想到，孩子們真的能記得"這是我'家'"。對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，"回家嘍！"這是一句多么感人的話語(yǔ)��！
我們班的班牌表達(dá)的是每個(gè)孩子的心聲：我愛我"家"
本學(xué)期孩子們非常努力，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們獲得了第一名的好成績(jī)！總分166分！五項(xiàng)破記錄！
這個(gè)學(xué)期，好學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)都轉(zhuǎn)走了，傷心難過(guò)的同時(shí)卻也不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這些孩子就像一本本借來(lái)的書，能讀多久就讀多久。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天，我就責(zé)任好好教他們！我想對(duì)孩子們說(shuō)：時(shí)光的洪流朝前奔跑，轟轟烈烈。就讓我靜靜地守候著你們，陪伴著你們！孩子們，我快樂(lè)，因?yàn)槟銈兂砷L(zhǎng)的旅程中有我，有我們共同編織的故事。
--吳老師
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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